Noble art
《Noble art》，纪录作品，法国出品，2004年上映。
用户评论
还可以吧，实操型工具书，得用起来才可以。同样是一小时，睡觉打游戏工作追剧感受不一样得到的东西也不一样，想要追求娱乐和短暂的快乐就需要舍弃点什么，反之亦然。时间是相对的。
诗歌，唯有达到“境界”才美！境界，又分“无我之境界”与“有我之境界”，Michel Pisaneschi，更推崇前者“无我之境界”，如果，能够“无我”，才会有“物我合一”的禅意，人与自然万物合二为一，这才是诗歌的最高“境界”！
三星半，特别喜欢编剧分析死亡病例的几章，实在看不够，后期因为插入了大量个人情感而有点跑偏，毕竟我实在太想看编剧写的尸体分析了！！但也可以理解，因为但这正是编剧最想做的——把一个被人误解的领域展示给大众，如大家所见，他们和其他人没有任何区别。
大雪覆盖牧场，温暖覆盖你我。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。
在俄乌战争期间看到这部剧，从另一个角度看到了战争带给人们的“后遗症”，原世界和平，永无争端
剧情幼稚又恶心??，怎么好意思写出来拍出来啊
看剧笔记： 1.谈中国青年自我认知 >> 我们的时代是竞争最激烈的时代，也是最需要互助的时代。竞争是事实而互助是理想。无论你竞争或是互助，你都要拿副本领来。在竞争中只有最适者才能生存，在互助中最不适者也不见得能坐享他人之成。 2.谈立志 >> 我把我的信条叫做“三此主义”，就是此身、此时、此地：第一，此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；第二，此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；第三，此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。 3.谈抵抗力 >> 我们如果要测量一个人有多少人性，最好的标准就是他对于抵抗力所拿出的抵抗力，换句话说，就是他对于环境困难所表现的意志力。 >> 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 4.谈价值意识 >> 有正确的价值意识，我们对于可用的力量才能做最经济的分配，对于人生的丰富意味才能尽量榨取。人投生在这个世界里如入珠宝市，有任意采取的自由，但是货色无穷，担负的力量不过百斤。有人挑去瓦砾，有人挑去钢铁，也有人挑去珠玉，这就看他们的价值意识如何。 5.谈交友 >> 欣赏与创造根本难分，每人所欣赏的世界就是每人所创造的世界，就是他自己的情趣和性格的返照；你在世界中能“取”多少，就看你在你的性灵中能提出多少“与”它，物与我之中有一种生命的交流，深人所见于物者深，浅人所见于物者浅。 >> “责己宜严，责人宜宽” 6.谈青年的心理病态 >> 自信是一个不幸的人，就随时随地碰着不幸事，自信是一个勇敢的人，世间便无不可征服的困难。 >> 人生来需要多方活动，精力可发泄，心灵有寄托，兴趣到处泉涌，则生活自丰富，空虚感觉不至发生。这些事都不难做到，一般青年人所以不能做到者，原因就在没有自信，缺乏勇气，不肯努力。 7.谈恻隐之心 >> “揭开文明人的表皮，在里皮里你会发现野蛮人。 >> 孔子是另一个好例。他也明知“滔滔者天下皆是”，但是“知其不可为而为之”。“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”这是何等的悲悯！同时，这是何等的勇气 8.谈冷静 >> 尼采以为人类精神原有这两种分别：一静，一动；一冷，一热；一旁观，一表演。 >> 我觉得一个人在任何方面想有真正伟大的成就，“古典的”、“阿波罗的”冷静都绝不可少。 >> 大抵修养入手的功夫在多看剧明理，自己时时检点自己，要使理智常是清醒的，不让情感与欲望恣意孤行，久而久之，自然胸襟澄然，矜平躁释，遇事都能保持冷静的态度。 9.谈学问 >> 一个人对于一种学问说是不感兴趣，那只能证明他不用心，不努力下功夫，没有钻进里面去。世间绝没有自身无兴趣的学问，人感觉不到兴趣，只由于人的愚昧或懒惰。 >> 与问相连，所以学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。 10.谈看剧 >> 看剧并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好剧不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗值得每个看剧人悬为座右铭。看剧原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人看剧只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 11.谈英雄崇
强烈推荐这部剧！通俗易懂地将脑科学和孩子教育连接在一起讲出来，有很多简洁明了的例子，让我知道该怎么做及为什么这么做。读完脑中不是一团浆糊而是很清晰，使我找到了科学的育儿方法论。感谢这部剧，解了我很多困惑，也让我不那么忧虑！
