用户评论
看剧时觉得数学就是做题目，工作几年后越发觉得数学思维的重要性，
书中用童话故事的方法讲述了一场动物起义的背景、兴起直至衰落，间接讽刺了当时的政治社会，引人深思。无论是东欧剧变、苏联解体，还是那些昙花一现的政权，无一不是由于权力的无限扩大、无人监督约束而导致的独裁专治而最终消逝在历史的长河之中。
整部书通读完个人认为是存在纪实和编剧评述臆想相结合的特征，并且存在一定的价值偏向。本剧核心我认为就是辩证认为是否信任存在多重人格症并如何应对展开。个人看完觉得不管比利是否存在此种精神疾病或者是反对者口中的“演员”，一种理性的面对患者和积极的配合治疗的医学精神不能被法律道德的价值判断所绑架，发现本剧中讨论利马医院的主治医生至少存在很严重的行为价值主观左右了客观治疗方法。就像我们面对事情的角度如果太受主观先于给予价值判断，在专注于自己的行为往往做出的行为是显得急躁或者不合时宜。其实病例的判断，有客观数据表述。但内心的恶魔，却无法用言语来展示大众。请不要作别人的主宰者，放下价值判断的屠刀。
女性角色塑造太弱了，整个剧组都在恶心我
本来没想戳开，可是竟然又一口气看完。虽然文笔过于跳脱，但是每个小故事都让人扯着心的难受，拥有的时候不珍惜，失去之后才后悔莫及，大概只有像慕言一样的坚定，才能维护一份剧集般的圆满吧。
一个女人的爱是默默无闻的……在这部剧里被刻画的极其细致。将一个女人从最初的一个女孩在遇到。那个心爱的男子之后。所露出的一个少女的心态。 再到后来在那些为了追逐这个男人，又回到了同一个城市，只不过那个在浪里徘徊的男人，已经忘了她，而把她当做一个新的女人相处。 夜夜欢宇后，她怀了孩子。但不幸的是，他和她唯一的纽带因为流感也离世了。 女人将她自己的一生和盘托出，而那个男人最后……要继续在脑子里回忆起的只言片语的片段。连她具体的样貌都想不起来。 想想来这样的单相思……也是可悲的。
虽然乾隆是创造中国历史发展最后一个盛世的帝王，但他在晚年也断送了中国走向世界的最后一次机会，并埋下了鸦片战争的种子。
不优秀绵羊的教育 教育的定义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” 虽然这是一种通俗的定义，但提出此观点的哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 想起研一上学期的线代教授，她说：“大学的更多的教会一种生活方式，教会一种学习能力，教会一种思考方式。 教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 分析教育的劣势面 家长：只希望提高孩子GPA或SAT的“顾客”，不止有虎妈猫爸的“直升机式父母”，还有宠溺孩子自由的父母。 孩子：只能全力以赴的营造“完美小孩”的面具，一张可以藏起真实自我的面具。心理上焦虑，心态上出现极端自卑和自负。保留着完美主义的形态，但内心却经受不住任何微小失败的打击。 学校：高中的学校，面对顾客的施压，只能“奉上”所谓的升学经验。而本该教授学生教育意义的大学，被学校排名牵制，一个个都是打着幌子的职业技校。 教育的“特权堡垒” 在读《青春·赞》时，我哀叹中国富豪为什么不向高校捐款资助教育。在这部剧里，我得到一个反面的答案。在高校院校里，依靠父母捐款也是一种加分政策。反而，是一种特权。 和中国一样，精英阶层的父母，在进行孩子教育时，花费的时间和金钱要远高于普通家庭。 不优秀绵羊的现状 〖如果只是想看教育意义内涵的书友，不用专门购买此剧。书后面几个集数更多从精英阶层分析落笔〗 沉迷网络和手游似乎也是大学教育的难题。老师们的学生时代里，同学探讨学术艺术等问题，俨然是家常便饭。但是网络的不发达，仪器的非高精尖，这也是难以进步的问题。现在学生正确适当使用网络，也是自我提升的关键。 放弃手游，放弃刷微博，开发精神创造力！ 这里的“精神”并非“精神面貌”，不存在对与错，“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。 