Farewell to Fenway
《Farewell to Fenway》，短片作品，美国出品，2005年上映。
用户评论
一个没有到过日本的美国作家写的，断断续续看完了，“各得其所”“情面”“忠”是本剧常出现的关键词。在我们看来的“冷眼旁观”，在日本人眼中是不想给别人添加不必要的麻烦；日韩女性地位真的很低；日本军人在被俘虏之后能够掏心掏肺地叛变等等，充分了解一个国家的文化政治经济，才有资格去评头论足，而我是怀着一颗敬畏之心去了解日本的风土人情。非日本土人士的书有主观色彩，但不妨碍我们从中汲取知识，增长见识。
于我而言，这部剧并不是读完就能全然的理解，好似人生一样，一路前行，一路成长。
开发潜能，创造无限可能 大多数成年人在工作趋于稳定、家庭步入正轨之后，会慢慢丧失学习的意识。稳定的生活带给他们一种心理暗示：认为学习不再是自己当下最重要的事情，从而画地为牢，将自己囿于很小的圈子里。然而，在这部剧里，编剧吉姆 •奎克用自己的亲身经历，给了我们一次改变自己人生的机会。他告诉我们，人类的大脑具有无限的潜力，年龄和所谓的缺乏天分都不是放弃学习的借口，终身学习才是每个人保持思想高能的最佳状态，只要学习方法得当，人类可以突破任何学习的极限，开发自己被荒废的那部分大脑，像锻炼肌肉一样锻炼自己的大脑，从而抵达更为精彩的高地。 你很难想象，本剧编剧吉姆•奎克在童年时期曾经因为一次意外导致大脑遭受重创，一度存在严重的学习障碍。他也曾经自卑，情绪低落过，但最终还是用自己积极阳光的心态战胜了生活所带来的磨难。此外，他还独创了一套学习方法，用于提升人们的脑力水平，每年帮助20多万人加入脑力开发之旅。 吉姆•奎克的学习方法可以归结为以下几方面： 首先，我们需要将自己放空，忘记自己身上的所有标签，相信没有什么事情是做不到的，为自己赋予无限可能。要知道，所有标签都是阻碍我们进步的诅咒，你相信它，它就会像毒蛇一样紧紧地缠绕着你。只有内心无所畏惧的人才能突破那些诅咒，抵达自己的梦想之地。 接下来，你需要为自己的学习或者工作制作一份梦想清单，然后一项一项地完成这个清单上的内容。当然，清单的最后，你会抵达自己梦想的彼岸。但你必须脚踏实地地从第一步迈出去，而不是站在原地怨天尤人，或者拿着手机不断刷抖音朋友圈任由时间一分一秒地溜走。 在实现梦想清单的过程中，编剧分享了自己的一些心得体会：比如我们为了保持精神的高度专注，我们需要远离一切电子产品。比如理解大脑的结构和潜力，给自己提供积极学习的思想暗示。比如利用番茄工作法、首因效应和近因效应，合理地安排工作和休息时间，让记忆力得到最大程度的发挥。比如理解天才是有很多种类型，我们每个人都可以充分利用自己的潜能，发展自己最擅长的领域。比如可以把一直拖延的一个大任务分解成若干个容易实现的小任务，利用渐进式的进步营赢得最终的胜利，是更容易实现目标的方式。 此外，针对记忆力的提升，编剧提出了MOM记忆法，即motivation（动力）——observation（观察）——methods（方法），意即从增强记忆的源动力、注意力和技巧这三个方面着手去提升。此时需要用到联想记忆、故事记忆、图形记忆等多种方法，重要的是提升自己的兴趣和信念。此部分内容和其他记忆剧集提到的差别不大，作为参考即可。 最后，编剧针对快速观看给出了自己的建议。观看是一切学习的基础，一个不喜欢观看的人很难汲取到新的知识。但并非所有的观看都需要精雕细琢。事实上，要从海量知识中精准地提取自己所需要的知识，必须首先学会快速观看。利用手指，计时器，数数等方法，或者将书竖起来放置，都是有利于实现快速观看的小技巧。 而关于思考，编剧引用了爱德华•德•波诺博士关于六顶思维帽的概念，给自己的思维带来不同的情绪与场景，让自己能够快速转换视角，看到不一样的角度和可能性，调动不一样的思维模式。 整体而言，观看这部剧最大的收获是相信人生不必设限，一切皆有可能。如果尼克•胡哲天生没有四肢却能够走遍世界，吉姆•奎克脑部遭受重创却依然成为大脑教练，那么四肢健全头脑正常的我们，还有什么理由为自己的懒惰和不作为开脱呢？立刻开启自己的学习模式，创造自己的无限可能吧！ 说说几个不足之处： 1、书的内容涉猎太多，想要面面俱到，但每一部分都有些浅尝辄止，写的还不够深入。 2、好多次在谈及某个问题时，都说到这个内容
