用户评论
贴近现实，主角虽然不完美，那么多的层次展现出来，却让人很感动。职场的无奈很容易引起共鸣，个人的力量太微不足道，看似能做很多，但可能什么也改变不了，但保留一些初心，会多些机会看到我们那些希望。
看不下去了，无脑文，适合新人看，当初刚开始看这些无脑剧集还是很有味道，现在不行了
很好的一本剧，从精力的定义、组成，到训练方法以及实践技巧，都有说明，难得的是逻辑体系非常清楚，可读性很高，同时书中有大量的实例来参考。是一本很值得推荐的好剧
这一部主要从历史、神话和影视的角度来分析女性地位的变化和成因，女性是如何一步步从主体变成“他者”的。并指出单从生物学、精神分析、历史唯物主义这些角度去解释女性地位的不完善之处。总的来说可能比较抽象，但又细致到了极点。 不过对比上一次观看，这一次更有耐心。很多语句也是要反复看才能理解含义。 “女人的悲剧，就是这两者之间的冲突：总是作为本质确立自我的主体的基本要求与将她构成非本质的处境的要求。”
那个时代的贵族很多，只有于连才真正拥有贵族精神，追逐名利，但只屈服于爱情
很多话都有醍醐灌顶之效，无奈不成器，悟性低，不能灵活运用。 内心也比较浮躁吧，可能对这方面真心不是非常感兴趣，但不代表它不好。 捭阖第一：把握事物发展的关键 1、顺应潮流就能走在前头 2、掌握事物的规律，控制行动的关键 3、把守好心灵的关口 4、捭则考虑周全，阖则严守秘密 5、高调与低调 反应第二：知已知彼，以静制动 1、鉴史知今，鉴人知我 2、蜘蛛捕虫，张网以待 3、有些事情是要反复探索才能把握的 4、只有了解自己，才能了解别人 5、适时地运用方略和圆略 内楗第三：与上相得，与下相和 1、与上级谈话的原则 2、去留有意，应随天外云卷云舒 3、与领导和睦相处 4、善处同事关系 5、巩固内部团结 抵戏第四：注重细节，防微杜渐 1、居安思危，待时而动 2、周密制订应急方案 3、运用「抵」，堵塞漏洞于萌芽之中 4、对不可修复的事物，要彻底打破并重新塑造 5、对上可以补漏，对下可以督察 飞箝第五：对人才的识别与控制 1、招募近处的人才，吸引远处的人才 2、探出对方爱好之所在，用「箝」的方法控制住对方 3、欲施展才能，先找到一个值得投靠的人 4、善于利用各种人才是发展的根本 5、人才的控制要小心谨慎，不可丧失其节度 忤合第六：在进退中进行合纵与边横 1、联合还是对抗 2、进退都要掌握好节奏 3、合乎一方的利益，就要背叛另一方的利益 4、先了解自我 5、要成大事，必须下大赌注 揣篇第七：审时度势，权衡利弊得失 1、有所不为才能有所为 2、度于大小，谋于众寡 3、好利者诱之，胆怯者恐之 4、调动对方的情绪 5、精心准备，不打无把握之仗 魔篇第八：用适当的方法探测人心 1、达到目的却不留祸患 2、善摩者如操钓而临深渊，饵而投之必得鱼 3、谋之于阴，成之于阳 4、利益就是需求 5、借势、造势、运势 权篇第九：掌握说话和倾听的技巧 1、对于言辞来说，最宝贵的是出奇制胜 2、口、耳与大脑要形成互动 3、众口铄金，积毁成骨 4、夸其所长，避其所短 5、和不同的人说话用不同的技巧 谋篇第十：动用一切手段达成目的 1、有备应战，出奇制胜 2、一味求同是一种错误 3、循序渐进是获得成功的好办法 4、不要告诉人家你更聪明 5、人弃我取，人取我舍 决篇第十一：关键时候进行关键的抉择 1、善其用福，恶其用患 2、决策要名实相符 3、行阳谋要努力守常如一，行阴略则要掌握事物对立的两面 4、决断时，推测以往的事，验证未来的事，参考日常的事 5、万事之基，以正治乱 符言第十二：明察秋毫，奖惩分明 1、心平气和地面对下面的纷争 2、目贵明，耳贵聪，心贵智 3、虚心听取批评 4、赏罚必信正 5、多方咨询，遵规循理
男主神似任嘉伦 女主神似李惠利😂
这一季好尬
封腾由李易峰演的话我就打五分
女主也是极品了什么都占了，男的都喜欢女主，女的都想害女主，编剧的脑回路......
