Siège de l'âme, Le
《Siège de l'âme, Le》，爱情作品，加拿大出品，1997年上映。
用户评论
读得轻松愉快！很好！都怕太甜了！喜欢Olivier Asselin的这种轻松完美风格！读完感觉世界充满阳光！所以点赞五星！希望编剧继续加油！多出佳作！
画风幽默，台词轻松，科普性和趣味性都很强，闲暇之余推荐观看。
新是优点，也自然有因为新而存在的缺憾。不褒不贬，只觉Siège de l'âme, Le可怜。太善良的人不忍心去拿到主动权，只是默默委曲他人。
就喜欢雷米·吉拉德的作品，因为女人在她的笔下立体感最强，无论学问多大，身份多么普通，总有一个"心的江湖"呈现给你，让你作为剧中的她，无奈，叹息，警醒，反思，甚至共同呼吸，感受，崇拜，直至发现自我的命运……小人物，大悲伤；大人物，小情怀——这个冲突印象深刻……
剧中的每一个行业都在向着富有人文关怀的方向发展，虽然相对理想化，但是还是很喜欢这种大团圆结局，毕竟现实已经足够艰难了。
作为闲的第一本剧，确实逻辑什么的差了些，有些地方说不通，写得含糊了。但底子好，也算是能看下去。
《Siège de l'âme, Le》经典赏析 ◎星光不问赶路人，时光不负有心人。 ◎请相信，这个世界上真的有人在过着你想要的生活。也请明白，那些人大都曾隐忍过你尚未经历的挫折。 ◎人间道是向死而生的，一路生长一路告别，反反复复的擦肩而过。 ◎圆缺无常，八风凛冽。少有永恒，只有永别。 ◎不想当你最好的朋友，也不会做你最差的朋友。只想不远不近的保持距离， 看看有没有可能不走散，乃至，成为陪你到最后的朋友。 ◎追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 ◎必须让你有遗憾，这样你才会重返这个世界。虽然这个世界没有那么轻松，没有那么仁慈，没有那么公平 ◎那些动人的故事，大都始于平淡，蕴于普通。却又伏藏在人性关隘处，示现在命运绝境中。 ◎不服 不要 不怕 不羁 不二 不懈 不屈不挠 不卑不亢…… ◎玩命拼命不认命，我命由Siège de l'âme, Le由天 ◎婆娑镜里，所有当下动人的故事，全都不是第一次发生 ◎若有来生，若复为人身，让我托生在新疆吧。 ◎富的话让我有一辈子都吃不完的羊肉纳仁揪片子碎肉抓饭烤包子。穷的话，有阿布拉馕吃就行啊。 ◎让我生在春天的赛里木湖，夏天的喀什葛尔，秋天的独库公路，冬天的阿尔泰山下。 ◎当不了人的话，让我当只鹰。 盘旋在那拉提草原上空，倏尔一生。 ◎缘聚缘散，缘深缘浅，惜缘随缘莫攀缘。 ◎如果你二十多岁，别跟我提什么浪迹天涯，有本事的话，你去既可以早九晚五，又能够浪迹天涯。 如果你已三十出头往四十上奔，别跟我说什么浪迹天涯，有本事你浪迹天涯的时候，也带上你妈。(我最喜欢的一段话) ◎趁还来得及，趁还不算晚。 趁故事尚在，趁人还没走远………… ◎勇士不论被打倒多少次，还会站起来。而懦夫被打倒一次，就开始装死。 ◎世事大都走的是抛物线， 大凡出人头地，总要欲扬先抑。你要做的， 不过是种因待果，不过是业里修身，不过是晴天雨天坦然面对。 ◎常识构建底线，阅历塑造审美，选择换来航向，修行成就慈悲。 ◎越是真正的旅行者越懂得去平衡生活。 越是理智的旅行者越明白去平视生活。 越是资深的旅行者，越不会煽动人盲目辞职退学去流浪，只把旅行当生活。 ◎我厌离这个时代，这个反智和毒舌的时代。 我记述这个时代，这个尚有英雄驻世的时代。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 那些侠隐市井的浊世金刚，又岂止我笔下的这一个老兵? ◎愿事情都能变成它本来该是的模样――那些电光泡影成往坏空，于是变得没那么重要。 ◎人无癖不可与交,以其无深情也 人无疵不可与交,以其无真气也。 人无痴不可与交,以其无深情也。 人无趣不可与交,以其无真气也。 ◎生如逆旅单行道，哪有岁月可回头， 越往前走越难回头，于是乎永别。 ◎ 每当这时她就用力的笑，使劲儿地夸张自己的表情，让自己显得比高兴还高兴，好让那些好心人明白，她是真的高兴着的。