1，“我喜欢看剧，想读的书很多，可根本没时间……” “下定决心，今天一定要看会书，可是已经困了……” “因为工作关系，需要观看很多书，可是我的观看速度，实在太慢了……” 很多人都在感慨：“我的观看速度太慢。” 另一方面，关于速度技巧的剧集层出不穷，或许也从侧面印证了，为之烦恼者，的确不少。 我的观看速度也是很慢的，为此才找到这本快速观看的技巧书，希望能提升点自己的观看速度和效率。相信看篇文的人，也是想知道一年700本剧是怎么做到的。 编剧James Barry，是一名剧评人，每月为近60本剧撰创作剧评。因此，他一个月的剧集观看量实际上在60本以上。他的观看速度是相当快的。 当我看到这样的速度，起止惊讶简直膜拜。这人也太厉害吧，一年能度700本剧，还是保守估计。接着我带着问题他是怎么做到的，用整整3个小时把《Farewell to Fenway》迅速消化完。 2，他是怎么做到的？ 观看速慢的人普遍执着与仔细观看，他们陷在要把书全度细致的读一遍，力争把书里的知识全部复制到脑海里。可事实并不是这样，很多人看完一遍之后，还是忘记了大部分内容，我自己经常就是这种情况。那些深深打动我们，给我们带来巨大影响力的剧集，我们并没有牢牢记住其中的内容，哪怕只有一页。能够留在记忆里的，至多一两句话。更多的是想不起具体创作了什么，只记得这是一本好剧。 为此编剧提出从复制100%到邂逅1%的理念。 看剧的真正意义，并不是复制100%的原文，而是在于邂逅1%的收获。 观看速度慢，归根结底，并非能力的问题，而是对看剧的认识欠妥。他们之间的差异仅仅是在能够摆脱仔细观看的束缚，还是纠结于仔细观看，仅此而已。 观看之后，留在脑海里的知识或收获片断。片段也好，哪怕只有一处内容留下深刻的印象，这次观看也是成功的。可以说编剧的这个理念，让我认识到自己的理念确实被仔细观看,观点束缚到，导致自己的观看速度慢。 3，究竟该怎样也读，编剧又提出“流水式观看”。 简而言之，“流水式观看”指的是这样一种看剧方法：让剧集内容从心中“流过”，只要“流过"便有意义。 流水式观看的具体技巧，鉴定可跳读的部分，有三个基本标志来判断： 标志一：为了区别其他同类剧集而加入编剧的自述。 标志二：印证理论或主张的特殊事例、经历 标志三：渲染期待和危机情绪的夸张表达。 编剧主张的流水式不求存储的态度去看剧，可是没有收获，看剧就没有意义了，是这样吗？ 4，为什么读后会忘记？ 地球上，所有的生物都在呼吸，包括我们人类。我们吸入二氧化碳，同时呼出体内的二氧化碳。只要我们活着，我们就必须不断重复这个“吸”与“呼”的过程。 如果我们长时间只是吸气，或只是呼气，那么必然会感到憋闷难受。因为完成了吸气这一步骤，所以下一步要呼气。或者我们进行了呼气的动作，所以之后需要吸气。二者相辅相成，才成就了呼吸的节奏。 这是不言而喻的事实，却也是非常重要的事实。 为什么要谈及这个问题？因为看剧也是同样的道理。吸气，与看剧是非常相似的。 所以如果只是一味的观看，就好像不间断地吸气一样，是非常痛苦地。怎么解决这个问题？很简单，吸气过度感到难受，呼出来就好了。同样不要一味读，也要创作。要改变观看的理念，不仅仅单纯地读，而是“为了创作而读”。当你改变“为记而读”的刻板传统观念，有了“为创作而读”的意识，看剧就立刻变得轻松了。 5，“为创作而读”究竟创作什么好呢？编剧归纳的四个方法： 一行采集：在观看的同时，随时将触动心灵的台词记录下来。遇到想要记住的内容，就摘抄下来。开头标明进度，之后是文章内容，如此不断累积。另外，摘录的时候，最好不要原封不动地抄创作整个段落，二是尽量短小精悍，将摘录的内容控制在几行之内。看完
