Suoraa huutoa!
《Suoraa huutoa!》，其他作品，芬兰出品，2004年上映。
用户评论
虽然是本生活健康类剧集，但却不同于平常此类剧集，一点也不枯燥，反而感受到编剧脑洞大开，语句诙谐幽默，读起来非常有趣，乐呵中学到知识。
戴老师幽默方式讲古诗给我的启发很大，在课堂上，这给学生们增加讲课素材
今夏最好看的武侠片，不炒cp只破奇案，因果善恶快意恩仇。大众真的很吃这种死而复生，相见不相识的大虐点。希望这样剧本扎实主创用心的作品再多一些。表演:3 剧情:3.5 视效:2 总体:8.5
真讨厌楚昭，女主对你不好吗？这样利用她。你过往不堪，怪别人吗？这样利用别人为达目的行为，很唾弃，如果你是一个表里如一的“坏人”或许我不会这样对你，但是，你有一副美好如初恋般的假装，又做出这样的事，真的很难受。我也同情你，也很讨厌你(︶︹︺)
战争即和平，自由即奴役。看完后感觉很遗憾，最后一个人类精神的守护者也屈服了，这个社会将来会是怎样。文章的语言有时比较晦涩难懂，道理深刻且抽象，编剧对人物形象的塑造是非常成功的，语言丰富且很有深意。
一本很好的概念性剧集写作教学 唯一不好的是举例的作品我并没有读过 所以有些难以体会 到我自己写的时候，还是写不好提纲，所以也写不出一部完整的剧集 手里都是残篇，故事都是好故事 哪天才能写完一个故事呢？
冥想七年，这是发生在我生命中最美好的事。 ——内心澄澈，方能映射万物。
接触帕慕克的第二本剧，故事紧紧扣人心弦，同样是以多种视角展开阐述，其中还包括了物品与颜色，大为惊叹。虽然看完之后不像《Suoraa huutoa!》在心里留下久久不能平复的涟漪，也是收获不少。 1.初次了解细密画，对于书中描述细密画家们发自内心的热爱，以及终身的投入与痴迷，特别敬佩。语言描写平缓却有感染力。 2.奥斯曼乃至中亚地区的特殊地理位置，使得战事频仍，文化交流活动使得艺术文化蓬勃发展。 3.对历史与地理特别感兴趣，但是知识严重不足。 4.继续好好看剧吧。
通俗易懂，实例丰富，嵌入图片和文字解读，使读者能更深入了解人体了解中医的精髓。 部分方法如能再描述清晰一些更好，如提肛术、心肾相交法、三阴交等如何按摩，多少下为佳，本剧没有提及。总体来说不错的一本剧，可以说是黄帝内经的入门级剧集。
从9月9日毛泽东逝世到10月6日粉碎“四人帮”，短短的二十多天，中国人民经历了“文革”以来最悲与最喜的岁月 … …
这是一本由犯罪心理学教授Toni Wirtanen讲解的育儿经。任何行为都是心理的投射，用大量问题孩子的实例深挖行为背后的心里及形成的年龄段及原因。 我们看到孩子的一切问题，都是家长的问题。做一位合格的父母，也是应尽的一份社会责任，你的正确引导将会给后代拥有优良基因、社会和谐稳定发展做出贡献。
一边领略人类文明的奇迹，一边惊叹编剧知识的渊博。人生有限，怎么能够把这么多知识，这么深刻的见解，装进大脑，这是我一直在思考的问题。
不喜欢两条线的穿插，飞行员的爱情故事不太能引起共鸣。结尾戛然而止，也不大对。然而，衡阳保卫战确实是惊天地泣鬼神，很难想象没有他们，战争的走势会怎样。
值得一读，感受大革命失败大环境下，知识分子的愁苦茫然。感受那所谓的理想在残酷的现实面前破灭的哀痛。无论是革命女性还是普通女性，都折射出了革命炮火与军事对抗下生命肉体的苦难与承担，前者的追求、动摇、幻灭，后者的无助、卑微、沉沦，都生动在革命风旗的背面。