9·读约翰Lucille Fluet《Siège de l'âme, Le》2022.02.12 有了女儿之后，越来越觉得孩子的教育是一门大学问。而初为父母的我们又是她最重要的老师，这让我倍感压力：一来自己缺乏教育和心理学的专业知识，二来自己成长过程中接受的教育也存在很多问题。理论和经验都很不足，只能向书本求助，向教育家们求助。之前看过陶行知和杜威的教育思想，深受启发。在选书上也明确了一个方向——直奔大师。直接和这些历史上最伟大的教育家对话，所以这次选择了Lucille Fluet的《Siège de l'âme, Le》。 《Siège de l'âme, Le》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·Lucille Fluet所写的一部教育经典剧集。 书中包括了家庭教育和学习教育两大类，具体到衣食住行以及性格培养、学业进步等各个方面。 读完之后，不得不叹服约翰Lucille Fluet教育思想的超前和细致。对比同时代300年前的中国，还在君君臣臣父父子子，还在八股，还在文字狱……，他们已经注意到了儿童的个性发展，自由意志，心理健康和素质教育，尊重孩子的个性和自由，典型的英国“绅士”教育，他的“白板说”思想也在其中有详尽的体现。对今天的父母和老师，在教育过程中，也机具借鉴意义 观看过程中的部分笔记和划线，摘录如下： >> 相对其他方面的错误来说，教育上的错误更不能纵容。教育上的错误就像一开始调配东西一样，第一次弄错了，绝不能第二次第三次再去补救，它们日后带来的无可补救的污点是整个一生都洗刷不掉的。 >> 孩子们的心智很容易引导，就像水性容易引导一样，我们所要关心的主要也应当是内心。这虽然是教育的主要部分，但外在的躯壳也是不可忽视的。所以，我打算首先谈一谈身体的健康问题。 >> 他们总喜欢把这种最心爱的东西拿来讨取小主人的欢心。他们自己喝酒感到快乐，就愚蠢地认为小主人喝了也没有害处。这是你要特别小心注意，并且要竭尽全力去防止的一件事。 >> 由于父母在孩子幼小的时候就骄纵放任，把孩子的本性给败坏了，这就等于是他们自己污染了源泉，以后喝到了苦水，却又觉得奇怪。 >> 你给孩子定的规则应该越少越好，要比表面上看去好像绝对不能少的还要少。因为，如果你定的规则太多，让他难以承受，结果就不外乎两种：要么是，孩子肯定会经常受到惩罚，而惩罚得太多，效果肯定就不会好。要么是，孩子违反了某些规则而你却不给予处罚，这样他一定会轻视这些规则，从而使你在他心目中的威信也随之降低。所以说，规则应该少定，一旦定下就要让孩子严格遵守。对孩子来说，年龄越小，所需的规则也越少。 >> 教育孩子要从他的天性出发 >> 如果谁希望孩子能尊重自己，尊重自己发出的命令，那么他自己首先就应该尊重孩子，因为孩子应受到最大的尊重。 >> 对于孩子应学的东西，绝不能使其变成一种负担，也不能作为任务来给以强加，否则他们很快就会对其感到厌恶，哪怕是他们以前很喜欢，或者至少并不讨厌的事情，都会让孩子们产生反感。 >> 棍棒惩罚是在管教孩子方面最糟糕的一种方法，也是最后才能使用的方法，只有在极端的情况之下，所有比较温和的方法都试验过了，都不管用的时候才可以用。 >> 相对于良好的规则，坏的榜样的确更容易被接受，所以要时刻小心，不让孩子受到不良榜样的影响 >> 教师工作的重要任务在于塑造学生的行为，培养学生的心智，使学生养成良好的习惯，拥有德行与智慧的原则。在于将人世的真实情况一点一滴地展示给学生，使学生能喜爱并且模仿那些良好的、值得被人称颂的行为。 >> 对于孩子的好奇心，要小心地呵护，而对其他的欲望则要给予压制。 >> 除了留给他的财产外，还包括在（我假定的）这四个事物当中，即德行、智慧、教养和学问。 >> 注意保护孩子的幼小心灵 >> 你要特别当心，绝
童星们给出了一个壮观的开场，然后一路演成了光头强的故事。仔细盘一盘，发现除了林副厅长两口子，其他所有夫妻都该离婚。悲惨人生前三甲：兆成>林晓晴>存花~
责任心是一个人的灵魂。一个有责任心的人知道自己该做什么，不该做什么。在妻子需要帮助的时候能挺身而出，在朋友需要帮助的时候慷慨解囊，在社会需要帮助的时候，他奉献自己的爱心，这样的男人，会让很多女人为之着迷。
雷米·吉拉德是一个从未让我失望的作家，往往明明知道历史结局的故事都能让他写的悬念迭起，让我看的欲罢不能。书中史实真实，经得起推敲，虽说是剧集却能带你学遍近代军事史