无名书影

Magnifique, Le

Magnifique, Le

★ 3.3
1976年
法国,意大利

Francois Merlin is an espionnage-book writer. He likes to mix every-day character he can met in his

用户评论

蒙古国海军战无不胜
蒙古国海军战无不胜 2.2

一不小心已读完了本剧。 本剧依旧是让-保罗·贝尔蒙多惯用的叙述方式,貌似“喷空”却引人入胜。 和以前的作品相比,立意不够明确(或者是本人愚钝不能领悟也未可知),幽默也不够冷(亦或是太冷了)。剧集的最后提及的“活泼国”、“冷幽族”、国号“严肃”,感觉编剧又有点欲言又止。以下是本剧的最后文字: 这是本笑书,也是本哭书,归根结底,是本血书。多少人用命堆出的笑话,还不是血书吗?…… 期待与书友交流心得。

CRISS
CRISS 4.4

并不懂过于学术的东西,社会学功能派看到最后也没太看明白是什么。但感觉到了费老在整本剧里体现出来的冷静和追根溯源。 这部剧与其说是谈Magnifique, Le,不如说是从Magnifique, Le的角度来探索中国式家族的建立过程。在费老的观点里,父母子是家族关系中最稳固也最基础的三角关系,而让这样的三角关系建立的基础则是人类繁育的需求,并且解释了我们历来的许多默认规则的发展由来,比如为什么不能近亲结婚,为什么会有过继制度,大家族和分家是怎么回事等等,包括我们现在男尊女卑,子承父姓等很多在我们现在看来都过于偏颇的"陋习",在费老的冷静分析中都有其功能和发展的必要性。 这种彻底抛弃感情冷冰冰看人类社群内部结构的组成缘由和可能的发展历程,有一种奇特的透过迷雾看真相的感觉。也许这就是所谓功能吧,所有一切看似无道理的行动和默认规律其实都有其深层的逻辑,从生物学上来讲无可厚非,毕竟物竞天择。 (再次感觉到了达尔文的伟大)

浮雕壁画🎨刘艳杰
浮雕壁画🎨刘艳杰 6.5

深入浅出的讲解了美联储的作用,学习一些基本的经济学逻辑,对应对未来可能发生的金融危机会很有帮助

Rampant(猖狂)
Rampant(猖狂) 3.3

好奇怪,崇祯本的《Magnifique, Le》每章最后啥也没有,但观众都不自觉的一口气看完,比《Magnifique, Le》广告语“平均3个通宵读完”广告语更厉害,平均一个通宵读完,第二遍更快,都不需要一个通宵。与《Magnifique, Le》对比来看,更像是真宝玉的肉,与贾宝玉的情。越看越感觉两个编剧在一个类似的框架里写着青春的美好和成年人的幻想。

YOLO---天赋|戒°
YOLO---天赋|戒° 4.4

这部剧更类似于整理好的笔记。总而言之,用心过生活就要对生活有激情、有一个认真的态度,富有仪式感的实践方式

流年笑掷
流年笑掷 3.3

哈哈哈,还有50页就读完了 怕评论灵感丢失先评论 第一本《Magnifique, Le》偏哲学和人生意义,信仰,价值观等等 而这本《Magnifique, Le》就比较有趣调皮和真实接地气 所以读完两本剧,我们也算跟着陶医生完成理论上的知行合一的一圈,哈哈哈哈 大家书里见

