Lions Are Green
《Lions Are Green》，短片作品，英国出品，2005年上映。
用户评论
谁能告诉我，刚开头的道格拉斯不就是小男孩吗，为什么结尾又说小男孩心脏停止跳动了呢？这是女家庭教师想的吗？我不懂啊，看得我好迷。不过还挺好看的
在这部剧里，我看到一个探索人生意义的故事。“意义”这个词，我一直以来觉得空洞极了，我不知道如何去理解它。我仍旧记得初中的时候背历史考试重点，总会出现那么一两道题考的是，这个历史事件有什么重要意义。什么是意义呢？看了答案我发现，哦，原来这道题问的是这个事件有什么作用。从此，一遇到“意义”，我就会自动地用“作用”来替代它。于是，很长一段时间里，我对“人生的意义”的理解是“人生的作用”，对“做有意义的事情”的理解是“做对以后有用的事情”。难道不是么？很多时候我们说这件事情没有意义，仅仅是因为这件事情可能对以后没有用。可是，是谁制定了标准来判断这件事情到底有没有用？你以为是你自己？不不不，所谓的“自我”本质上都是环境塑造的结果，我们说话的方式，做事的方式，关心的话题都会随着周边人群的变化而变化，就像书中店长，泉小姐，甚至是自诩“十分独特”的白羽先生。连“自我”都不真的是“自我”， 你判断的标准又怎么可能真的是你自己判断的结果呢。这些标注很显然是我们听父母说，听老师说，听朋友们说出来的。于是我们把自己人生的根本让渡了出去。 但是惠子小姐很不同！她的人生意义不是听别人说出来的，而真的是自己一点一点做出来的，是自己寻找出来的。十八年的便利店生涯已经让便利店融入了她的骨血，因此她觉得自己可以听见“便利店的声音”，因此她最后甚至可以决绝地说出，“作为人类的我，或许正如白羽先生你所说的那样，可以寻求便利，让家人和朋友放心地接纳自己。但是，身为便利店店员这种动物的我，根本就不需要你。”在这一刻，我觉得惠子小姐重生了，她漫长地寻找意义的路途终于抵达了终点。 书中有很多人批评惠子小姐像机器一样活着，没有喜怒哀乐。可我恰恰认为这才是惠子小姐得以不受众人影响的根本原因。很多人迫不及待地融入一个集体难道不就是因为他们有强烈地迫切地对于群体认同的欲望么？喜欢跟类似的人群呆在一起难道不是因为我们从内心里的虚荣，渴望表扬，厌恶批评么？如果惠子小姐不是摒除了喜怒哀乐，她又怎么能在被别人歧视的时候甚至觉得“相当有趣，我挺喜欢观察那些蔑视我的表情，会让我觉得——啊，这就是活生生的人。”？ 惠子小姐一方面不受众人影响，另一方面又有意识地受到众人的塑造。这里的重点在于“有意识”。她想要可以容纳自己的地方，不想要家人过分担心，于是自主地带上了面具。正是因为她“有意识”，她能够清楚地区分哪些是自己的，哪些是别人的，甚至能够清晰地界定哪些表情哪些语气是属于谁的。或许在很长一段时间里，她觉得自己“没什么需要坚守的”，她可以变成任何一个人，可以做别人要她做的任何事情，“那你说，我是不做店员能治好，还是继续做能治好呢？是把白羽先生从家里赶出去能治好，还是放他在家里能治好呢？只要你给我一个指示，我怎么做都无所谓的。你清清楚楚地告诉我呀。”恰恰是这种清清楚楚地明明白白地知道自己没有什么可以坚守的，才是最冷静最清晰也是最可怕的自我认知。可是大部分人，尽管真实的自己内心的确没有什么坚守，却毫不自知地把这个世界同化给他们的标准当成了自己的坚守。 惠子小姐是一个“人造的异类”。她是编剧创造出来的，现实生活中几乎没有人可以做到如此冷静地跳脱出俗世，冷眼旁观，更多地是一些自诩为“异类”的人，我宁愿称他们为可耻的假冒伪劣者，标榜着“追求自我”，实则逃避现实的虚伪又可怜的人，例如白羽先生。白羽先生实际上已经被社会严重同化。他脑子里有着牢不可破的世俗观念。一边声称创业是高级的，便利店的员工都是最底层的生物，一边又埋怨社会容不下他这个只是不想工作的人；一边抱怨着自绳文时代起漂亮的村花就追求强大的男人，为不错的女人们没有选择自己而
里面的很多故事，不仅是针对男女之间，还是教士与常人之间，在现在看来可能司空见惯不以为意，但在当时的环境下，如此描写教士与男女，可谓是出格的很。
时隔多年，再次翻阅，原来你还在这里，王菲的匆匆那年流入耳中，婉转悠扬 匆匆那年我们 见过太少世面 只爱看同一张脸 那么莫名其妙 那么讨人欢喜 闹起来又太讨厌 相爱那年活该 匆匆因为我们 不懂顽固的诺言 程铮和苏韵锦无疑是幸运的，相互理解彼此包容，学会爱与被爱。
多年前曾经读过这一本剧，轻松诙谐寓教于乐，印象十分深刻，对唐朝的认知也有了更多的了解，见微知著，科普类著作果然比大部头好啃得多啊。