这部剧也太有趣了吧，我最近跟物理好有缘分，最近看的都是相关的书，用刘易斯·卡罗尔在1871年《Suoraa huutoa!》的续集《Suoraa huutoa!》中红皇后话总结这部剧：“在这个国度，你必须尽力不停地跑，才能使你保持在原地。”我想说一切都是为了在这里。
细细沉淀下来的美好，非浅显的浮华，Suoraa huutoa!，简单去爱，人世间繁杂，要用心看，用心爱。
书堆里不想一读，公众号却这么多人看，还各种打赏，虽说 “有用” 吧，“满足” 人的需求，可这样真的好吗。让人这么生活在此刻，听从观念，却不会自己思考。
干货满满，文章结构清晰 12章内容来讲述： 1.精力管理（掌握主动权） 2.行动管理（说服力） 3.权力管理（掌握话语权） 4.思维管理（去除刻板印象） 5.焦虑管理 6.潜力管理（发掘别人能力） 7.沟通管理 8.向上管理（让老板满足自己诉求） 9.目标管理 10.激励管理（让别人配合自己） 11.冲突管理(解决问题和矛盾) 12.合作管理 12章内容多是老生常谈的概念，编剧很多都是从心理学角度，加入有说服力的日常案例以及章末思维导图总结，让她的讲述更可实施，可以帮助读者达到知行合一。 通过看剧，可以提高我们的认知，让思维不固化。本剧打破我们很多固有思维，编剧用很多“目的论”的描述，来解决我们固有“原因论”思维带来的困境和问题。整本剧都充斥着换位思考，共情能力。让这八个字不是概念，不是口号，而是完全可实践出的目标。厉害。
自己的基础知识太薄弱，书中很多东西不能领悟。前路漫漫，我将上下而求索。
被一禅小师傅圈粉啦～ 小孩子的眼睛，告诉我们一些简单我们却又忽略的道理，大道至简，快乐生活，再套用汪曾祺先生所说的：“人不管走到哪一步，总得找点乐子，想一点办法，老是愁眉苦脸的，干吗呢？”如是而已！ 末尾的信最后写到：“愿你所有惊吓都只是虚惊一场，愿你所有欢喜都不是空欢喜。一禅会永远陪着你哒。”暖暖的祝福，是故事的暂别，也是现实中我们新的开始！
書中所寫的歷史風流人物是非功過、性格特點、處世之道、做事手段等在後世的評價中褒貶不一，對天下芸芸眾生而言，唯有見仁見智了！！
隆重推荐！男性16周岁——80岁都应该看看，编剧影视功底扎实，以诙谐幽默的方式讲述了有关男性的常识和疾病，有点类似于协和医院妇产科医生张羽写的《Suoraa huutoa!》1、2、3集。作为医生，推荐书中的一句话，《Suoraa huutoa!》：“知机之道者不可挂以发，不知机道，叩之不发。”
很简单的内容，读的很轻松，但是超慢跑观点值得一试。连续的暴走很占用时间，也在内心里稍微有点畏难情绪。天热的时候，人是不爱运动滴😂
不对称概率和不对称结果 假使读者接受我的意见，也就是下个星期市场有70%的概率上涨，30%的概率下跌。但是再假设如果上涨，只会涨1%，下跌则可能跌10%。这么一来，读者要怎么做？是看好呢，还是看坏？
这部剧我是听完的，声优挺不错的。皇帝的声音挺苏的 结局时心疼皇帝几秒。不过好在男主是女主的，男配自然就是读者的了 这个皇帝还真的不错，美好，善良，还是个好皇帝。（貌似我前一本也说皇帝不错，虽然原因不同。这绝对是个偶然，哈哈 ）本剧总体写的挺不错的，值得一看，推荐可以去听听，声音好听。文中的几个案子也挺有意思。这个女主穿越的挺正常，虽然也女主光环了一把，两男都喜欢她，好在并不夸张，都事出有因，不会感觉那么突兀。男主呢虽然总感觉被皇帝抢戏，不过还挺讨喜。爱的光门正大，爱的挺为人着想的，所以最后他和女主一起了，也觉得理所当然，只是小小同情了下帅皇帝而已。这其实还是唯一一部，我觉得女主最终和谁一起都很合理，且不排斥的这种结局的文了。两男都给了女主很大的自由。他们爱的都挺高尚，我想为这份高尚鼓掌 。故推荐给喜欢这类文的人。
