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下个学期，也就是下个学年开始，杨果将不会再开瑞典语的公选课，因为经过一个学期的证明，一门陌生的语言，对于非语言专业的学生来说挑战性太大。
而且陈宗岱也有对杨果的工作有着详细的规划，这个学期，杨果的瑞典语课程将会在学院内部开设，以专选课的形式存在，只面向学语言的专业学生。
对比起公选课，专选课不仅仅是课时数上的翻倍增加，在课程的难度和节奏也比公选课高出一大截！
即使是杨果，他也不敢保证选他的专选课的学生能够达到自己预想的目标，所以下个学期他的担子会重得很多。
之前这十个学生中，有两个是来自其他学院的，甚至还有一个是理工科的学生！这也就意味着，他们无法在选课系统上选择得到这门课程！
而且，就算学校旁开一面，让他们能够选择课程，他们在这个课程上所修的成绩和学分对他们来说毫无用处——除非他们双修了外院的专业！
很遗憾，东山大学没有瑞典语专业，也许未来会有，但不会是现在！
通过跟这两个学生的交流，杨果很惊讶地得到了一个让他感动的答复——他们愿意以旁听的形式，继续瑞典语的学习！
这就有点像古代没有军饷也要跟随着起义军的农民兄弟们！只不过没有那么夸张。
如果未来有机会，杨果一定要跟老师陈宗岱说的那样，做得更好，站到更高的位置上——比如教授、比如陈宗岱所担任的学院领导，这样才能有更多的话语权，才能让更多喜欢研究语言的学生获得他们应有的对待！
如果说杨果这个学期的授课表现令陈宗岱感到满意，那么杨果在学术方面所获得的成就就足以让陈宗岱吹嘘好久了！
虽然这中间因为段雪晴还有贝贝的事情，杨果有不少时间荒废在了自我煎熬之中，没有时间去进行课题研究。可是，在此之前，和在此之后，杨果都颇有成就！
首当其冲的，或者说公之于众的，是杨果的变译理论！在由他和罗林教授共同领衔的课题研究组里，拥有着东山大学和京城外国语大学最优秀的研究生人才。研究进行一直很顺利，以至于就算杨果不在，学生们按照他的设想和方向举例论证，经过了大量的实例研究，终于在学期末之前，形成了比较成熟的报告文书。
而这本厚厚的报告文书，也将由京城外国语大学的出版社编辑出版，即使永远都不会畅销，它在语言学届、翻译界起到的作用都将是颠覆性和奠基性的！
然而，所有人都不知道，真正让陈宗岱笑得合不拢嘴的，并不是由整个课题组完成了本来就框架丰满的一个变译理论，而是杨果自己私自在研究着的对外汉语教学中的拆字法！
当然，杨果还没研究出具体的成果——他太忙了，但陈宗岱欣喜地看到，拆字法已经在很大范围内得到了证实！假以时日，杨果一定能够完整地研究出拆字法，然后彻底改变汉语教学中最基础的格局！
要是全世界都在学中华话，那该是