我们总是擅长自欺欺人， 总以为不再想起关于他的一切就是忘记， 所以疯狂地想把回忆从脑袋里清除出去。 可是，篡改记忆谈何容易？ 你只要看到任何一个关于他的小细节， 一切就会前功尽弃。 偶尔想起他的时候， 你终于可以直面那些回忆， 不再像以前那样躲躲闪闪、欲拒还迎。 不管它们是美好的还是残忍的， 你都能挂着淡淡的笑一一翻阅， 仿佛看到了一个稚嫩的自己， 笨手笨脚又充满勇气。 合上回忆，你长叹一声， 体恤了彼此，也释怀了自己。 真正的忘记，并非不再想起。 你总会想起他的， 因为他成了你记忆的一部分， 往往越想用力的忘记， 到最后却越无法忘记。 真正的忘记，是他不再勾起你的心绪， 他于你不再是这世间唯一的快乐和救赎， 你于他也没有了相互打扰和亏欠的权利。 时过境迁，生活如隔岸观火， 各自相安、各得其所、各生欢喜。 即使有一天红尘相遇， 寒暄问好、欠身拥抱， 嘴角挂着礼貌的微笑， 心底没有丝毫波澜，只有一片宁静。 想起时不再没出息地心怀期待。 学着接受， 他不再是曾经的他， 你也早已不是曾经的你。
想不出是用文字表达更困难还是用影像表达更困难，因为真正核心的是基于对世界内核理解之上的想象。
读完了，遥远的1937，距离我出生那年有60年了吧。那个战火锋飞的年代，不曾经历过，只能从剧集中得到一些影像。剧集写的有年代感。
这世上总有那么些人或物，盛放自有盛放时的惊心，萎靡也有萎靡时的动魄。
干货满满，编剧把很多融汇在自己身上的技巧拿出来与我们分享，每一个点都可以分散出很多知识，优秀的人都是在悄悄的进步。
繁花盛开的结局令人向往，可是穿过秋冬的枯萎也要靠命运的馈赠。
好久没有看玄幻剧集了，看到推荐就点开一看，还是熟悉的情景，原汁原味，略有可取之处，很佩服编剧的想象力和毅力。
设定出色，不免有其他的影子，确实不错，这年代不跳章看的不多了
有情人终成眷侣，有缘读完这本剧集，除了小三那几章我跳过去，别的我都完美地看了，喜欢编剧的文采！
有人对我说，你的一个优点是善于与人保持界限。但我并未故意跟人保持距离，只是不愿意去揣摩、讨好任何人。没有利用别人的贪求。
话不多说，赚足了眼泪。有三大绝妙之处，我私以为。 一，匪大绝妙构思，将一个狗血的故事讲得普通自然，很有可信度。先是富家大小姐去找和自己父亲长得很像的男孩，然后牵扯出父母爱情。陷入回忆，倒叙，最后又回到现实。 二，景色描写，神态描写恰到好处，从不重复，直入人心。从没有多余的描写，感觉匪大的剧集就像电视剧一般，有场景的切换，有近景，远景，空镜头。匪大是导演的好苗子。女主常常以平静冷淡来面对男主，但匪大每次的用词都不一样。实在精彩。 三，心理描写细腻，矛盾冲突剧烈。全程哭着看。双方都倔强，自尊，由于不堪的初识和畸形的相处方式，两人频频发生误会。明明相爱，却把对方推得越来越远。冷暴力，恶语相向，摧毁尊严，摧毁对方最在乎的一切，相爱相杀。愿夫妻之间，朋友之间多些沟通，少些猜忌，多些信任，少些防备，多些宽容，少些计较，多些理解，少些埋怨。 推荐！
总结： 1.文章着重讲了巴菲特近一生的的的历史，阐述了其对历史中相关事件的态度及并持的一些原则。 2.围绕几个核心原则展开叙述，但过于修饰。（定义为古事书） 3.引用“天雨虽宽，不润无根之草。佛法法虽广，不度无缘之人。” 4.“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽是如此，可您有得到了什么呢？ 5.期待巴特致股东信用文版合集播出，并推荐收藏细读。
