用户评论
虐心剧集，情节过于夸张，一直未说明原因，引起读者好奇心，想知道事件整个过程。
时间管理不是让人变得一味忙碌，而是让人变得轻松，有时间享受生活。每日重启。每天确定自己要做的事情。每周每月每年检视自己。书中说了很多方法总之要珍惜好管理好自己的时间。
这可以算抗日神剧的一个分支，谍战神剧吧。感觉编导已经完全放弃了对逻辑合理性与现实真实性的追求，彻底放飞了。这个剧情，连用漏洞百出、千疮百孔这样的词儿来形容都像是夸奖了。
毛毛躁躁的看完了 最大的触动是自省的角度，我现在的自省总爱站在高处俯视自己，编剧让我思考这种做法的正确与否。
作为一名学前教育工编剧及妈妈的我来说，本剧讲到的一些育儿方式和技巧于我而言是认同却不新颖的。对于一些教育理论及方式，或许我所知道的比本剧的内容要多得多。但随着观看的深入后非常认同年糕妈妈对于育儿技巧的实施方式以及对自我提升的要求和对于家庭关系的处理模式！ 小到与孩子相处时的一句话，对于一本剧的选择；细到对老人的关爱及设身处地，大到对于自己的自律及要求等。 看完后不禁觉得，这样的妈妈，这样的孩子，这样的家庭怎能不成功呢。读了本剧还是会有所启发，亲子关系也会得到一定提升。
内容不错，感觉更适合大人和小朋友一起读。如果只是简单地列出原则的话，小朋友不容易理解其中的意义。需要解读、讨论和思考。
无论哪个公司接手，不用惊艳，只要及格，只要你别停，把一人之下一直做下去，你在我这就能得满分。
看完这部剧最令我生气的是慎一。其一，我无法原谅他对她母亲所做的事。其二，虽然长大后逐渐步入正轨，相信幸乃不是凶手，可是纵观幸乃的一生，最关键的两个人生转折点——被外婆带走、进少管所这一性质的地方，一次是因为慎一的愚善，一次是因为他的懦弱。 另一个问题是，没有了与他人的联系，我们是否真的无法生存？从文中可以看出幸乃有着一份不错的工作，为什么不为自己而活呢，为什么把自己看的那么卑微，为什么要那么宽容？ 同样是女性题材我更喜欢《透明的孤独Invisible Loneliness》中的阳子，因为她更像一个人，向往大都市的生活，有自己的欲望，虽然因过火的欲望走入歧途，但她身上却有着对生的渴望。接连几次被渣男欺骗后能及时抽身，能及时止住自己的感情。而幸乃却太过依赖别人的需要，从未见过面的外婆一句“我只有幸乃了”就可以让她心软。曾听过一句话“如果恨不存在，则爱无意义”，我们首先是一个个体，接着在和周围的人产生联系，如果认为自己不重要，认为自己只有在别人需要时才有意义，在这样的观念中建立起来的联系从根本上就不对等，注定会走上消亡，幸乃每段关系的结局，其实早已注定。
可能是看这类书看得比较多了，所以就觉得这类书真的营养价值不高，还好，只是费了半小时不到。 不过有一点可以肯定，那就是通过快速观看，可以确定该剧值不值得观看。
得到的启发有，如果当你不知道做什么，可以练习写作和演讲；忙碌意味着失控；不要设置自我上线，逃出舒适圈。每个人都是独立的人，都有各自的方法，都有不同，不可教条；相同的好习惯需要培养包括：早起，日记，冥想，锻炼；还有些小技巧比如：听书、感恩储蓄罐。另外所有被采访包括Tim都有一颗感恩的心。
原来任正非小时候家里这么穷！他妈妈忍饥挨饿给孩子们省口粮更让人感动！
从易招弟到易青娥再到忆秦娥，她与秦腔密不可分，成为“透明的孤独Invisible Loneliness”，成全了她的价值，也为她招致巨大的困苦，她的一生如同秦腔一样，在历史与生活中沉浮，用她独有的生命的韧性和对秦腔一如既往的热爱，与生命难以承受之重对抗。无论是她，还是其他其他表演秦腔的人，都为它而或坚守或献身或堕落或疯狂，忆秦娥也在许多脆弱可怜的生命中学会了原谅与放下。戏台上的透明的孤独Invisible Loneliness只有一个，而我们都是各自人生的透明的孤独Invisible Loneliness，别忘了为自己喝彩，哪怕无人在场，别因为别人的优秀而嫉妒，而是要悄悄前行，让自己变优秀，成为想成为的人。。。