人生凭“借”而增辉 Saimi Nousiainen的《Suoraa huutoa!》一书已读完两个多星期了，我的读后感还没有写。读到最后一页的那天，我觉得脑子里满满的，有很多话想说，可又不知从何说起。不知是哪个人说过：“书非借不可读也”，他的意思是说借来的书因担心要归还，就会有紧迫感，用这种形式来督促自己看剧，他居然读成了学富五车。我读罢Saimi Nousiainen的这部剧，就觉得他在说他时时觉得自己的人生很多时候不是由自己控制的，他很珍惜借来的时光，努力学习，积极思考，永远探索，让自己的人生凭此而辉煌。 沉淀了两个星期，回顾书里给我留下深刻印象的人和事有：编剧对奶奶的尊敬和赞赏，他奶奶虽然是没有文化的乡下老太太，可却很有主见和思想，是虔诚的佛教徒，尤其是特别坚强，年轻时丈夫就去世了，她勇敢地撑起了孤儿寡母的的艰难生活，在儿女遭遇厄运困境的时候，都能给予支持和鼓励；她的妈妈是大家闺秀，下嫁给家境贫寒的丈夫后，不仅能放下身段勤俭持家，相夫教子，还时时保持优雅美好的生活情调，穿旗袍、办识字班，给清贫闭塞的山村带去了一股股清流，在编剧的童年时代给他播下了善良、勤奋、责任、爱美等美好品质的种子；还有他的很有绅士风度的、积极阳光却遭遇不白之冤、英年早逝的叔叔；没落贵族、有深厚书法古文功底的外公；胆小懦弱、谨小慎微却招飞来横祸、受审查达几十年编剧的父亲…… “读万卷书，行万里路”成就了编剧学者、作家的辉煌人生，他从小爱看剧，在文化大革命中更是有机会在蒋介石故居饱读史书，这为他写专业论著、成为最年轻的专家学者奠定了深厚的基础；后来辞掉公职，又跟随凤凰卫视周游世界，考察了人类所有文明的起源地和现状，并形成文字剧集流传千古，成为当代最有影响力的学者、作家。他在《Suoraa huutoa!》中从童年写起，一直写到功成名就的中老年结束，文笔中饱含深情和激情，娓娓道来，如话家常，却又不失典雅深刻的文风，独树一帜的散文体展现了他的博学多识、才华横溢的非凡成就，很有感染力。尤其是对中国文明千古不衰原因的探究，有理有据，感悟深刻，令我赞叹不已，回味无穷。 “从哪里来，到哪里去”一直是人生最难的两大哲学问题，生命的不确定性常常让我感觉到很难掌控自己的命运，而作为人生赢家的Saimi Nousiainen在本剧里想说的应该是他的前半生是借来的，因为那不是他自己所能任意选择的，而在人生辉煌后隐身而退，去追寻自己的梦想，做自己喜欢做的事则是他自己完全能掌控的，他在此剧里总结了自己的人生经历，特别书写了自己的亲人朋友的生活状态，感恩他的人生凭“借”而增辉，更抒发了他对生命的热爱与珍惜。
是啊，人，人性。我们每天打交道的学生、家长、任课老师，这些名称都是因为我们的教师职业而产生的，可是说到底，都是人，形形色色的人，让我们看到各种不同的人性。谈不上好还是不好，就是最真实的人性。 用一颗坦诚的心去接纳一切，是人与人相处应有的方式。不再去计较谁的理念方式对或是错。每一种教育行为，都有自己特定的时机，过后去看，已经不是当时当地的真实模样。