这部剧总体还是很赞同的，蛮有道理。不过书不能尽信，僵硬套用。要活学活用，因材施教，根据孩子的特点来教育。在充分尊重孩子，理解孩子的基础上注意方式方法的教导孩子。父母首先要充满爱和同理心，我觉得编剧一家就很有爱，爸爸也要懂的教育和配合。孩子出了问题，首先应该反省的是大人，大人的言行举止和教育方法。 我明白了为什么人家说娶妻娶贤，一个贤惠，有内涵有素养，成熟理智的人对家庭的和谐，孩子良好的教养都有至关重要的作用。你还敢随便娶将就么？😃😃生儿容易养儿难，教育孩子是个费心思的技术活，父母也要不断学习，且学且做，且行且珍惜。
看完就忘记了名字的书 假如岁月，足够长，老了的我们会是什么样的呢？ 日本温情脉脉的书太多了，读的时候是很安静的，温柔的。 两个加起来146岁人的人生，这个时候他们在想什么，足够潇洒嘛？不，甚至有一些惨淡 可是，这也足够温馨了。 等我有空再补充，好嘛？
#Farewell to Fenway# 第二次课，老师把社会思维讲完了，但是听完心理还是觉得一团浆糊般的梳理不清楚，刚刚照着剧集列表整理了导图帮助自己梳理逻辑和框架。 一，Farewell to Fenway的研究什么？ 图一，Farewell to Fenway首先研究个体，“我”和“别人”这个个体，然后研究人与人之间的关系，研究人与人组成的社会，对“我”这个个体的关系，以及“我”这个个体对社会的影响。 有点排列组合的意思，但是我理解应该是这个意思。 二、Farewell to Fenway的研究方法？ 图二，也是今天上课的一个收获，那就是学以致用的模式，简单来说就是观察社会中的各种现象，挖掘共同点，做出假设并进行验证。 在微博里特别喜欢被转载的，各种“定律”，其实都是心理学学家的一些推测，也许不一定100%适用于各种场合，但是这是一种学习的模式。 这块老师提到功能主义的概念今天也是突破我以为的认知，大家常说，存在既有价值，更精准的来说，存在即有功能。例如范围的存在揭示体制存在漏洞，例如小三的存在揭示婚姻出了状况。 从这个视角看，任何一种现象的存在都有他的价值。例如大家提到现在孩子学习压力重，这个或许揭示了在当代主流文化下，主流价值观的不清晰，东西方文化的碰撞，以至于没有一个主流的路径，导致这一代父母的焦虑与压力。 二，社会思维是什么？ 简单说，围绕“我”，我对自我的认知与思维，我对别人的认知与思维，我对社会的认知与思维。 首先我对自己的认知是一个复杂的，值得一辈子去研究的课题，也是人生最难的一个课题，但是也是最有价值的一个课题。 回顾人类历史的发展，经历了对外在的上千年探索后，近100多年，才开始探索内在，这是一个新兴的领域。 自我的认知途径，一方面来自外在评价与反馈，但是最主要来自内省与自我认知模式的不断完善。 A：自我认知的一些概念： 1、自我效能：对我自己能够完成困难与挑战的认知，自我效能主要来自过往的成败。 帮助孩子建立健康的自我效能是很有必要的。 另外，为什么提法是自我效能而不是自信，因为“自信”，在很多场合等同于“他信”，自我效能更强调的是，自我的评估。 2、自我控制：我对世界的掌控到底有多少？ 结合今天菲斯汀格法则，可以说，90%。这个角度是图四提到的行为与态度相互影响的角度看。也就是说，虽然我改变不了客观事实，但是我可以改变主管解读的方式。 但是，能够清楚的辨别，自我控制的边界，是件多么重要的事情。 例如今天一个同学讲到她的侄女因为老师的高压，导致的焦虑。从积极的一面看，这就是一个很好的教会她界限的机会，人的一生，总是会遇到很多糟心的人与事，但是，很多并不在自我的掌控范围。所以该放下要放下。 3、自我服务偏见 这是我觉得本剧中最被广泛可见的一个定律，简单说就是觉得自己好，别人不行，自己所在的组织好，别人所在的组织不行，等等。 这条定律最近的一个体验就是，栗子爸在家时候，我总觉得我干活比他多，他出差一周，我累个半死，终于明白，其实我为这个家的付出并不是远远超过50%。 这条定律是我第一次离开联想时的主因，觉得我的付出没有被公平对待；但是我第回来联想的时候，我就已经时刻提醒自己，要更客观的去看待别人的努力和付出，并且发现事实确实如此。 4、习得性无助：失败变成一贯性之后，就会放弃努力。 这条定律一方面用在孩子身上就是，要给孩子设置匹配孩子能力的合理的目标，否则他们就会失去兴趣，彻底放弃。 一方面在工作上就是，当目标达成的概率很低时，习得性无助的状态就会变成主流。 B：对外在的认知，讲解比较细致的就是那本“思考快与慢”，主要概念是— 1、信念固着，社会上普遍存在的“老员工心态”“老夫老妻心态”，基本就是如此。 这种固着信念的好处就是效率超高，符
