水晶的结构
《水晶的结构》，其他作品，波兰出品，1969年上映。
用户评论
这部剧给出了所有“王子”和“公主”幸福的在一起之后的“真实”呈现。
极挑之后唯一能看的内地综艺
我用了四个半小时学习完了Adam Debski老师的这本全是干货的宝藏剧集。我清楚自己目前学到的还只是“信息”而并不是“知识”，所以今后我还需要深度学习并刻意练习和时间做朋友，期待未来的新自己。推荐有缘看到这条评论的你用整块时间观看。
不管现在女性的权利如何变迁，仍旧被扔在夫权和父权的框架下进行考量。
每个人的思维都是有局限的，这部剧主要是编剧记录的不同时期的一些想法，情绪有点高亢了
年近古稀的我居然一如既往地喜欢童话，难道是童心未眠吗^O^ 黑塞的童话叙事离奇、神秘、超自然、不可思议。 在他的童话里，没有非理性的任意虚构和天马行空的恣意挥洒，表现的是潜藏在现实中、似有魔力的“巧合”和变化的力量，虽说是童话，可信度却颇高。 把黑塞和传统的童话编剧相连的不仅是对虚构的喜爱和为素材寻找适合的历史环境，还有崇高的教育目的，那就是希望“世界更美好，人类更美好”。 这种童话孩子喜欢，成人也喜欢，因为从中不仅可以悟出深刻的哲理，还能够体验到现实生活中难以达到的满足与欢愉。
哇塞，居然看完了一本才开始写的书。以后会很纠结的，每天盼更新，日子难熬啊
系统的了解了思考的多纬度法则，有效认知了自己思维的局限性。但能否实时应用到现实中还需要多加总结，思考。是本入门级科普泛看剧籍。
谁还没点儿病呢？ 一个心理咨询师，没点儿八卦精神怎么行呢？ 感谢哈洛。我爱罗杰斯。
理想与现实的碰撞，是委屈，是不甘，是愤怒，是向上的动力，是感受低谷期人性的镜子～～～理想的火花照亮现实的美，点亮心中弱弱的小我
从本能理论入手，结合动物行为学，以严谨的逻辑描述了可预期行为系统的建立与发展。作为依恋理论的第一部来说，从生理学的内部控制系统出发，延伸到外在的行为控制与表现。后几章主要记录了三种不同类型的婴儿的行为模式及母亲在敏感期与婴儿的互动反馈对婴儿造成的后续影响。
那个时代，很会讲故事的人！最喜欢笔下梅赛德斯的儿子，养出了这么好的一个儿子！只是如果能看到他们母子能生活得更好，就更完美了。看了现代很多故事，估计当梅赛德斯来找水晶的结构时，故事就要变成私生子的狗血剧了！
第一次搞懂了资产负债表，利润表和现金流量表这会计三驾马车的意思和相互关系。又一本可以买来推荐给儿子的书。 再一次感叹创业真不容易。劳心者治人 劳力者治于人，做一个创业者是渴望自由且勇敢的，但前提是你有绝对的韧性且不怕麻烦。
还有五年，你就可以打开你五年前写给十年后的自己的那封信了，到时候好好看看，问问自己，无愧否
如果林秀雄没有考上大学，他会在二林的罐头工厂干出纳员，然后当兵。然后回到同一家罐头工厂当会计。他会认识好几个工厂里的女作业员，分别带她们去三块厝采草莓、去头城吃夜市小摊、去任何一个热闹的庙口看布袋戏。在看布袋戏的时候，林秀雄滔滔不绝地发表他那一套辩证的世界观。“你看，是人在玩尪仔，还是尪仔在玩人？”“你看，是人在看布袋戏，还是布袋戏在看人？”“你看，是我在嚼槟榔，还是槟榔在嚼我？”
不知道为什么前面看的很累？一直出戏？案子不是很打动人，而且感觉女主出现啊办案啊还是跟男主和前夫（前世）都🉑️违和？宅斗不是宅斗，案子有点牵强可能是个人原因吧语言啥的还是可以的我喜欢第一个案子结尾的时候，哭得稀里哗啦
跑步很多的目的是为了瘦身。本剧讲到很多方面。不仅是跑步相关，还有餐饮结构，让我发现之前的饮食是有问题的。