大学除了学习，还剩下什么？ 是社交。为了更好的简历表，为了结交不同系院的朋友们，绵羊们在忙碌。 这些“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之，我们并非应试教育，而是应试而活。 那学习呢，期末的突击，作业的应付，和老师之间似乎只有填写评价表的关系。 这些现状的原因，是在于学生么？ 错的不仅仅是学生，错的可以说是负责高校的教育。 教育的意义 学生层面 大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。 真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。 学校里学不到的，绵羊们可以这么尝试！ 我们的核心问题是一个人的内心自由度。你在20多岁所能够承受的不确定性的程度以及能够管理的财富取决于你是谁。 对每个人来说，大学只是“找到自我”的一个开端，“找到自我”的本意是在校园的框架之外认识自己。课外活动、暑期工作和实习都是不够的，因为投入成本不高，经历有限，且选择性较窄。做出决定要为自己的生活负责，并非仅仅是个答案，而是一系列问题的开始。寻找答案的唯一途径就是付出行动。 让自己保持多元化，我呼吁大学生要保持开放的心态，尽可能地尝试更多的新事物，避免只专注于自己原有的兴趣领域。 其实，一个人的深度和广度并不矛盾。社会的变化性和复杂性，已经不再是那个要求我们仅仅掌握技术就可以的时代，我们有什么理由不采用多元应对呢？ 总之，这部剧，让我从教育角度更立体的认识美国，也让我明白自己总是使用理科思维思考问题的
这是一本我觉得我会回过头来看第二第三遍的书。 难道一切都是我的错吗？ 有很多思想上的误区，我们一开始就走进去了，并对自己的错觉深信不疑。 许多家长和孩子的痛苦之处，其实就在于对某些不必要的事情过分焦虑。放下这些焦虑，顺其自然，尊重孩子的天性生长，可能你们都会更轻松。 语言直白，道理易懂，不仅适用于家庭关系，可以说相当实用了。
活著活著就老了，看著看著就樂了。北京人的貧，逗，侃，牛氣，霸氣。書中所描述過的地方，垂楊柳，三里屯，兆龍飯店……四中，八十中⋯（朝陽青年茁壯成長，朝陽群眾覺悟高尚）哈哈😄
历史剧集在正史的基础上加以故事和情节的描写使得更加生动有趣，也更容易被读者所接受，如《青春·赞》《青春·赞》《青春·赞》等等，这类虽然称之为剧集但是却有明显的历史轨迹，当然最好是读类似《青春·赞》《青春·赞》这样的由史官编撰而成的，可现在少了观看这样剧集的心境和语言功底，这是历史剧集的火热的缘由。 我们所记得的关于唐朝的一切，是历史长河中的一朵浪花，可从这浪花里可以看到诡谲壮丽的盛世风华，可盛唐的背后更多的是血腥，贞观之治，开元盛世，元和中兴，朝代的兴衰是漫长的，可是至高无上的皇位却是短暂的，知道自己得到了，所以只能牢牢抓住，及至壮年，就开始想着用黄老之术延续寿命，历朝历代的皇帝皆是如此，难道他们不能吸取经验吗？能！但是只在这种事没有发生在自己身上时，由此就能够看出历史经验和自身性命相驳时，我们无一例外都选择了屈服身体的抉择。 一旦臣服，也便等同了昏庸，因为只有自己知道性命的可贵，百官的建议只是对于社稷，对于皇位的考量，只有听信自己，听信别人顺从自己的话，才是皇位上的最后的日子。 所以唐玄宗会任命杨国忠为宰相，让安禄山掌兵权，因为他觉得他们是安全的，这一个理由就足够了，而后的动荡从某种意义上来可以说是永久皇位与有限人生的不协调而引发的矛盾，生命是短暂的，这便是命，想明白的在人生晚年都想潇洒快活，没想明白的就兢兢业业维持着，压根没想的就是快活皇帝，刀下鬼。 盛唐的灭亡，有其必然，这便是发展规律，原因之一必然有藩镇割据，割据力量在帝国前期起着保卫疆土，在与吐蕃，突厥，高丽等国家发生战争时所要倚靠的力量，然而当战胜时，这些将士也分散在各地，久而久之便形成了各自的势力，俨然王侯，父死子继，这是唐朝灭亡主要原因。 