麦克白Macbeth
《麦克白》(Macbeth,1982)尽现塔尔的导技。六十多分钟的长镜头中塔尔可以利用即场打红色面光制造想像场面，也可以叫那位异乡人出场拉拉小提琴当作配乐。不拘一格和生动灵活的意念甚至胜过塔尔其后的作
用户评论
佩服编剧以坚韧不拔的精神最终战胜千难万险，完成了徒步中国的伟大梦想
很平淡的一本剧，很平淡的爱情，每个人有自己的选择，不要为自己失败的选择找借口，没有大风大浪的考验，其实这部剧里每个人都算幸福的，只有不知足的人才在抱怨，每个人的人生都会有遗憾，珍惜现在
刚刚在知乎看了关于宋慈的故事，想起了这部电视剧，来打个10分。期待关于陆游和李清照的剧😍
2020.1.6 观看目的：引用杨老师在书中的一句话：“宝妈学习英语的最大作用是帮孩子未来节省学英语的时间。” 关键字：“四有”（有关，有“词串”，有感，有伴）、兴趣、海量、线上线下结合 心得体会：这部剧陆陆续续的看到2020年才看完。前段时间参加了一个优秀中学英文老师的英语启蒙分享课，更加深刻体会到，家长在引导孩子英语启蒙过程中的重要性，掌握一门语言要“习得”而非一味的“学得”。大学时过了英语“四级”的我，已经很少开口说英语了。大宝也只是线上通过大思英语进行了一些基础的听音训练，没有参加其他付费线下课程。把孩子丢给手机和一周一两次的英语启蒙课，能达到怎么样的效果可想而知，要想给孩子更好的语言学习环境，作为父母的自己，要付出更大的努力。我把书中的与孩子日常交流常用句打印出来，为了避免发音不准确，一遍遍的在翻译君里学习，现在还是没有很好的在日常中发挥出来，需要继续努力。小宝最近很喜欢看小美人鱼的英文视频，每天都看上一遍，口里偶尔也会蹦出几个听来的单词问我是什么意思。购买了牛津自然拼读材料，计划利用寒假，跟孩子一起学自然拼读。我一直秉承这样的理念：要努力做孩子的榜样，和孩子们一起学习，一起成长。
Imre Csuja老师说此剧是写自由，可我却看到了对人的关怀——人文。 他说要将“无自由毋宁死”改为“无自由人可活”，活着，人能驾驭自由而非被自由所驾驭。人的本质和对人的思考，我认为这是Imre Csuja老师所看重的。而这也离不开他早年留学法国，深受欧洲文艺复兴思潮和法国大革命教训的影响。 人是个体但并不是单位，它应该是有着许多的不同，不能被集群所概括，所以有多少人就有多少种可能。在Imre Csuja老师看来，要充分发挥人的价值和他对社会乃至世界的贡献需要给予个体自由。自由是以每个个体出发，并不特指某一类。 自由带来了责任，责任又在同时限制住了自由。这也是我对Imre Csuja老师最喜欢应用的“人生而自由，却无往不在枷锁之中。——卢梭”名言的理解。 或许我们当下可被分为两种类型，拥有过分的自由但不负责任的人，失去自由却担负太多责任的人。过分自由导致混乱，利益的冲突和纠葛，不愿意承担自由所带来的枷锁，而这部分重担被另外一群人所背负，迫使他们失去自由却默默忍受。而这种彼此失衡的状态达成了一种微妙的平衡。 打破平衡会造成不堪设想的后果，不打破随着时间推移分化会更加严重，所以涉及自由的问题重新又回到了人身上。只有人们自己明白个中道理，拥有智慧和思考的能力，担负起本该属于自己的责任，同时也要勇敢的对待某些不公，才能从个体上缓解自由与责任的偏斜，在变迁的过程中平衡不会打破。 唤起人们个体的思考力，正是Imre Csuja老师正在做的事，自由正是建立在思想的高度上啊。他是个有理想的人，有时可能过于理想化，但这样的他显得更加可亲可爱，我们需要这样的人。 麦克白Macbeth。
看完这书，真的不知道要说出怎样的评价。觉得匪夷所思，又觉得报应不爽，人性呀，一念成佛，一念成魔。