⚠️注意，避雷海南那家公路咖啡。
一、情感引导式教育是怎样的教育方式？ 只有让孩子在充满安全感，不需要时刻担心会失去妈妈关爱的情况下，让他认识自己和他人的情感，学会用恰当的方式来处理和表达，才是情感引导式教育。 不要惩罚孩子，惩罚只会让孩子在情感上受到挫折，除此之外，孩子吸取不到任何教训。要让孩子为自己的行为负责。而不是给他点厉害瞧瞧。 奖励可以有，但不能用奖励来换取孩子听话。孩子不乖，通常是发生了一些让他们不高兴的事情，或者是他们的需求没有得到满足。家长应该从源头上去解决，而不是用奖励来换取孩子乖乖听话。 父母的理解和尊重，还有安慰的话，会对孩子的不良情绪有很好的缓解作用。 家长在跟孩子沟通的时候，要让孩子知道，家长是爱他们的，然后再引导他们认识和表达自己的情绪，不要直接把自己的感受和观点凌驾在孩子之上，忽略孩子的需求。 二、家长怎么做才是真正的情感引导？ 对孩子进行情感引导，要遵循五个关键点： 1.给孩子一个预先的提醒，让孩子提前知道，在接下来的环境下，你们要去做什么，你对他的要求又是什么。 2.要关注孩子的需要，搞清楚自己的孩子是怎样的个性，什么时候容易烦躁和哭闹，提前对孩子可能会表现出来的一些情感反应做好准备。 3.倾听。如果家长愿意耐心倾听和理解孩子，孩子其实是非常愿意把需求讲给你听的。注意孩子的肢体语言也是有必要的，因为孩子的表达能力有限，会解决肢体语言来表达他们的情感和需求。 4.理解孩子的情绪，回应孩子的感受。孩子的情绪如果有波动，一般是遇到事情，这个时候是父母教孩子认识自己情感的最好时机，也能通过这个判断别人的情绪。 5.引导孩子解决问题，让孩子学习怎么做，而不是直接告诉孩子，或者指示孩子怎么做。必要的时候，家长可以给孩子提供建议和选择，但是绝对不要强迫孩子按照自己的方式来做。 三、不同阶段的孩子，在进行情感引导的时候要注意些什么？ 在幼年时期，也就是0-7岁的阶段，对孩子的情感引导将在很大程度上影响到他们和父母之间的亲密关系： 1.婴儿期，0-1岁。从神经学的角度，父母在孩子婴儿期对孩子所做的事情，都会对他们的大脑产生影响，消极和有害的体验，会影响到孩子能不能在之后学会怎么恰当的表达情感。如果家长能够跟婴儿建立好最初的情感纽带，就会让接下来的情感引导在实施起来的时候更加得心应手。在对婴儿进行情感引导的时候，要尽量用转移注意力的方法，而不要总用不行和不可以的命令口吻。 2.两三岁的时候，是家长责任最大的时候，这个年龄段的孩子正处在发展运动技能的时候，在他们迫切探索世界的同时，也在迅速的掌握新的词汇、新的短语以及自己出现的新脾气。家长可以开始按照情感引导式的具体关键点来教育孩子，教孩子认识、表达自己的情感。这个阶段的孩子喜欢模仿大人，如果在语言上引导不通，可以用行动来引导孩子。 3.4-7岁，孩子已经有了足够的智力水平来根据自己的想法做决定。这个时期的孩子都不大喜欢孩子干涉自己，喜欢自己做主，有时候甚至表现出很强势、很专横的样子，可能是因为感觉自己的意见没有得到父母的重视，或者只是有样学样。家长在给孩子提意见的时候，也要尽量用商量的语气，让他觉得自己是被尊重和信任的。在孩子做出好的选择的时候，要记得表扬，亲人的赞赏比物质上的奖励对孩子有更大的促进作用。这个时期的孩子已经可以更好的使用语言来沟通，家长应该鼓励孩子多表达自我。