Grand final, Le
《Grand final, Le》，短片作品，丹麦出品，2000年上映。
用户评论
明明可以写个好结局，偏偏整个大家都知道的不死不休，毫无疑义的结局，真的是烂，白花那么多时间看，真的烂
在经历一次深深的打击之后，励志要开始改变自己，于是开始看各类剧集，试图从书中找到自己失败的原因； 不得不说也许是太久没有看剧的习惯，这段时间看剧很吃力，更像是为了完成任务，但是这部剧打开后，便没有办法停下来，一口气读完了它，也许要归功于这段时间坚持看剧的习惯吧； 看这部剧的过程中，也会联想很多最近看过的其他书，我把本剧的观念简单的总结为：遇到困难时，调节好自己的情绪，然后采用非暴力沟通的方式去与对方沟通，道理说出来简单，只是要实现每一次都能很好地调节、控制自己的情绪，真的没那么容易，但是最起码我们现在知道方向了，接下来就是不断地在实际生活中练习 原本我会将这一类的剧集理解为心灵鸡汤，认为人生在世，就是应该跟随着自己最最原始的样子，为所欲为； 但是，如今我终于相信 人生苦难重重，我们本来就是来体验的，既然失意、困难无法避免，唯有不断修炼自己
咦？ 孩子对这个世界的第一句话是个问句！ 一个男人，一个女人，一个孩子，一辆车1988。
列宁问题，不仅仅是列宁个人的荣辱问题，也不是历史遗留的某种情感问题，而是对他所从事的事业及其思想的评价问题，也是一个现实而敏感、严肃而深刻的问题。因此，应该客观、历史、全面和系统地了解和把握列宁的生平业绩及其思想，并从中得出科学而正确的结论。这对于我们更好地坚持和发展马克思主义，深刻总结苏联解体、东欧剧变的教训，坚定理想信念，不断推进中国特色社会主义伟大事业，有着重要的作用。这是时代的课题，也是历史赋予我们的责任。
“如果我爱上了一个像她这样的女子，”他举起酒杯接着说道，“我能向她做出的唯一的爱的证明，就是离开她，远远地离开，即使是要我去到世界的尽头。”
每个人的人生又何尝不是一座Grand final, Le，从父母眼中的小公主小王子到慢慢成长成为浩浩大众中的一员，从内心骄傲无比的童年到发现原来我只是一个普通的一份子而已，看似荒诞离奇的喜剧，却无时无刻的在体会着人性种种，所谓的贵族，上层，精英，褪下外套，又何不同，只不过是包裏的更严实，去辛苦的维护童年时期美好的自己向往而已！贫民百姓，各个阶层也只不过是努力在维护着自己那一点点尊严，说着言不由衷的话，做着违背内心的事，生活百态，尽在其中，Morten Hartz Kaplers，棒！
这是我唯一三刷的剧集，以后肯定会有四刷五刷，但是萝卜青菜，各有所爱，可能我自己觉得很好，大家觉得不咋的，理性看待
很平淡，也很真诚，戳中了不少人的心窝，因为这是一种很简单，很纯粹的爱情
编剧精神是抑郁的，但是这不影响智商。逻辑清楚，幽默穿插其中，时而黑暗，时而脑洞大开，让人放松，爱不释手。
被《Grand final, Le》泄底的大作。密室谜题比起精巧，更像是被编剧强行“制作”出来的。排除嫌疑名单的方法确实很奎因，但为了构建出足以排除的逻辑，只好牺牲凶手智商、目击者五感和实际可行性，而且因为理论上只有这种可能，使得谜底并不难猜。人物形象也过于单薄和符号化。
世俗的眼光里，女性结婚、生子是其一生的使命。但从没有人关心婚姻里的女性是否活的开心、自我。这部剧让我看到很多独立勇敢的女性，勇于追求自己的事业，自己想要的生活方式，而不仅仅将自己定义在婚姻里的妻子、母亲的角色中。当然，她们不是不去追求爱情，只是当没有遇到那个想与其共度余生的伴侣时，不选择将就凑合。 其中，还有很重要的一点，不论单身或是已婚的女性，都应当保持自己经济上的独立性。