我哪有什么资格给这部剧打星啊，全是因为不打星星发不了评论。 看这部剧纯是因西南联大来的，但实际上这部剧的时间是从北大南迁开始叙述的，创作个梗概在此，以备日后自己查阅方便。 一、文史掌故 先生叙事极细致，哪日同谁往来，交谈了些什么，或是当时新闻的一些内幕，在日记中都是有提及的。 因往来多是名人，故而日后研究某一人物生平，这些材料可以拿来佐证。 此外，先生提及自己给学生布置考题时，极少有好评价的。往往是判卷时有不知所云之感，哈哈。 二、先生其人 有三处值得留意。 一是先生的肠胃一直不大好。 二是先生本人的情怀抱负。日记前后期差别最大的一点是先生不怎么记录自己看剧了，想来是太忙碌没有时间了。先生一边会感叹有时间看剧，喜欢极静的环境，另一边又会感叹当此非常之时，自己不能做些贡献。 这点放在治历史的学者身上颇为明显，一面读史会有向古人学习之意，一面又希望能安心做自己的学问。寅恪先生的文章里也能偶见这样的感慨，独宾四先生于此时较少。如傅孟真、胡适之先生，终是把自己的文才放在了政治上，无太多著述留与后人，可惜可惜。 三是先生创作景极美。试摘录数处： 。天明乃行，立船头西望月落，东待日出，晨寒料峭，万籁俱寂，海阔天高，壮心复起，偶思及古人水战，竟莫悟其方。 晚饭后，月色绝清，万顷溶溟，似昼而淡，似灯而静，平时不易见也 若是无极静之心神者，断难创作出如此句子的。初看像<<老残游记>>的笔触，但单那一句“海阔天高，壮心复起”，竟有东坡学士之感。 三、时情 先生对当时的物价与工资记录甚详，可做经济史研究用。 四、学问 先生治隋唐与明清史，日记中多处不乏与好友交谈时的妙见，如下： 古音证地理，此法西人若伯希和、沙畹之流用之，已三十馀年 昨与从吾谈，余谓明初人民之怀念元代不已，必有其原因，必有深入人心之德惠。而民间讹传元顺帝为宋瀛国公子，或亦其一故。 略谓：魏晋之新思想，中心在荆州，次则江东，若中原思想则甚保守。其思想源于经，入于子；由儒入于名家，更入道家；由易入于老，更入于庄。其理想之人格，则为圣人、为人君。人君之要，在能设官分职，在能知人善任。人君以自然为体，名教为用。人君为全，臣下为部；人君无为而无不为；人君为道，臣下为器；人君为道，臣下为德；人君为天，臣下为人；人君为自然，臣下为名教。 学问的发见多是因这些精妙的想法而得以延伸开来的，寅恪先生的文章篇篇精彩，亦是此意。 但这种发见不是偶然的，须有两方面的留意。 一是基础材料的深厚积累。这种积累需要持之以恒，覆盖面越多越好。 二是做一有心人。有心人需讲方法，有自己的方式处理材料，亦应留意细节，在平凡材料处见观点。 再补充一个书外的，推荐个纪录片给认真看完本文的同学，有个纪录片叫<<但是还有剧集>>，共五集，内容以爱书人为主，挺有趣的，但凡与书有关工作都是需要心极静的。 是为记。 麻烦不要点赞了，有想法就留言好了。
先说结论，真的是一部巨作。 其实到现代的我们来说，很多事件或历史我们得到的都只是一个结果，真实的经过是怎么样的我们不得而知，在了解结果以后一般就容易先入为主，就比如第三部巨人的陨落，也就是苏联的解体，一直以来都认为是戈尔巴乔夫的懦弱无能，但现在看来，戈尔巴乔夫是个勇士，至少我不会再片面的认为戈尔巴乔夫是个怎样的人了！当然，他不厉害也不可能当上苏联的大 boss的！编剧在一系列真实事件历史线的梳理中，为我们带来了两个世纪的盛筵，不得不说其宏伟！ 全书近八千页，加上听书时间，花了134个小时读完了本剧。虽然篇幅之大，耗时之长，我还是能记得前两部书的内容，只能说编剧真的是集历史与故事于一书，让读者开心而又充实地畅游历史长河！ 历史，有血有肉才叫故事，否则只叫结局！现代的人匆忙奔走，往往只关注事情的结果，这部剧是否也可以作为多去了解过程的参考呢？ 历史是人的历史，世界是人操控的大球，真相与谎言，无非事在人为，选择相信还是质疑，无非也是一种选择！
奥斯特灵曾经很好地总结了剧集的主旨：“这个故事是一曲颂歌，它提倡哪怕结果一无所得也永不屈服的奋斗精神，赞扬失败之中的道德凯旋。” 影视作品的价值就在于他告诉我们的事是永恒的话题，而且每次观看都有新感觉。从这一点上，每个人都应该多观看经典影视作品。
教育的出发点和落脚点都是孩子，用老师的专业伦理关爱他们、尊重他们；用老师的专业技能启发他们，成就他们，做到会教、会管、会玩，即启发式的教，人性化的管，探索性的玩。此外，老师要善于在日常生活中发现美并将这种美传递给孩子，让孩子学于生活。 本剧一直在说当今时代下现代教育的弊端，那么现代教育有没有值得传承的优势呢?
连纪录片我都看了三遍！
本剧略读收获如下： 1、学以致用，学数学要思考学了有什么用。 2、要先有深度，避免广而不深。 把学到的知识学深，学细，其他知识也应该如比，贪多嚼不烂。 3、犯错是成长的机会。 4、团队合作共同学习进步更快。
好久没读完一本剧了，这部剧也还可以吧，大多数东西在以前其他书中都读过，一些心理学上的东西以前也学过，算是温故而知新了。
夫子谆谆教诲，却完全感受不到师者之迂腐严厉，只觉是位智者娓娓道来。
故事是中国家庭的故事，正午出品品质保证。真的看的人泪汪汪的，家是最温暖的港湾，家人是最有力的支撑。
全都是实例，不仅分析原因，还给出解决性方案，给于引导。学习性，可操作性极强。从此剧中可以学到很多，是一本很好的书，强烈推荐。
这部剧给我印象最深的是对于儿童许多我们所认为的缺点有着不同角度的解读，更科学的解释了这些弱点的内涵，和正确的对待方式。
中国的乡村，中国的工厂，中国的百姓，在彼得先生的笔下总是那么真实，又那么让读者从中引发深思。 寻路中国，中国今后的路该怎样更好地走下去，这是大问题。 唯愿祖国更好，那样才真正能让千千万万的“何伟”先生敬佩我们的国家。
言之有物来于实战，特别是关注人的观看立场的确是很有启发价值，只是文件夹法用台词叙述还是不易秒懂，一本极好的观看开脑书，值得再读，赞！