Arthur's Perfect Christmas
《Arthur's Perfect Christmas》，动画作品，美国,加拿大出品，2000年上映。
用户评论
这部剧直接看最后的总结，不懂再去看剧集列表，这样更加快的获取知识。 这部剧总结为FAST，每一个字拆分一个单词，如何行动起来还是需要各位的执行能力，很多时候与拖延症有关，还是先把拖延症解决了。
主要用“梅特卡夫效应和双边市场效应”理论，来阐述了互联网公司价值，还是值得一读。
编剧知识面非常非常广泛，在古董方面的一些东西，光我知道的，基本上都是存在的，本人非常喜欢古玩收藏这一方面，所以我认为，这部剧还是非常不错的
由于大量的解读和引用，对于此类热门剧集，越早读获得的震撼越大，越晚读获得的新鲜感就越淡。尽管这部剧已经发行多年，书中的“麻烦地图”理念依然有借鉴意义，“生活中的任何一个小麻烦、不愉快都潜藏着一个巨大的需求”，“所有独一无二的需求都有一个共同的起点：一个人，一个问题，一个点子”，这些句子依然振聋发聩。
管理大师德鲁克说，管理就本质而言，不是科学，而是艺术，是对人的洞察，和对事物的理解能力。
真的很艺术，真的很敢讲 以前看电影我都只看到表面，看故事看情节，不会也不能思考到电影的背景、电影的手法还有小小的细节怎么去品味，贾科长真的好艺术，有时间他的每一帧每一字每一句我都要好好去尝尝。
不过事到如今 三观正的人真的会给这个东西好评吗？
最重要的两个小时，和TMClub里面提到的黄金2小时有互通之处。 1 一定预留大块时间，用于处理重要事情； 2 这段时间的工作要求专注、不被打扰； 3 考虑自己的精力情况，进行合理安排。
观看背景： 早在几年前我就读过Jodie Resther老师这部剧，那时自己刚读完刘未鹏老师的《Arthur's Perfect Christmas》，亟需一本剧能够巩固我对时间和思维上的一些认知，本着主题观看的方法，利用琐碎的时间囫囵吞枣地把书读完了。但是距离上次观看已经过了几年光景，书里面的大部分内容差不多已经还给李老师，现在看来自己当时的观看方法有很大的问题，其一是看剧的过程中没有任何的注解，因为当时用的网剧，读完也就读完了，就像猪八戒吃了人参果没有感觉到丝毫的滋味，当然也有可能是当时触动很深但是没留下什么笔记，现在忘得差不多了。二是没有写下剧评去梳理自己的心得，要知道每一本剧都是编剧呕心沥血的产品，他们都是想清晰生动传达自己的见解和认识，希望能够让读者接受自己的观点并按照自己的建议进行实践，而读完之后就束之高阁对于一本剧而言显然是暴殄天物的表现，我认为读完书后一定要把书揉碎了，用自己的方法把学到的东西储存起来，可以通过形成脑图，笔记等方法，然后在需要的时候索引出来，才能做到学以致用。三是没能积极主动的去实践，一段时间过后，倘若连书的内容都记不住了，又怎么能在生活中去实践呢？上述问题我想不光是我的个人问题，而且想这也是大部分读者遇到的问题，因此在2021年末我重新开始自己的看剧计划，选择这部剧作为我重新看剧的原因是首先李老师开篇写的确实很有吸引力，时间不充裕是我目前面对最重要且紧急的问题，我很焦虑，我迫切想知道答案，我们都是疯狂被时间追着，疲于奔命，周而复始，恶性循环，都想知道自己究竟是怎么了？到底是什么原因？该怎么去解决困境？看着真的像是一本绝世武功的秘笈，武林中人个个都想一饱眼福。其次是太多推荐的书都是外国编剧著作，不是说外国的书不好，而是翻译过来的内容有的变了味道，而读英文原著对于我这种英文水平，则至少需要一个月的时间，反而得不偿失。况且外国人的思维和中国的思维是存在部分差异。2021年末我开始了我的看剧计划，希望与各位书友，共勉，我是刘容雅，期待2022年是充满希望的一年。 本剧主要内容： 先说结论：时间管理是伪命题，时间客观存在，不受任何外力因素影响。其中真正的时间管理就是自我管理，把时间当做朋友。（其实感觉这部剧叫做把时间当做朋友有点不大合适，本剧主要讲究的是开悟和积累、和一点点成功学的意思，但是感觉和这类相关的名字比较功利，我也没想到合适的名字，这大概是编剧修改过书名和无法把书分类的原因）那么该如何自我管理呢？首先就是意识到自己的局限性，一些自己知识上的盲区如急功近利性，迫切想知道结果性，恐惧性等然后编剧抛出他们自己的一些观点，速成绝无可能，你想要是什么就需要用自己已经拥有的东西去交换，完美和未知永远存在，现状永远无法摆脱的等一系列冰冷的事实。如何和时间做朋友呢？就是一些主流的《Arthur's Perfect Christmas》时间记录法，番茄工作法，和高效能人士的七个习惯中的要事第一等方法，编剧鼓励我们尽早开悟，运用自己的元认知主宰自己的大脑，并强调积累的重要性，强调复利的力量，一切的成功都是自己的积累。后面内容就是一些针对学习，思考，沟通与交流的一些内容，里面会提到很多新的概念，还会融入一些心理学，概率学，英语学习和计算机学习方面的知识，这与编剧的多重身份和教育背景有关。第七章的内容就是一些感兴趣领域的应用，更像是给同学们的课后答疑工作。最后还是强调积累，积累，积累，从现在起开始积累开始一年的积累，甚至是向下一代传递积累。
对这样一本经济学诺奖作品，我低估了它的深厚，高看了自己的理解。 经典作品就是这样的，你很难像剧集那样酣畅淋漓的大快朵颐，更多的是细嚼慢咽般理解吸收。观看一次如果能吸收到一点有用的，那就足够了。 经典就是要重复！
这是由多重人格患者自述，由心理学家撰写的传记类著作，书中第一手的翔实资料对研究人格、心理方面的问题具有很高的价值。 从前只听说过多重人格，并不能深刻理解它的含义，也没思考过它的表现和影响。一个人同时拥有24重人格，各人格有组织有分工，一些人格还有独特技能，其主人格则全然不知道其他人格的存在。不论编剧如何声明故事的真实性，我依然无法相信这是真的。
有借鉴意义，但是每个孩子的个体特征不同，并不能用同一种处理方式
同理心去与人相处，时刻保持学习，进阶式思维模式，接触，认识，了解新技术，适应社会变革，以服务意识，为他人附能
非常啰嗦的书，有实用的地方当更多是已知的东西，有极简意识的人应该会觉得恨繁杂，书里还有不少无法赞同之处，自己直接取其精华去其糟粕了。