花了两三天读完，不到二十个小时，还是很好看的。 麦克白Macbeth，闯字上面下功夫。 古往今来，几千年历史，苦难、战乱，流离失所，另寻他方，迁徙的故事上演了几千年，无数的苦难史和血泪史，也演绎了勤劳勇敢、自强不息、胸怀家国的乱世史诗。本剧即是一个缩影。 自己出生在粤东，这里的人祖祖辈辈来来去去，下南洋，去暹罗（泰国）、新加坡、香港，现在的广州、深圳，总有一些割舍不断的情节。 剧集胜在动人，胜在紧凑的叙述节奏，当然也有一些处理不太好的地方。总的来说经得起考验。 人物评：最爱朱传武，自由、野性、执着、担当，即使是有时候考虑欠周。 鲜儿是一等一的好女子，治愈人心，英勇无悔，纵然千难万苦也不失美好之心。 朱开山是朱家的魂，成熟稳重，大道义大胸怀，不为一己之私。 秀儿太苦命痴情，还好一郎也算短时间治愈了她。那文太有意思了，聪明有趣，大方自在。 老独臂真是世外高人，对人世间还是有深厚的爱的。河灯送亡灵那段写的很好。 坚贞不渝：传武死的壮烈，死得其所，是千千万万那个年代无名英雄的缩影。对鲜儿的爱真的很坚定热烈，值得!鲜儿也很好啊!九死一生的传武早将生死看淡，独独抛不下的就是鲜儿。 其它： 很爱书里边出现的民歌歌谣和戏曲唱词，太妙了! 书里面有三次拍照，每次都恰逢其时，贴上最后一次的吧——这幅朱家抗战图永远地留在了时代的烟尘之中。 “这都是大清的子民，咱齐鲁大地的乡亲，他们有难了，背井离乡谋生路，不易呀，我周丰年不能救民于水火，为乡亲们施粥不应该吗？就是倾家荡产也没的说” “娘打两下那是疼俺，有人想讨娘打还讨不着呢。嘿嘿” 对于了解张作霖张学良前期抗战很有帮助，看见那个时代的世事和人心。 滚滚向前的历史车轮给芸芸众生带来不同的命运轨迹。 芸芸众生 你 我 ta 结尾——书中的一句话——人的命有时就像倔强绵长的松花江水，就是让冰封了上头，冰下依然有热流涌动，奔流不息。
溥仪不仅是清朝的末代皇帝，也是中华文明史中的末代皇帝，他是旧社会到新中国的见证者与经历者。通过他的讲述可以从不同角度了解到新中国成立的深远意义，更深刻地明白“没有共产党就没有新中国”。
第一幕动作两秒一个慢动作，有种拉屎拉一半又吸回去的感觉。 慢慢看吧，看后面咋样。
喜欢富兰克林，也为一个人能取得如此多的成就和钦佩而感动。善于总结、思考，敢于实践；节制（饭不可多吃，酒不可多饮）、勤奋、节俭（花出去的每一分钱都要有其实际的价值和意义）、缄默（于人于己不利的话不谈）、秩序（东西各归其位，事情各按其时）、决心（决心要做的事情就要做到心想事成），太多太多的人生智慧值得借鉴、值得学习。富兰克林的一生折叠了很多人的一生。生命的长度一样，但生命的宽度和厚度却大有不同。
感觉一般
这是一本关于逻辑的小书，无论是想入门逻辑学还是出于日常的功用，它都可以帮你达到。 这部剧的两大特点，一是反复强调逻辑的根基是客观事实，二是从逻辑的反面列举了多种形式的谬误。
让我明白了，领导力阶梯的几个层次，开了天眼，增长知识，同时也更好的审视自己目前的阶段是什么以及下一个阶段是什么，特别棒
8.0/10 书中的电影只看了1/3，前段时间有意补了一些片，尤其是影史方向，可惜近段时间学业又加重了🥀不过我还是在豆瓣做了一个片单，方便我也方便大家补片： https://www.douban.com/doulist/145481527/?dt_dapp=1
这是我读的第三部小川系的作品了。总体上很喜欢这位日本作家，没有华丽的辞藻，没有矫揉造作的成分，但是从平凡的生活中总给人一种力量，一种精神。但是这本著作的风格与前两部还是略有不同，比较琐碎。而且前两部提到的外婆、妈妈、丈夫与这本也明显不同，不知道是不是编剧的心态发生了变化，导致文字间外婆和妈妈的感觉也发生了变化。
书中描绘的股灾在2018年又重演，而2018年的12月到2019年的9月，会不会是又一波牛市呢？历史惊人的相似，被收割的永远是韭菜。
