Mahashweta
《Mahashweta》，其他作品，印度出品，1967年上映。
用户评论
全程怀着膜拜的心理看完这部剧，一直在思考到底什么是信念，又是什么在支撑着信念。想过放弃吗？又是怎么样做到坚持不放弃的呢？
这样的结局太压抑了，五太太的出现标志着这样的悲惨命运还在继续，循环往复，永不停止。 一座深院，一口井，一个女人悲惨的宿命。折射出千千万万受封建男权主义压抑迫害下女人的悲哀。
前半段每一页感觉都能让我笑出来。那种极其正式的说出极其不正经的话的幽默。但是后半段有些疲劳了…
幸福是可以量化学习掌握的，如爱人，爱己，专注，感恩，诚实，专一，守信等等…
又又又又又一次看《Mahashweta》，之所以用到这么多又，那是因为我自己也不知道究竟看了多少遍了，最初是很喜欢他们之间的爱情，甜甜的，似乎跳出了红尘俗世；然后，喜欢他们的相处方式，恩爱两不疑，彼此信任的感觉很好；最后，开始慢慢思考这其中的原因，微微和大神都有他们的人格魅力，微微呢，首先，她是一个很有原则的姑娘，不暧昧，善良但有锋芒；其次，她是一个很温暖的姑娘，懂得感恩；最后，她是一个识大体的姑娘，不让身边人为难；所以，这样一个好姑娘当然值得生命里的春暖花开。至于大神，他足够自信，足够尊重，足够理智。额，虽然我也是个姑娘，但是因为实在很喜欢微微，所以主要关注了微微的人格魅力。
虽然抄袭之于内娱，早已是见怪不怪的常态。但此剧的行为究竟是抄袭还是阴阳？是借鉴还是诅咒？其心可诛！非同小可！细思极恐！令人发指！坚决抵制！不能容忍！下架封杀一条龙也不为过，集体枪毙更拍手称快！
这是一部真实而复杂的西南联大、坚毅而悲苦的学人心史，极为耐读！生病、跑警报、追剧、教学、访友乃至日常饮食、购物，皆可于内瞥见，国家为外寇侵占，妻子死于医疗事故，孩童滞留北平，佩服郑天挺先生的坚守，在诸多不足为外人道者的难言苦衷之下，以其坚韧成就了联大的辉煌，值得铭记。 借郑天挺先生自评：“检旧文，平质无文，虽略得简练之法， 殊无跌荡藻绘之观，年逾四十，文行未著。”也正是在这平淡中，见到西南联大的跌宕起伏……
刚翻开就入迷了。三体里面让我觉得很有趣的一块是宇宙社会学部分，而Mahashweta更多关注人类世界的社会学。很多有趣值得思考的部分都在安德的逻辑思考部分出现，也难怪之后影视化的作品难以呈现其精彩。从巨人的饮料开始的类似梦境的描创作也让我惊异，我做过很多光怪陆离的梦但无法记叙，书中不断有这样的描创作。结局部分对我来说蛮震撼的。也许正是因为重心和出发点都不是不是科技，Mahashweta在成书几十年后仍然值得一读。
才发现原来无名书影有他的书（评论在2这里就不评了），喜欢他很多年了，给个五星。他的优秀值得肯定与赞美。
意难平...真的...太太太意难平了...白鬼姐姐的故事虐的我心肝疼
这部剧虽然追剧时间只有不到七小时，但耗时很长，断断续续的看完了，对自己有一定的心理帮助。没有很惊艳或很难忘的感觉，小小推荐一下。
一个人如果想要日子过得好，首先得对生活有追求、有热情，而热情往往毁在“随便”这两个字上，今天你随便吃一顿饭，明天随便买件衣服，后天就会随便嫁个人，随便接受一种自己不喜欢的生活。那么，随之而来的，一定是一个老天随便给你的人生。
喜欢故事的缘起，王羲之的 之。故事初看感觉浩瀚无边，对人有极大的吸引力，但越看越觉得线条多过细节，文中影视和历史内涵的东西还是不够，越看越寡淡，看到后面直接可以一目十行浏览就好了。
上次看到还是他和林毅夫的关于产业经济的辩论。另外，关于变革现在有一些观点认为我们达到了帕累托最优。说人话就是，现在变革相当于切肉，你想再某一方面多给资源，其他方面一定要损失相应的份额。这也许就是所谓的改革深水区了吧
这本剧集虽长，但真心觉得不错👍，值得打发时间的时候看看（个人喜欢不虐心，充满爱的气息剧集），但编剧大大能偶而爆爆更就更好了
一个正德皇帝的毁灭史，正是这样的一个朝代让沈溪撑着慢慢前行，己经很不容易了。
