The Man Who Had Power Over Women
《The Man Who Had Power Over Women》，喜剧作品，英国出品，1971年上映。
用户评论
一天就看完了，之前没看过这种，但现在只觉得好刺激，好可怕，好喜欢
《The Man Who Had Power Over Women》 Charles Korvin创作的书， 看到不少地方推荐，花了50分钟看完，书还是很不错有不少小技巧， 针对「跟孩子说了四五遍，孩子就是听不进去」等问题进行了方法讲解，讲了孩子为啥会冲动？孩子的情绪 及 父母的情绪 管理， 本质是「理解 和 引导孩子」。 开篇举了几个例子让人深刻， 举了几个倔的孩子长大成人后的不同结果（有不好的，有好的），让我感觉孩子成人后的性格 其实是 大人在孩子小时候对待 形成的。所以越发干到「学会孩子教育」的重要性。 书中提到一个 教育孩子的目的很深刻『教育孩子的目标就是 促进孩子的成长与发展，并为孩子以后踏入社会做好准备』，促进成长和发展， 一切都是为踏入社会做好准备。还是老规矩10举总结： 1、教育孩子的目标就是 促进孩子的成长与发展，并为孩子以后踏入社会做好准备 2、鼓励孩子表达他的想法，给予孩子自信， 注重孩子的行为，而不是态度。 3、孩子犯错4步： 第一步：告诉孩子停下来（要眼神交流） ；不奏效进入第二步：给予后果面壁思过 ，不奏效第三步：孩子面壁思过，最后第4步：引导孩子反思； 尽量不要体罚孩子， 4、安排好孩子的时间和任务，「家长越能合理地安排孩子的家庭生活，孩子的日常生活越协调、越有规律、越明晰，他就越不容易发脾气。」 5、和孩子「约法三章」很重要， 所谓不以规矩，不能成方圆； 约法三章”即：根据孩子的表现，给予相应的后果——表现好就奖励，做错事就惩罚。一提到“奖励”，这不是“收买”孩子。 6、孩子做作业的7个妙招，1）减少干扰 2）固定时间 3）作业检查单 4） 作业前规矩 准备材料 5）作业中规矩 监督而不干预 6）作业后规矩 换取特权有度 7）辅导规矩 适当引导不过度帮助 7、做好「任务清单」，包含积点 和 奖励 、惩罚； 奖励多以奖励特权来 如看30分钟电视，惩罚都以扣积点来 如 犯错了 扣多少积点；（这点很像幼儿园老师用的 星星方法，还是管用的） 8、不要体罚孩子，体罚短期有效长期不好 体罚实际上是以恐吓来教育孩子，孩子对家长的望而生畏会对亲子关系产生严重影响，孩子将不再亲近家长，可能也不再想和家长交谈，甚至会逃避、憎恨家长。挨过打的孩子的自尊心也会很脆弱，会没有安全感，变得郁郁寡欢。况且，通过恐吓得到的顺从也只不过是短暂的，等孩子渐渐长大、有自己的主见了，你还能使出什么招儿？ 9、和孩子定规矩的目的不是遏制孩子的天性，也不是打击他的信心，而是鼓励他努力照正确的做法去做，同时也让他知道“一意孤行”与“见机行事”这两者之间的区别 10、在孩子面前要注意控制群徐 ：你越冷静，孩子就越服帖、越乐意遵守规矩；
思考 其实在这部剧中，我们能够捕捉到的知识点并不多。我们可以了解一些关于尸体的冷知识。 对编剧本人的了解：她对自身职业的骄傲。一个专业方面的研究者，也是一个普普通通的人。我们可以感觉得到，他作为苏格兰人的立场，以及因为特殊原因临时对英国国旗有着感恩其实平时却根本没有的心态，这是因为我知道苏格兰人正希望独立于英国。 有很多是人类的共性，或者简简单单是某些人的人性。可惜这部剧并不是思考人性的书。倒应了编剧自己所说的，让他的孩子们对他的生活和故事有了一定的了解。
凌超他爸回来的剧情有点迷迷，蒋娟娟和贾思文分手剧情有点迷迷。
作为被行业普遍接受的MBTI人格测试的奠基人，荣格有光怪陆离的梦境，在冲突和自洽间的循环，哲人般的深刻洞见，更是早期就开始成熟的永恒少年和智慧老人。他不完全是尼采所说的“超人”，没有完全对抗“你应当”，也没有百分百“自愿没落”，但是建立了自性化的体系，让普通人看到自成一体、自性圆满、自由自在的可能性。编剧也是一位自性自洽的前辈，走在内在修行之路的伙伴，观看本剧会有共鸣。
emmm……我要是像女主那样被渣男背叛的话，呵，我会先让自己变得强大！然后，让渣男尝一下从天堂掉入地狱，并受地域酷刑的滋味，我不明白，为什么这些剧集的女主被男主那样对待！还特么能爱上他，脑子瓦特了吧！ 建议大家去看一下动漫《The Man Who Had Power Over Women》 里面就是女主惩治渣男（这部动漫只有女主，男主什么的不存在）看的老爽了，这才是真正符合实际的！