未来将不会再有人从老房子里发现父母爱情的“碎片”，似水年华的追忆就让我们去抖音看弹幕还有留言吧。但还是希望朋友你尽情讲述，我会一直倾听。这个冬天虽然有点冷，但我已经准备了绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？我们可否一诉衷肠啊！
Responsibility：责任。人们总是习惯把责任推给他人或环境，一辈子活在被动的状态中。当一个人开始懂得主动为自己的人生负起责任时，那一刻他已经拿回了人生的主导权，他会越来越成熟，生活自然会越来越好。
—After all, tomorrow is another day— 在南北战争的那个时代，白瑞德和郝思嘉无疑是最勇敢的两个人物，他们两个打破社会中所有的条条框框，不在乎所谓的名誉也无视其他人对他们的看法，所以才活得更加自由不受约束。整本剧其实充满悲剧，思嘉失去了所有最亲的人，到最后连媚兰和瑞德都离她而去。 分享经典语录： •总有一天，我要做所有我想做的事，说我想要说的话，就算别人不喜欢，我也不会在乎的。 •直到你失去了名声，你才会意识到，这是怎样的一个负担，或是什么才是真正的自由。 •大多数人似乎还没意识到这一点，从一种文明的废墟中所能赚的钱和从建立一种文明中所能赚的钱是可以画等号的。 •有许多事情，就因为人们总是这么做的，你也就必须这么做。又有许多毫无害处的事情，出于同样的原因，你就不能做。还有许多毫无意义的事情也使我颇为烦恼。 •唯利是图？不，我只是有远见罢了。虽然说那也许只是唯利是图的代名词。 •宁愿记住你在这和我告别的情景，而不是在车站那令人心惧的地方。要留在记忆中的事情太多了。 •一个女人要面对发生在她头上的最糟的事，那是很糟糕的，因为她面对过最糟的事后，她对任何事都不会真正感到害怕了。一个女人要是什么都不怕，那是很糟糕的事。 •如果你要与众不同，你就要受到孤立，不但是你的同龄人要孤立你，而且连你的父辈和儿孙辈都要孤立你。他们永远不会理解你，不管你做什么事，他们都会感到很惊讶。 •你能做个正经人——可你也不会去做了。要救被扔掉的货物是很困难的，即使收回来了，通常也都被损害得无法复原了。我担心，当你有条件去捞回你从船上扔掉的名誉、道德和善良时，你会发现它们都已经因泡在海里而变形了，恐怕已经不是什么贵重和稀奇的东西了…… •生活并没有义务要把我们所期望得到的东西给我们。我们接受了我们得到的，而且为没有变得更糟而感到很感激。 •爱他爱了很多年了。爱不可能在一瞬间就变成无动于衷的。 •很明显，我们是天生的一对。显然，在你认识的人中，我是唯一一个在知道了真正的你以后还能爱着你的人。 •我从来就不是这样的人，能够耐心地捡起碎片，把它们用胶水粘在一起，然后告诉我自己，修复过的跟新的一样好。打破的就是打破的——我宁愿去回忆它还完好无损的时候的样子，而不愿去修好它，然后在我的有生之年看着那破碎的地方。 •我明天再想这事好了，那时我就承受得了了。毕竟，明天又是另外一天了。
书架里常备一本诗集—— “人是一瞬 又属永恒 人活着 人在内心深处继续相爱”
看了蒋的《水晶的结构》又把她这部剧找来看。是今年读到的很让人惊喜的编剧了。敏锐、细腻。两本剧相比，这本较为忧心忡忡却又坚韧，《水晶的结构》中所展现的自洽则恰到好处地接住了深思和敏感所带来的沉重。读了后，更是因这样的转变而欣喜万分。东京一年后，蒋也无需再承认什么了吧。