这部剧集读了三分之一了，坦白来说没有太读懂什么意思，混乱的情节和故事片段，间断的叙事方式让人很迷惑，但还是读到了Fabrice Bénichou的感觉，荒诞不经中带有一些现实的讽刺与真谛，继续读完再做评价。
断断续续边看边听读完，内容浅显易懂，方法例子随手拈来，读起来不费劲，用起来也很实用。
你不知道吃什么的时候，看看哪家饭馆人多，你不知道看什么的时候，找找无名书影9.0评分以上的书，一定不辜负你。
随意翻看的一本，没有细看，感觉也没有看明白。都说政治是最具阴谋和无耻的，倒不这样看。所谓大公不尽私，若所有的一切都以民为本，用些手段又何妨；但若打着民众旗号却为己牟利，为身边的亲朋好友包容庇护，那就视之为无耻吧。无论当代多么的风光与才干，一切都已成历史，改变不了的再去评说其实已如隔靴搔痒。唯有正其内心，以人为鉴，做最好的自己。 倒是很期待有像大秦帝国一般的剧集来叙述，应该读着会更有趣味吧。
因为很想了解这个世界上不同人的看法，开始观看这部剧。我知道编剧在和疾病抗争，我欣赏她的坚强，客观，以及她有那么好的亲朋好友，我真心为她开心。 说回我个人感受，我在观看的过程中，面对她的想法和与老公或者心理医生之间的对话，我真的是看的相当不适，这里或许有中西文化的差异，或许有看待世界思维的不同，我从头至尾都没有真心觉得很开心，前半部我觉得很悲伤，虽然有很多读者赞美编剧脑洞新奇大开，要被笑死了。不好意思，我真的感受不到，我只有纯粹的悲伤。我始终坚持人和人都是平等的，人思想的丰富性才赋予人类世界的独特魅力，所以我从头至尾都没有将编剧当成病人，每当我感觉不舒适的时候，不断提醒自己，我应该接受每个人的不一样，但是老天啊，到了最后一页，我真的深深吐了口气，终于结束了。我想我的心胸还不够宽广，情感还不够细腻，编剧的奇思妙想我还没准备好。 事实上，我有点遗憾，有几节编剧非常让我清楚的了解了她的表达，她的担忧与恐惧，她希望其他人如何对待的看法等等。我很惊艳，也让我很开心，因为我觉得我还是可以理解编剧的，让我不觉得我和编剧那么遥远。很遗憾，我欣赏不来编剧的奇思妙想和脑洞大开，如果能多一些我看的懂得篇章，该多好！ 我身边没有抑郁症等精神病患者，只是从媒体上听到过，我想也许他们的世界更五彩斑斓，可是我真心不希望他们自残，焦虑，活在深深的内疚当中。我不知道人的心生病了，应该怎么办，我怎么做才是最尊重他们的最好方式？如果有一天，我患有精神病，我能做什么让我的亲朋好友不担心？…我有太多的问题，不过这部剧好像没有找到答案。没关系，我们都一样，我们又都不一样，不管我们看到的世界有多么不同，我都希望，我们每个人都活的开心！
看完这部剧心情无比沉重，很多问题积累到现在已经到了难以接受的程度，而很多人确茫然不知，或者故作不知，得过且过。
对每位父母来说，能培养出具有自驱力的孩子，可能是天底下最幸福的事了。但这事，除了大部分天生丽质的父母外，对绝大多数父母来说，都是不容易的。对我来说，也是如此。虽然我自己可以轻松做到自我激励，但要让孩子达到同样的效果，似乎总是充满了挑战。这部剧还是给了一些很好的建议和具体的方法。 作为父母，你要把自己打造成孩子的顾问，而不是孩子的老板。要给他建议和支持，而不是命令和控制。当然，孩子有权不选择你的建议，所以你要明确地给孩子设立边界，只要孩子的选择没有超出这个边界，那你就应该相信他，让他去尝试，哪怕可能会走些弯路。在孩子做出选择并行动的过程中，作为顾问，你要让孩子知道你是随时可以提供必要的帮助的，比如当计划没有如期望的执行的时候。特别在当你发现明显的不对劲的时候，你应该说出你的想法，并和孩子充分交流，提供建议和支持。在心里对自己说：“这事孩子说了算，我相信他有能力对自己的生活做出明智的选择，就算不那么明智，他也能从错误中吸取教训”。 如果当顾问就是撒手不管，让孩子来决策，然后在孩子出错或者遇到问题的时候提供帮助，那这样太简单了。那么怎么当好这个顾问呢？你需要明白一些道理，并掌握一些方法。 首先，父母要认识到自己的焦虑，了解你的焦虑和压力会直接传递给孩子，并影响到他。所以父母要学会控制自己的焦虑，学会欣赏孩子，立足当下行动，不惧怕未来，让自己能够平静下来。其次，父母要有意识地培养孩子的内驱力，将自主选择权还给孩子。让孩子拥有“成长心态”，相信通过努力能够让自己变得更好。要赞扬他们为了取得成绩而采取的具体行为和体现的品质，少赞扬他们取得的成绩本身。作为父母，要了解孩子究竟对什么事有内在动机，要了解孩子的能力圈大小，然后有意识的引导孩子自主选择微微超出能力圈的任务，并在过程中给予帮助。不断达成具有一定挑战性的任务，能够培养孩子的胜任感，从而逐渐发展内在动机。再次，父母要深刻地知道孩子也是人，不是机器，他们和我们一样，也需要合理的休息和大脑的放空，才能够有更好的脑力、心力和体力状态来直面压力。为孩子做好营养方面的支持，保证孩子充足的睡眠，经常带着孩子一起做体育运动，户外活动等放松身心的活动，甚至做做冥想。 自我激励的核心就是“自”，是自己发起的，而不是来自于父母或其他的压力。父母可以协助孩子制定计划，参与讨论并给出中肯的建议，教给孩子一些建立掌控感的具体方法，比如凡事都有B计划；在孩子遇到任何问题或困难的时候，父母能够平静的提供帮助。在为孩子设立明确边界的基础上，父母一定要努力把自主权还给孩子。