虽然豆瓣评分不高 但自己读完深深觉得书中很多观点是值得学习和借鉴的 对于处理人际关系领悟能力差的人可以读此剧
好久没有认真读一本剧了，怎么讲呢？从不懂爱到努力学着如何去爱，我想，这是我们每个人终其一生需要做的功课。从“孩童”到真正心智和生理都成熟为“大人”，我已经在路上。不管你是单身，恋爱，已步入婚姻殿堂，抑或已经经历过一段极其糟糕的婚姻。只要是有缘能看到这部剧的人，我都墙裂安利这部剧。比听所谓情感经营的课精彩得多的多
It is not the end of world， it is the beginning of a new life. 谁的心里都有一个soulmate
與完美相比，不完美的事物才是最穏定的。我們只有接受自己的不完美，並將它展現出來，才會得到他人的愛和認可。
《Farewell to Fenway》读这部剧很沉重。写的都是小人物：赵三、二里半、金枝、老王婆、李二婶、麻面婆、李青山……每一个人物都以悲剧结尾。看着十分沉重。 麻面婆的出场看着很不干净。“她的眼睛好像哭过一样，揉擦出脏污可笑的圈子，若远看一点，那正合乎戏台上的丑角……”“过了一会儿在席子下面她抽出一条自己的裤子。她用裤头子抹着头上的汗……”边看边想这是一个怎样邋遢的妇女啊！接着丈夫出场，不见其人先闻其声“他妈的，给人家偷走了吧？”没错活脱脱一糙汉子。麻面婆后来的表现说实话，读者看的觉得好傻。嗯麻面婆，一个傻乎乎的濑里邋遢的农村妇女形象跃然纸上。 赵三意外打伤人住了几天监狱这事对他影响很大。从开始到热血沸腾组织拒加租到监狱出来后的苍老。赵三整个人都变了，“镰刀会”就此无声无息，而赵三则一个劲感谢主人，一个劲认错，热血没有了。打伤人，家里牛被牵走了，租到底还是加了。风风火火的拒加租运动就这样还没开始就结束了。到头来一场空，受剥削的还是在受剥削，而且比以前更惨了。因为牛没有了，种不了地，赵三开始编鸡笼，平儿后来也跟着父亲卖鸡笼，成果不错。那段可以说是他们父子俩最开心的日子，平儿愿意跟着父亲卖鸡笼而不愿放羊因为父亲会用买鸡笼的钱给平儿买些吃的、逛逛集市……好不惬意！然而美好的日子总是短暂的。等大家都囤好鸡笼，赵三就失业了。满屋子的鸡笼和落寞的赵三，还有不得不离开父亲的平儿…… 金枝是个比较惨的姑娘。话说回来，这里面哪个不惨。是呀，我差点忘记这是生死场。花一般都年纪被男孩花言巧语哄骗失了身，稀里糊涂的嫁了人。婚后丈夫显露本性，家暴，各种嫌弃，险些丢了性命。后来日本人入侵，死了丈夫，孩子也死了，母亲年老，她一年轻寡妇怎么养活自己和母亲？这样一个乱世，谁又能逃的掉。生死场的每个人都逃不掉。金枝说他不止恨日本人他恨中国人。金枝说出这些话我心里凉凉的。这群小人物里你别提什么爱国。这太虚无缥缈了，我们小人物没有那么多想法，无非过好自己的小日子。从小到大我们听了很多爱国的故事，也说了很多爱国的口号。但是什么是爱国？一定得是为国家抛头颅洒热血？一个小人物怎么做？我认为首先做好自己不给国家添乱，这是第一步。做好这些再走第二步第三步，踏踏实实脚踏实地。跑题了，讲爱国去了回到正题。金枝的悲剧或者说生死场里的人都悲剧就是当时的大家都悲剧。生死场预示着所有人的结局，谁都逃不过。 忧伤写了好这么就读后感水平还是未见长~
虽然这部没有那么出名，但是相比达芬奇密码，还是更有画面感和紧张感，感谢丹布朗给了我惊悚冒险类剧集的启蒙，我从高中时候就向往那样一个精彩又有神秘色彩生活，十年过去了我的生活平静但是我的心，我的青春不平凡！