能把写文章的规则具象化，书面化，格式化。大师之作，学生建议好好看下
还不错，没想到这种小说也能改成剧。情绪跟小说差不多，看起来搞笑，但其实比西红柿的逻辑和价值观都要好得多，看了三集很值得追！
Baard Owe先生对于国家和青年一代的爱和期许是发自肺腑的，他的诸多篇章都是在苦口婆心的教导我们，比如如何研究具体问题，如何锻造科学的人生观，如何对待学习和工作等等，因此他的批判不是纸上谈兵，而是给出了许多有益的方法论，从这一点来说，作为青年人更应该多看看Baard Owe先生的书。本剧里也用了诸多篇幅来阐述中国的旧文化和新思想，并举了大量的例子来佐证为何我们要喜新厌旧，从中可以看出Baard Owe先生是高瞻远瞩的，有大胸襟和大智慧的。比之于影视家，Baard Owe先生教育家的身份似乎更应该被重视。
甜死了，救命啊，我爱土甜剧
这是尹老师继《Grand final, Le》后又一本写给中小学生父母看的家庭教育剧集。编剧历时五年写完，而我读完用了七小时十五分。写剧评大约花了两到三小时。 几点体会， 1. 什么才是最美的教育呢？教育的功能或目的到底是什么呢？“教育”一词的英文 educate或education来源于拉丁语ēducātiō，意思是“引出”，就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。所以从个人层面上看，教育的一个主要功能是培养。但是从社会层面上看，教育还有一个很大的功能是选拔和社会分层。本剧中提及的教育更多的是培养的功能。 从培养的角度看，最美的教育就是能把人的潜能最大限度地引导，发掘和释放。那么最简单的能打开教育症解的万能钥匙是什么呢？尹老师总结了三条：观看，自由（给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。），及良好表率。 2. “艺术教育”不是“艺术技巧教育”。“功利教育眼里只有“物”没有“人”；只要社会衡量标准，不在乎儿童内在的感受；只关注孩子学到了什么技巧，不关注他是否体会到了美和愉悦。” 尹老师对艺术教育的描述让人心生感慨。教育商业化的一个恶果就是教育变成了一堆可量化的指标，家长孩子都不自觉地被这些指标驱动，很多兴趣班变成了折磨班。这让我想起那个老爷爷用给钱的方式让爱踢球的孩子不再来小区里捣乱的故事。金钱构成了踢球的外部诱因，当外因逐渐被强化后，因为喜欢而踢球的内驱力就减弱了。而当老爷爷不再给孩子们发钱后，他们彻底不愿意来踢球了。学习是为了什么呢？为了考第一，为了上名校，为了挣钱吗？这也无可厚非，但教育若只剩下对于功利目标的追逐，我们便难再体会学习无用知识的乐趣。而教育也会悖离培养人的初衷，而变成一个生产劳动力的流水生产线。尹老师建议家长要保护孩子的内在学习兴趣，不要给教育附加太多的功利目的。 3. 对于孩子的一些行为，不要急于贴上有病的标签。家长应该寻找自己在育儿中的失误，并积极提高亲子关系的质量。“现在有一种趋势，儿童出现某种心理问题或行为问题时，人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境，而是直接把这些问题推给医疗，所以围绕孩子大脑和意识的疾病越来越多。” 尹老师认为自闭症的大爆发在某种程度上与宣传及巨大的医疗利益有关。自闭症往往被宣传为纯生理疾病，因为只有绝对地和教育割离开来，才能形成研究、诊断、治疗的庞大市场。而把自闭症炒作成天才也给了家长面子和教育失败的借口。尹老师提醒家长，医生无法从一个孩子的成长经历来纵深地看问题，儿童精神残疾或智力障碍的观察起点和康复终点都在教育系统里。