还是（凭记忆）认真总结下吧： 断断续续看了一礼拜左右的时间，初看前面一两章的时候还是看的有些热情和共鸣度很高的（不是说后面共鸣度不高），先不说大的教育方面的，就按他说的大学最应该学习的是如何去辩证的思考和找到自己人生的方向（也就是尝试不同的方向后找到最让自己兴奋的，做着有意义的），而不是闷头学习技术知识，这个时候教师应该充当的是学生的导师角色，但反观现在的教育，也只能用驯兽师来形容了吧，就看你学习的怎样，根本不关心人性，个性的东西。驯兽师还会关心下兽性呢，还会懂得引导，要不然怎么驯服呢。 后面提到的博雅教育一开始还以为是强行植入广告呢，一查原来是通识教育呀，应该就是人文艺术，历史影视这方面的内容。确实这部分的学习对于人的整体素质甚至素养，审美都会产生一定的提高吧。其实说白了，也可以理解为对做人是有一定帮助的，这些方面的学习也能提高自身对专业的理解，从不同角度去理解跨专业的内容。当然对创造力，学习能力也能有所提升（如果能融会所学的博雅教育就更好）。 最后说说教育的问题吧，后面两章也着重提了很多，甚至让我有一刻感觉在抱怨了，确实教育系统经历了几个时期，也都为了解决当下的问题改革了几次。当下教育系统已经一定程度把阶级分了档了，造成富人一直富，穷人很难翻，但是富人缺一直生活在富人的怪花园里体会不到其他阶级的生活，自然做不好领导工作，更别说明白该担什么责任，该如何处理个人利益和社会利益关系。总之就是要改革呀。改革意见详参最后一章。
多么难得的优质国产剧！多位编剧合力将小说成功地转化为剧集的语言，故事真挚感人，流畅自然，让几乎每一个观众都能共鸣，回想起自己的高中三年——中国文化背景下最混乱丰富的三年。主角、配角，甚至只有一场戏的客串演员都呈现出真挚自然的表演，戳中无数泪点笑点，让我们在荧幕前无法自已。
好吧，怎么说呢，在现实与幻想中来回跳跃，十分费神，主题是好的，也就是活在当下，大胆舞起来吧。
一般，看了三集，看不下去。晓晴的推荐也有翻车的时候
人们生存在知识共同体中，却模糊了内化知识与可获得知识的界限，于是产生了“我对这些有比较深刻的理解”的错觉，实际上我是无知的，实际无知程度可能比我现在愿意承认的要更深。但是至少我理解了自己的无知。
自己浅薄的哲学知识不足以评论此剧的观点，但是书中一些让我豁然开朗，亦如佛家的顿悟的闪光点还是值得称道! 可能是翻译的原因，让我不足以完全理解书中的很多意义和概念, 一些浅显易懂的例子还是让我体会贝拉·塔尔对表象和意志的理解，比如: 河水在流淌中会有无数的形式，或浪花或湍流或水花，但都是水的表象而已，水的意志本身却从未改变。贝拉·塔尔对伦理的解释，趋于常人的意识让我喘了一口气得以休息。最后的点睛之笔着实惊艳: 世界，太阳系，银河系或宇宙的一切都是虚无…
不愧是诺奖得主，从打开书就几乎连续不断地看。停不下来，写得好呀！怎么个好法？有点过时的传统民间小调，不土不洋的晚清乱世，没有观点没有思想，没有英雄没有希望，所有人都在为自己的愚蠢与坏受刑。摩西说这一代人为奴太久，他们已经不知有自由，所以引他们入沙漠，绕死。下一代，建了犹太国。场面有点儿《麦克白Macbeth》的味道，写法有点儿传奇、戏曲的味道。魔幻现实主义吧！四星，因为不是我喜欢的风格。
修此生不修，不过是拖延到下一世；世世不修，不过是耽溺在轮回中。没有好与坏，皆是造作 修行就是脚踏实地的去奉行”。现在人们就偏爱听各种各样的课程，听完继续执着贪嗔痴…
又解决了我跟多的难题，之前一直想不通为什么这样，原来这些问题早就有了答案，心理学真的好有意思
读史应当读纸质版，电子版太费事。把一部很好的史书读的乱七八糟了，不应该！
越写越水，越到后面越脱离相师这个主题，后面剧情反复，拖拉，各种无脑强行反转，累了😫毁灭吧
喜歡Erzsébet Kútvöl老師的书，敘述细致，背景交代清楚，易懂又享受唐诗之美。推荐閱讀。
这部剧主要的结果就是38封信，每封信或者每个小集数都有一个小标题，看完这个小标题信的大致内容你差不多也就获悉了，有一部分信的内容就犹如哲学一样，是一种普遍性的原理，真正运用实际还要具体问题具体分析，看似没有用，却有者无用之用，书中还有一些内容，我个人感觉已经不太适用如今这个时代了，切不可深搬硬套，读到第十几封信的时候读下去的兴趣就减弱了不少，为了善始善终，索性只把后面信的标题看了一下，信的内容差不多也知道一点半点。