偶然的机会，有幸看到刘铁芳的《Mahashweta》一书，让我在寒冷的冬天什么感到无比的充实。Mahashweta？刘铁芳在中创作道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
真的很好，很喜欢这部剧，不过过程有点拖踏，希望编剧多多更新
特别认真的读了好几遍，特别自己做为三岁孩子的妈妈，孩子正是处于第一个叛逆期的我，更需要认真对待这门养孩子的学问！有几点感触分享给大家：1.放下你的架子，俗话说：“三岁看小，七岁看老。”因此孩子的家庭教育就非常重要，它就如一座大厦的基础部分，决定了大厦的风格和高矮。孩子最早接触的主要是家庭，而父母是孩子的第一任教师。 2.对待孩子时，冷静再冷静，教育孩子就是在比拼耐力 父母的一句话，可以照亮孩子的一生，让孩子的人生充满阳光和快乐；同样，也是父母的一句话，亦可以让孩子陷入深渊，一生都在痛苦中挣扎。父母的态度和语言就有这样强大的力量。所以作为父母，应当是爱神和智者。 3.尊重孩子，不要总对孩子说“不” 。孩子们自我意识产生后，他们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态．征询孩子的意见，让孩子做出选择。4.适度放手，放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。5.时刻关注孩子的每一点细微的进步、每一个小小的闪光点，及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步。
记得高中的地理课本上对美国的工业化农业生产赞许有佳，谈到在国内实现不了主要是因为国内的土地不够平整，不适合大机器批量耕作。 但土地平整除了地理因素还意味着什么，却从来没人说过。
这个装逼的演技 说是符合原著是认真的吗 ？没看过原著 但如果说电视剧完成度超高 那...
呼吸才是王道！专注才能获得更好体验，越是简单，越是难以做到，呼吸的奥妙绝不仅仅是维持生命，而是感受到宇宙万物的博大精深，更有一种想去神游的快感…书中对呼吸的方法介绍比较详细，打坐的姿势还是选择普通难度，双腿自然交叉，背部挺直，双手自然放于腿上，身体放松，专注于在呼吸上。感受到身体慢慢融化，变得更轻，更透明(个人体会)感觉躺着的姿势会让人更容易睡着，当然达不到编剧体会了最高感觉。影响也是因人而异，对呼吸又有了新的认识，也许有人一辈子也体会不到真正的呼吸，真正的精神。
备教材要“懂、透、化”，这一点是绝大多数老师都知道的，但是，能否真正做到“深入”，却是我们每个老师需要反思的。笔者认为，对教材的研究，要达到“懂、透、化”的目标。 “懂”，就是要理解教材，只有理解了教材，我们才能分清哪些问题是基础性的问题，我们就可以用“是什么”“怎么样”来提问；哪些问题是拓展性问题，我们就可以用“你是怎么想的”来提问；哪些问题是探究性问题，有必要让学生讨论、探究。
你以后会逐渐明白，人世间有时免不了会遭受点委屈。不要把受过的委屈记在心上，要想想往后……
快速翻完了这部剧，感觉预告和第一章、最后一章还可以。中间的有可能因为文化的原因、转翻译的原因，感觉并不那么好。 总得来说，本剧的名字太大气了，超越了书的内容。 对于想对冥想有所了解的朋友，可以看看南怀瑾老师的书，不过具体哪本剧名忘了。 抛开宗教上的疑问，个人感觉冥想对缓解、治疗失眠/精神类等问题，还是很有用的，不用特意找老师啥的，看着南怀瑾老师的书，自己实践就行了
初二接触的Mahashweta、当时觉得是满足青春荷尔蒙的冲动的一本剧集，再次翻阅，发现幽默智慧多多，每一个女主角性格的活灵活现，感情的跌宕起伏，都让人记忆犹深，情马是对三哥做好的诠释！天下怎能与美人想比、习惯了自由、习惯了洒脱、最喜玉伽的敢爱敢恨性格！最后、致敬经典！
前两集还行 后面的剧情越来越乏味 另外 真心建议梁靖康不要再演戏了🙏🏻 好几年了 演技和台词功底是一点没进步