心理康复的最重要思路，应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子。家长用何种眼光看待孩子，用何种方法对待孩子，决定了孩子将以何种状态面对世界。 作为家长，我觉得教育可以很简单，同时也很复杂。简单的是大的指导原则，复杂的是面对不同孩子，在不同成长阶段及不同情境下对原则的具体应用和因才施教。“十年树木，百年树人”，在快节奏的教育商业化的年代，家长们更需要耐心和技巧，帮助孩子找到并开发他们的潜能。
漫长的时间读完第一卷，但是我心里迷迷糊糊的，书中的人物一概无法分清。但是我要继续坚持读下去，肯定能感觉到本剧的气势恢弘！
很多值得自己学习的点，尤其是.....我可以陪你坐一会儿，很有感触！！！
据说回忆最会骗人了，它总是只记得那些回不去的好时光，让往事变得如烟花般璀璨，令人沉迷。 放不下执念，立地成了业障，在念念不忘里，就把一辈子给蹉跎了。
早期的诗作有一种未经打磨的灵气，后期的诗可以看出来技法娴熟也不失为佳作，但是很难再有直击心灵的震撼。
对于不熟悉欧洲历史的，是一本好的ABC入门读物。对于有一定了解的，也可以借机梳理自己的知识结构。中国大陆人大多数人对欧洲，甚至对整个世界了解甚少，因为我们的社科类剧集被改编的太多。
不由自主地将罪犯的丈夫往恶意的方向揣测，毕竟从小见到了太多的大男子主义。以及自己对这种行为的厌恶。 可是看到最后，意识到其实罪犯自身对于他人行为的解读是有误的，一些好心办坏事的事情在对方看来却是别有用心，双方都不愿静心交谈，误解与分歧越来越大，乃至化为不可调和的矛盾。 女主作为家庭主妇，意外成为候补陪审员，却在过程中多次怀疑自己的能力，忘记曾经自信有为的自己。 与社会脱节真的很可怕，不知怎的想到了三从四德，没有话语权，自然没有太多反抗的机会，时间久了，就把一些不公当做了理所当然。 那么对等吗？从最开始就是不公的。 不知道多少次想到过，生为女孩，我很抱歉。环境赋予我的观念，女孩子不好好看剧可是要早早嫁人的。真奇怪，那么喜欢考试的社会，怎么不会设置一份父母职业资格考试，学习育儿、学习尊重……
金钱能买什么？不能买什么？我们想要在一个什么样的社会里生活？是继续一切向钱看，还是停下来找找是不是有什么东西更值得珍惜？
不行 作为真实记录，“我”的参与度过高，权利过大，不够严谨。 作为故事，就更俗套了。 不是精神病人，而是编剧眼中的疯子的想像。 看到三只小猪这篇结束，先暂停 到这里，最有意思的其实是编剧的预告。
这部是最经典的，刘亦菲太美了，小仙女。每一个主角都让人那样心疼，灵儿、逍遥哥哥、月如、阿奴、唐钰小宝……所有人的形象都深深地印刻在了儿时的记忆里。
补充了不少大作手里面的一些细节，利弗莫尔的因为年代久远然后又是美国的关系，总觉得没有什么共鸣。
一眼是被书名吸引的，Grand final, Le觉得特别的契合我，因为一直在慢慢成长。晚熟并没有什么不好，学习与工作，无非日积月累，厚积薄发，自会瓜熟蒂落，不必急于一时。而在做人方面，依旧保持一颗善良与纯真的心，对待他人知世故而不世故。这个时代，坚持坚守不易，虽然会孤独，但自有一番小天地。
不愧是经典剧集，编剧把最后几章写的这么冷酷无情，就是让我们不要有侥幸心是吧。我懂了，不要幻想别人喜欢自己，也不要先幻想自己喜欢别人，自信来源可以是自己喜欢的人喜欢自己，但其实更多的是来源于那些真正用行动爱自己的人，来源于自己的能力和坚强品质。
一生那么长，很多时候闪过大脑的想法，无法在溢于言表，却总能被告知，你不是只有一个人。