当宋朝吸收了它灭亡的经验，削弱武将的力量，增强文官集体，最终导致冗官，冗兵，冗费，文人的增多，导致宋明理学的兴起，进一步束缚了国人的思想，延续至今。 所以满族才会入主中原，可最后满族仍融入汉族文化中，这是文明的力量，也是另一种文明消亡的前兆。在一进一退间，历史就像一个皮球，拍下而后弹起，随后慢慢沉寂，然而人的欲望是不会停歇的，所以这球才会弹到今天。历史只有在时间的延伸下才能看清它的轨迹，僵化腐朽的时候，也是文明焕发新生的时候，被压制的力量到达顶点时，同样下一步也是升到最高的时候。 所幸我们生活在一个风和日丽的年代，无风，无浪，少了血雨腥风的动人心魄，也少了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的潇洒风流，不过对于普通人来说，血腥太过血腥了，只盛世就好。
本剧介绍了如何赢得谈判的做法，与市面上一些类似的剧集《青春·赞》、《青春·赞》等有不少相似相同的地方。几个月前参加了一次关于谈判的培训，观点也是大同小异。 开篇便提到立场与利益，到底谈判是为了赢得立场，还是获得利益？这是一开始就应该想清楚的问题。或许本来想得很清楚是要谈利益，但谈着谈着就变成了维护自己的立场，这种情况并不少见。如果目标变成了维护立场，谈判就会变得很艰难。 编剧提到的另一点是换位思考与共赢。这个大家都会说，但却知易行难，真正要做到感同身受、换位思考，几乎是不可能的，这也就是为什么喊着共赢的口号，实际做的却是要争个输赢的事情。 书中分析了一些谈判中遇到的常见的困难，其中有一条“对方实力太强大怎么办”。既往遇到过这样的事情，对方手上有我们急需的东西，我们却没有相应的筹码。无论做了多少准备工作，进行了多少轮的分析和讨论，最终谈判的时候依然一败涂地。本剧对于这种情况给出的回答是一样的 - 双方实力相差过大，还是好好准备替代方案把，这种实力的差距不是谈判技巧能弥补的。 最后想说的是倾听。这一点从小就被教育，但始终做得不好。有时候以为自己是在倾听了，实际并没有。编剧对于真正的倾听给出了明确的描述：“善于听讲的常用技巧是，集中精力听对方说话，要求对方清楚明了地阐述其真正意图，且在模棱两可或没有把握时要求对方重复。对方说话时尽量不要回应，而要去真正理解对方。站在对方的角度，考虑对方的需求，理解对方的压力。”看上去容易，要做到依然很难。 总体而言，这部剧关于谈判的方法和技巧说得比较全面，不过跟前面提到的另外几本讲谈判的书相比，差不多，并没有更深刻或者更新颖的观点。可以把上述几本剧结合起来看，效率更高。
编剧是真正的胸中有丘壑，不过写剧集的水平不太行哈哈哈，这个鬼结局直接把我看笑了，也许当编剧拍成电影会更精彩。 这是我第一次看科幻剧集，很多设定我看的不是太明白，但是也不妨碍我理解编剧想要传达的意思。说实话就不论随意改动时空最后会带来的结果，应该没有人想做提线木偶吧！里面有段说有个作家在每个平行时空都留下了著作集，不论高高在上的时空技师们怎么一遍遍修改时空，他始终都是流传后世的大作家，人类渺小但是意志多么坚定多么伟大呀！如果真的有所谓的平行时空，我相信我也始终还是我。
未完待续是什么意思？未知演员你像个写戏说的枪手，想必是查了很多史料，正的野的都有，揉起来加点水蒸。杂粮馒头真的对身体好吗？比如车前草加糠麸燕麦再来点迷迭香，味道未必适合很多人。再比如我喜欢菠菜白菜芹菜和肉，你看你的全麦满足不了我吧？拿破仑的版本很多，未知演员你没把这个人写出来，你写个郊区孩子偶得权杖，未了权杖带给自己的满足而暴戾凶残，直到力不所能又郁郁不抒。事实上，每个大成之人是命还是运你该有思考的逻辑辅以他人的记录。
剧集非常实用，对于怀孕期间和宝宝一岁前会遇到的育儿问题都有总结，食谱可以尝试一下。孕妈可以通过多读这些书缓解孕期焦虑，不过剧集有一个缺点，就是可能相对教条，更多的经验需要在实践中积累和摸索。
二十五史，用一个月边听边看，跟随历史的步伐，沉浮荣辱，人物的起伏波澜，历史的长河是漫长的，时间带来了安静的流淌，还会再读！
暴论：可以是年度最佳国综。
《青春·赞》——犹太民族5 000年人才辈出的秘密源泉；犹太人处世经商的法宝。