这部剧非常详细，看完的人仍然不多，后面的笔记非常少，甚至可以说找不到几条笔记来形容。很庆幸自己能看到最后。 看完后再次感觉巴菲特的操作无法复制，跟美国的时代和个人的性格、认知及知识储备关系太大，但也从中学到非常多的宝贵知识，特别是认知上的一些内容，让人感觉是与巴菲特进行了一次面对面的交流。从无法对外交流，变成交流的专家甚至是大师，整本剧的核心都应该讲和时间有着很大的关系。非常困难的事情，经过时间的洗礼，就会沉积，形成复利，最后超越自己，迈向人生的巅峰。一定要珍惜时间，与其说金钱的滚动，不如说是时间的滚动让巴菲特成就了自己，也成就了财富。 这要求我在每天的工作生活中，多思考一下，现在的时间干现在的事情时候有意义，是否值得，知否会对未来产生正面积极的影响，产生复利？
书名写的是Lions Are Green，但同样适合父母长辈、还有我们自己，可以反向借鉴应用到自身学习或者其他方面。这部剧内容还是挺多的，只挑了一部分记录下。 一、教师的“才能” 1.认为每个孩子都是可教育的 2.健康的身体 3.喜欢这一行业 4.不要像要求大人那样来要求孩子 5.使孩子的每一个小小闪光点发光发亮 二、教师的目标 1.教会学生用心去认识世界，用心去感受人的状态 2.思考如何将学习的东西变成学生乐于思考、分析和观察的对象 3.找到自己不同学科、知识之间的共同点，结合学习 4.让学生自己发现兴趣的源泉 5.培养学生对书的喜爱 6.学习先进经验，借鉴其中的思想，提高讲课能力 7.教师应该永远都能区分出懒惰懈怠和不懂、不会 三、教学技巧 1.让学生产生疑问，从而发掘知识 2.教导学生第一次学习的知识点不要停留在表面 3.不要急于打不及格，让学生丧失成功的喜悦 4.应该在学校视频平台或个人追剧记录里有一些根据大纲教材扩充知识的书 5.劳动对智力发展起着至关重要的作用，应该选择下列劳动形式： （1）设计和安装各种实用的设施、设备和机械模型。 （2）选择能量和运动的传递、转换和转化方法。 （3）选择材料加工的方法，选择加工的工具、机械和技术手段。 （4）为生命过程（植物和动物）的正常发展创造必要的环境，并对其进行管理。学生应该在农业实验活动（植物栽培、动物养殖）中做一些这样的劳动。 6.制订专题计划或课时计划 7.建议每月买三本剧： （1）关于你所教科目相关科学的书； （2）介绍可以作为青年人启蒙者和榜样的人的生活和奋斗的书； （3）关于人的心灵的书，尤其是与儿童、少年和青年的心灵相关的剧集（与心理学相关剧集）。 四、小学阶段教学建议 1.教会学生在观看的同时思考，在思考的同时观看 2.帮助学生牢记基础知识 3.培养学生对词汇感情色彩的敏感 4.引导学生进行充满思想内容的劳动，在劳动中掌握知识体系的关系和联系 5.教会学生观察和发现周围世界的各种现象 6.制定远景计划，应该包括：应读完的影视作品书目、要听的音乐作品、和学生谈话时会用到的绘画作品、要求背诵的课文和影视作品片段、应该牢固掌握并终生记忆的基础词汇、有助于拓宽学生眼界的科普读物和手册清单、要写的作文主题、要组织的旅游参观地 五、高年级阶段教学建议 1.放弃次要的东西，把注意力集中到主要内容上 2.通过理解、分析事例和现象来记忆知识 3.不要让能力和知识比例失调 4.要关注知识的不断发展，要让知识“进入流通” 5.让学生意识到、感觉到自己的成长 6.不要让学生在开始做一件事之后，半途而废
我昨晚听完了这部剧，他是Tasha Bertram的自传，我特别查了一下，为什么美国🇺🇸叫做山姆大叔？原来和Tasha Bertram无关，我之所以会把两者联系在一起，这源于我对沃尔顿的敬仰之情。 有些人是天才，这句话并非否定勤奋和学习的价值，而是说，一部分人，比如沃尔顿先生，他的经营之道，是来自悟性，是上天给的，这个上天是母亲和他自己的天性-他自认为自己就是零售的天才。 天分如此卓越，还能每天都勤勉的工作，从来都在超市里，走到哪里都要去看看，看看世界各地的超市，它有什么特别的东西？都拿来用在沃尔玛超市里，所以，沃尔玛总是有一股新鲜感，总是走在最前沿，那么吸引人。 不光如此，沃尔顿很信任自己的眼光，他挑出的人选，哪怕外人看来很普通，结果都个个都那么耀眼，他们就像神话，你在旁边念叨，“小子，你就是搞采购的料，你就是搞采购的料……”或者别的“你行，你就适合这个位子……”这些人就这么神，天哪！相信的力量就这么神奇！ 如果你要进入零售，请你看一看Tasha Bertram是怎么做的？ ……