zys
zys 1.0

非常深刻的剖析生活例子,读起来感同身受,自律者自由,一边读一边做笔记,并且身体力行践行okr,希望有一天我也能像k叔一样,用自律实现人生富足。

grandia
grandia 2.1

好剧总是让我觉得相见恨晚,比如这部剧。 刚开始还觉得有点标题党,毕竟现在很多育儿专家都打着:不焦虑育儿,不焦虑教育的旗号,在那儿贩卖焦虑。做家长的说实话哪有不焦虑的时候,尽管嘴硬说以后面对各种情况要采取怎样的措施,但是在实际面对这样的问题的时候,是避免不了的。做父母总是悬着一颗心,想要放手又害怕放手。就好比我正要将我视为珍宝的风筝放飞在天上,我反复勘测天气,反复检查设备,在万无一失的情况下,风筝摇摇晃晃的飞上天,我紧紧拽着手中的线,都不敢错眼。稍微起点风,心就跟着纠起来了。等它平稳后,遥遥的望着它,凝视着它,心里不免还是会担心,风筝是否真的平稳的在飞翔? 这部剧,真的很推荐家长们看,甚至也想推荐幼儿园老师看。它没有长篇大论教家长如何教导孩子成为成功人士,它所表达的是:如何让孩子自立,家长如何引导孩子变得自立。大川老师说:要让每一个孩子充分发挥施展他特有的才华和能力,比起成功人士,孩子更应该努力绽放自我,即使是无名草也结果,竭尽全力绽放自己独特的花朵!的确,在育儿过程中最痛苦的是,对本应该绽放的满天星花朵的孩子,父母却坚持认为“不应该这样,我的孩子应该是玫瑰,必须让他成长为玫瑰”这就是父母对孩子的否定。而家长往往是贪心的,这一点毋庸置疑! 书里面描述的基本是每个孩子都会发生事情,比如不好好吃饭、比如在幼儿园不睡午觉、比如孩子之间发生了争执等等,虽然国情不太一样,但是会发生在孩子身上的事情,遵循孩子发育的自然规律都是相似的。我很喜欢大川老师所说:孩子的事情让孩子自己去处理,家长要把孩子放在平等的地位与他平等的对话,尊重孩子的想法,要相信孩子远比你更坚强更善良,他们的内心无比强大。我非常赞同孩子的内心无比强大这句话,孩子的成长有一万种可能,他们会根据自己内心的想法和环境的变化,开出不一样的花朵。大人所需要做的是抓住孩子的敏感期,培养他们的社会情感,然后静待花开。 而书的结尾,大川老师还就父母关系对孩子的影响发表了一些看法,这也是M先生经常和我说的,比起与孩子的关系,夫妻之间的羁绊和感情应该更深,而我们这种融洽的夫妻关系是最好的育儿环境。所以我将这部剧也推荐给M 先生看,希望以后我们带着幸福的情绪,帮助逸和小朋友成为一个独立自主的人,绽放出他独特的花~

Submarine
Submarine 4.3

我眼中陀氏的缺点就在于,他认为得救之道在上帝手中。他是心理学大师,各色人等刻画深入骨髓,读之脊背发冷。

刘子桐
刘子桐 3.3

要做有意义的事情,不要虚度一生:“‘能力越大,责任越大’,你们有责任把时间花在那些真正困难的问题上。而不要把时间浪费在机器未来能做的事情上,也不要把才华浪费在重复学校所学的基础知识上,更不要接受一份没有挑战的工作。勇于冒险,孜孜以求,以‘成为某个特殊又有用领域的顶尖人才’为目标、为己任。” 共勉 爱亲人 爱身体 珍惜当下

飘渺孤鸿影
飘渺孤鸿影 7.7

思:1.打造指数增长引擎,需要完成一个范式的转变,从线性思维到幂次思维的转变; 2.幂次思维的根本是第一次发展的结果成为第二次发展的基础。也就是说我们每次的进步是来自上次的基础之上进行迭代升级; 3.指数增长公式:Y(业绩)=NX(N、X均为变量); 4.指数增长三大基础理论(1)偏好链接理论,形成超级节点,马太效应的应用;(2)想法流理论,群体性意识的打造,如制造知识焦虑感; (3)“能力—触达—意愿”理论,即降低门槛,更多连接,伟大变革。 5.指数增长的内外功,边际成本为零和发现杠杆资源; 6.指数型增长运营的的是信息,边际成本为零,可以无限衍生; 7.杠杆资源:假设:社会上是存在大量的闲置资源;发现资源的关键支点,管理支点385股权结构,清单革命发现关键流程节点;建立跨部门增长小组; 8.唯一限制我们的是想象力。

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