乱七八糟的，写的什么玩意儿啊，James Booth你还是好好做脱口秀吧，能挣钱
ACT疗法给我留下了深刻的印象。这是一部来自临床心理学的总结。接纳——平静——感激——更好的生活！ 接纳不是妥协，不是认可现在发生的就是好的事情，不是放弃希望，而是接受，顺应，以图改变 不错的书，安利给每个还在困惑的人
比起其他的作品，这部《The Man Who Had Power Over Women》不算太出色。总分总的叙事结构，历史+新闻的内容。第一部分是比较喜欢的一部分，尤其芬兰和日本部分。
整本读完，就像是在读一本传记，每个成功者的故事里都有着很多的相同点，比如坚持、信仰、理想……然而知易行难！大学生活留给我的更多是空白，不怀念不惋惜。向前看，人如何才能成长？在不断的蜕变中成长。
一直以来都对这些古老的神秘的地方有着无限的向往，看完之后又对罗马多了一点点了解，历史之所以迷人，可能就是因为总有我们不知道的在吸引着～希望在我踏上那片土地之前能更多的了解它
佛说一切皆有因果，从整本剧的脉络到结局，有什么样的因就有什么样的果。
修真败类 到飞天 然后 道君 现在 无双 老跃 虽然 没在正版支持你 但是我仍是你的粉丝
像魔法师一样，快快乐乐的享受当下吧，因为痛苦不是创意的源泉，好奇心是。把那些没有准备好的借口丢掉吧，因为你永远也准备不好。去思考、写作、画画、音乐、故事、舞蹈、与大自然接触，你可以成为任何人！
读陈磊《The Man Who Had Power Over Women》2021.10.09 今年的国庆比以往来得都特殊一些，因为她恰逢了建党百年的日子，双喜同庆。那么，在这个时候选择这部剧来读就显得更有感觉了。 还是他们一贯的风格，将宏大严肃的历史和天马行空的动漫超完美的结合在一起，这种跨界和混搭，让你在读这部剧的时候，既感受到从历史深处走来的厚重又体会着充满时代气息的活力，既波澜壮阔又趣味盎然。 一部十分轻松好读的中共创业史。中共一大、长征、抗日和解放战争等重大事件都被紧密的串联在一起，让你快速了解中国共产党一路走来“爬坡越岭”“升级打怪”的震撼历程，十分的有料。拒绝戏说，内容严谨，靠谱。文字不长，配图幽默，有趣；各种梗在里面被运用的恰到好处“戊戌变法，到慈禧口中变成了“勿须变法”，给张国焘的配文是“已为您重新规划路线，请在前方路口掉头”，给蒋介石配文是“只要头抬得够快，头发就追不上你”等等，笑点太多了，妙趣横生。 这部剧不仅适合成人读，也适合小孩子来读，更适合父母与小孩子一起读。
two reasons we give up, either out of total despair or unbeatable hope, the first option leads to death , the second to life. People know one thing, get busy living or get busy dying... when it comes to incident like this , we would never possibly understand the emotion and struggle that protagonist go through, every one is different even we facing the similar scenatio and tough circumstances, we have different views, different values and different perception... in that regard, we are the one walking our own path and digest our own experiences, sure others may be there, however we need to be there in person and in heart. Option B is only to change yourself because option A leads to nowhere but despair..