这部剧完全的颠覆了我对精神病以及抑郁症的看法. 之前我一直认为所谓抑郁 只是心情低落罢了. 推荐大家可以试着看看 三四小时就看完
一口气读完了，这是我迄今为止读的最贵的一本，将近三十块钱，但我一点都不觉得浪费，它让我觉得自己挣了不少个三十块钱，买卖就是一场博弈，没有所谓的赢家，也没有所谓的输家，那些看起来赚便宜的促销，打折，其实是烟幕，每一件事情都在算计着成本，我们每个人都有自己的筹码，不管是金钱还是时间，有的人愿意为了省钱排几个小时的队买特价，有人为了省几个小时买原价，无所谓的便宜可挣。 以前小时候，奶奶会花大把的时间去批发市场买菜，和那些小餐厅采购一起挤，企图跳过零售价格赢得批发价，便宜一两块钱，但代价是忍受脏兮兮的市场，熙熙攘攘的人群，还有花费大把的时间，可是对我奶奶来说，时间应该是最没用的东西了吧，所以她觉得半天的时间还不如几块钱，当然也离不开家里的经济条件，能省则省，也是老人家的一贯作风。 可是，现在我也长大了，我宁愿去超市，干净，卫生，还明码实价，也不会短斤缺两，毕竟超市不会为了一两块钱得失顾客，工作人员对营业额也不感冒，所以他也不会恶性欺诈，所以，每一个商场他都有针对的客户群，当我们心安理得的接受服务，就必然接受代价。 这部剧教会了我们用经济学的眼光看待问题，让我们在市场中做出更明智的决策之外，还有其他许多丰厚的回报。基本上，既定环境的方方面面以及人类和动物行为的所有特点，都是成本与效益相互消长所造成的直接或间接结果。凭着敏锐的目光，我们能在日常生活经验里发现许多相关的结构和模式。 天底下没有免费的午餐，每一种所谓的便宜，其实都不便宜。
儒家经典思想与现代管理知识水乳交融，观点不乏新意，也有可操作性，可以反复观看，悉心体悟操行。
真正第一本看完的教育心理学剧集，发现了很多以前从未察觉的现象与背后的原因，一切都是因果。通过这部剧对儿童问题的描述，我也在回顾自身的儿童经历，寻找一些问题与原因。 此外，不可否认很多时候当发现儿童出现某种问题时，我们往往只看到表面的、浅显的原因，然而造成问题的根源错综复杂，离不开儿童早期经验、家庭环境与教育还有社会交往等，这对之后儿童问题探究给予了一些思路。 最后，从个体心理学看来，教育儿童的最终目标是培养勇气与社会情感。这拓宽了我对儿童教育的理解。总之，通过这部剧学到了很多。
历史上的霍去病23岁病逝，有一个儿子名霍嬗，生母不详。而剧集结局给了我们另一个可能，就算是残酷历史长河里一丝温暖的慰籍吧。
原来是儿童读物啊，每一短篇都有一个概念，来引发读者思考。 超新星纪元，如果世界上成年人都将因射线的辐射死去，那么如何让人类文明延续下去，由一群13岁的孩子来领导？
断断续续的看了好几周，今天结束了本剧的观看，最大的收获是意识形态上的—忧患意识、与时俱进意识、脚踏实地、低调意识……作为新时代新青年这样的思维意识确实很重要，幸福生活不是吹捧而来的，而是踏踏实实干出来的，特别是结合自己所学的专业，想想觉得思维能力，动手实践能力，以及涉猎面的宽度和深度很重要！ 如今自己也有了前进的方向，希望自己也能脚踏实地、不断精进，提升自己的思维意识，学与“用”能力！
这部剧分为《Lions Are Green》《Lions Are Green》《Lions Are Green》三部分，每一部分的人物看起来不相关却有内在的联系，都是表达了对旧有社会制度批判，对光明的向往，希望解放，拥有美好的幸福生活
非常奶思，编剧跟紧实事，看来没少网上吃瓜啊哈哈哈哈，总的来说作品很有意思，编剧也很有意思！
为什么要和谁都能聊？ 因为我们作为人，不仅是自然的人还是社会的人，我们无法逃避社交，甚至要想拥有高质量的生活，我们需要在社交中寻求爱、关注和认同，社交也是我们实现自我价值的强大助力。所以，我们要学习社交技巧。 有句话这么说“生活有原则，沟通有技巧”，我自己很认同这种处世方法。 怎样才能和谁都聊的来？ 每个人在社交中的需求是什么？是利益，是被关注和被认可。如果认识到这一点，我们就有了精神指导，再将编剧的92个社交技巧适当运用到我们的实际社会交往中，相信每个人都能收获更优质的事业、人脉、友情、爱情以及家庭关系。有人的地方就有需要的社交技能确实值得好好学习，但固有思维方式的改变才是与人相处模式改进的根基。美国人尤其喜欢创作这种极具科学性的实用方法论，虽有点条条主义，但不得不说是很有价值的，比很多鸡汤文好得多的多，至于每个人能利用多少完全取决于自己的应用能力。