遇见这部剧，有意识地寻来读。动力是源自身为人父的责任感，以及面对孩子的成长，内心中那分隐隐的——心虚！ 从小到大，印象中70后的童年世界里基本没有什么个性化教育。例如，性格培养、心理辅导、业余爱好、性启蒙……等等词汇好像都是后来才诞生的产物。 那时没有互联网，追剧查资料也不是件容易的事儿。孩子们迷茫，大人们又都忙着“实现四个现代化” ，随处可见的是“奔向2000年”的横幅标语……虽然写标语的人也没说清到2000年时究竟会发生些什么？想来，他们也不会知道吧！ 当时人们的生活千篇一律，如同街道上衣服的颜色，沉闷而呆板。同时人们又莫名其妙地忙碌着，麻木着，努力得活着…… 那个时代背景下，加之身处山高皇帝远的东北工业小城，孩子们的童年与心理世界……自然是不必在意的！ 于是，孩子们在懵懂间磕绊着，跌跌撞撞地长大，于黑、白、善、恶一团模糊中摸索着体味着生活……付出得不仅是童年的快乐时光，还有着更昂贵的代价！ 教育的缺失与体制的空白所影响的，不只是一代人的成长与成熟……而这些，或许只有经历过的人才能体悟了。 如今，初为人父。 心里总免不了一丝心虚，它来自所经历过的童年记忆……犹如成年的狼在幼崽时期没学好如何捕猎及育子，如今轮到它向下一代传授生存技巧时，内心中那丝隐隐的无措与慌张！这样教对吗？怎样能更好些？可别让孩子们再经历我的教训……于是，心虚。于是，抓狂。 幸好，有剧集可供学习。 所以，让我们尝试着遇见更好的自己，尝试着帮助你成为更好的你！ 本剧针对孩子们不同地成长阶段，介绍了不同地成长现象与对策……方法是否普世有效，当说见仁见智。毕竟孩子们不是同一个模子里复制来的，因材施教，对症下药的个体化教育当为正道。书中内容涵盖了婴幼儿、少年、青少年等不同阶段的成长期，内容宽泛，读来稍给人以“伤其十指，不如断其一指”之感。可作为育儿教育的基础性读物学习。 个人以为，书中提及的方法可做参考。而几位编剧经多年的教育实践工作借本剧所传递的一些教育观点超越术术，对子女教育及成人自修方面都有其学习价值。例举一二，以分享： 我们之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点，我们才有机会进步、长大和成熟。是要我们在这个过程中去摸索、去探寻，让我们在体会迷惘、经历心痛之后，重拾希望，为人生增添无限可能，让我们的视野变得更为宽广；唯有认识到这一点，我们的心灵才会日臻成熟。 养育儿女是一个漫长的旅途，旅途中每一位父母都会体验这两种感情，一举一动有时是因为爱，更多的则是出于害怕。他们教育孩子，不是因为爱，而是出于害怕。如果父母因为害怕而教育子女，结果往往会事与愿违，孩子从家长身上学不到多少好东西，家长也起不到示范作用。出于害怕而教育孩子的父母就是被动型家长。我们的目标是引导家长从被动型转变为主动型，培养有心、用心、聪明且富有智慧的父母，换句话说，就是培养家长的积极意识，使他们对孩子的需求保持高度敏感，积极参与孩子的成长，始终与孩子保持强大的情感纽带。 很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。 责任感对于孩子的生活来说有非常重大的意义，它能培养孩子的自信心，让孩子相信自己的能力。父母应该对孩子提出要求，但是一定要持之以恒，创造机会培养孩子的责任感。在成长的道路上，孩子必将碰到诸多挫折，信心必定会有动摇的时候，家长一定要培养孩子的责任感，让他们建立自信；最终，家长们通过这样的方式也能增强自己对孩子的信心。 父母唯有一颗积极向上的心，才能