开头写的好好，很吸引人，越往后越觉得不怎么精彩了。有点水的意思。最后几章更是硬写的感觉（个人观点不喜勿喷）。而且错别字一堆，有的时候还把人名混淆了。整体来说也还可以，就是喜欢这种灵异类的剧集。如果编剧再认真一些就好了。
难得的群像剧 ，大部分配角都给到了故事 她们的好或者坏都变得鲜明 不再是单纯的工具人，女主更不用说了，是难得的拥有完整成长线的女性角色 ，她的不完美有时候让人觉得有些任性 ， 但现实中我们不也是这样吗 为了一些坚持变得执拗
我热爱辨别晦暗黄昏，将明未明的理论。它不是午后的一部分，也不归属于夜晚。
这是一部非凡的科幻剧集，在抬头看星星时，会出现不一样的想象。 感谢老刘
1. 秦伟；2. 礼物；3. 罗医生；4. 妈
爱自己，爱身边的事物，爱万物， 剧集很有爱，谢谢编剧分享，感谢，剧集里出现的话语以及人物感谢
尊重原著，但也仅仅是尊重原著了
The Man Who Had Power Over Women 之前创作的看剧笔记不好，扯的太远了，都是我的想法，不是编剧的想法。一本剧大致可以从两个方面看，编剧想说什么，读者看到了什么，这是一个银币的两面，看起了不一样，却是一个东西。我看了编剧的作品，还看了编剧创作给读者的创作培训课，所以希望读懂他想说什么，并能转述出来。（创作完之后看，还是我看了什么，不满意，总是这么主观。） 首先我就喜欢安德这个名字，Ender，终结者。安德不想终结任何生命，任何世界，可是他无与伦比的天赋，从生下来就带着使命。 编剧作为一个摩门教徒，把“老三”这个词用很反讽的口气说出来，然后又通过虚拟的政治人物，为生育正名，何等的创造技巧，何等的想象力，把中国从计划生育到鼓励生三胎的道路预测了一下。要知道这部剧创作于1985年，苏联还没有解体，中国正一边享受着劳动力红利，一边严抓计划生育的年代。 是的，安德从诞生就好像是多余的，又肩负着历史的使命，从某种意义上说，他从来就没有自我，不是自由的，虽然他可以抗争，却仍然不得不屈服于历史的安排。编剧是人物高手，是科幻剧集里塑造人物性格最成功的，因为故事的情节就是人物的思想史和成长史。安德就是我们每个人面临的生活困境，你想拥有的生活和你要承担的社会责任家庭责任工作责任是冲突的。一个很多钱的老板还要加班加点实现企业的愿望，一个养家糊口的父亲还要肩负子女的教育工作投入大量精力，一个有良知的公民就要去承担环境保护的责任而不应图方便使用大量塑料制品或者消耗太多电力。是的，每个人都会不自由，不是别人限制你，而是你自己的责任心，良心，公德心。所以，越是自律的人，越是多约束。而不讲规则的人，则拥有更多的自由。这或许就是为什么我们羡慕那些活得自在的人，但永远希望自己有一个满满责任心的父母和伴侣。安德就是这样充满责任心的人，成长充满痛苦，行动带着疑问，目的带着罪恶，可他还是执行了一切。他认为自己毫无自由选择的权利，唯一任性，也被深刻理解他的姐姐利用了，说服了。哪怕成功之后，还是要屈服于其他的压力，流浪在宇宙中，注定是一个悲剧人物，一大家亲人和全地球的爱戴者，却流浪，被称赞的一切恰恰是不能自我原谅的。 如同作品里创作到的政治一样，只有一个更强大的敌人存在时，人类内部才会出现短暂的和平。大部分团队不是终结于外部力量，而是来自于内部瓦解。这部剧里没创作，给了彼得一个美好的未来，但是现实生活未必如此，要知道人类进化历史就没有教会弱者如何生存，只有强者，更强大的，不守规则的，更冒险的。而不是更善良的，更中庸的 ，更守旧的。 我常想只有更大的生存危机存在于个体时，我们可能才会和很多过去的错误妥协，否则我们就会陷入内心的良心责备。抛弃过去是一种美德，可惜善变和不内省，在任何文化中都不代表美德。这就是冲突，安德是冲突的极致。与此相反，现代人讲究的佛系与躺平，就是不英雄的选择，就是放弃责任心和梦想，就是一个普通人。这个世界需要普通人，也需要英雄。 书里除了这个人性的终极冲突，还有其他几个辅助的矛盾线索： 1， 天赋与训练。天赋固然重要，但是训练可以加快人的成长。没有天赋的人如果有训练，也会比普通人强大很多。因为可以模仿与学习。知道和做到也应该是两码事，好的游泳教练不是好的游泳运动员，校长是极为优秀的伯乐，但是他又能有什么战斗经验呢？ 2， 执行能力与独立思考。安德有强的执行能力，虽然他最后厌恶了优秀，放弃了斗争，但是他一直是个好的执行者，即便最后精神濒临崩溃，他仍然执行了最后的命令。但豆子不一样，这在第三本剧《The Man Who Had Power Over Women》里面有详细的描述，总体而言，我更喜欢豆子这个人物。不够善良，但是聪明，绝顶的聪明。 3， 集权与民主。战斗学校
通过这部剧，我对西方艺术有了进一步的了解，我是利用平常碎片化的时间看这部剧的。本人也不是这个专业的，所以关于这方面的评判会有些许偏颇。 我个人喜欢凡高、塞尚、雷诺阿、莫奈等一些画家的画作，因为有些人名字记不清了，所以这里就只列举了这些。凡高的有些画给我一种超现实主义，而莫奈风景画特别不错。
如果想做百亿美元的超级独角兽，你要做三件事情： 一、引领公司的文化和使命， 二、汇集顶尖人才， 三、让自己变得更强大。
郑微最后没有和陈孝正在一起，曾经爱的得死去活来的他们最终却陌路了。 为什么我们总要到过了半生，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。 有些事情，错过了，就再也回不来了。陈孝正，你的郑微是别人的了。
不知道如何读完这部剧的，可能是女主一生的圆满，也可能是是男主对女主的宠爱，但总觉得文章内容多处重复显得美中不足