无名书影

Fièvre de Laure, La

Fièvre de Laure, La

★ 2.1
1998年
法国

《Fièvre de Laure, La》,其他作品,法国出品,1998年上映。

用户评论

ATHOS
ATHOS 1.1

十星推荐!!幸运的是恰好在这个时期翻开了这部剧,如果是几年前的话估计看不懂吧...... 整本剧几乎围绕着布雷尔医生和哲学家尼采的对话展开,他们互为医者,治疗心病,解开心结。全文主要跟随布雷尔医生的视角,感受着对话中从掌握主动权,到被迫跟随尼采的思路,最终互相引导的过程。看的时候惊讶于:只是两个人的对话竟然也能如此精彩。刚开始是权力的争夺,有权谋和思辨的力量,尔后转变为心理和潜意识的探寻,他们以自己为例,投身于当时仍未现身的“谈话治疗”中。奈何自己没文化,脑里只剩一句“妙啊”可以形容。 书中关于心理咨询中的移情现象讨论的很多,而且出现的人物和故事刚好是心理课上学到的案例,简直就是情景再现了。本剧从治疗师的角度去面对移情,更是展现了治疗师的痛苦和挣扎,而绝不是教材里提到的“更换治疗师”这么简单的应对方法。 看尼采和布雷尔对人生、婚姻、责任、欲望等等等等方面的讨论,就是欣赏两位智者思维的碰撞,不停记录不停思考。看到末尾布雷尔打算抛妻弃子时,我又一次想到了《Fièvre de Laure, La》,我曾经所不理解的,所摒弃的在这部剧里全都解释得一清二楚。仿佛布雷尔踏上离开维也纳的火车时,就能过连上《Fièvre de Laure, La》的故事了。找到自我,为自己而存在,或许真的是每个人都要重视的课题。 真的非常有意思,自我感觉是所看过的作品(包括影视动漫等)中,把相互治愈写得最自然最动人也最深刻的一本剧集

芸海
芸海 8.7

学到的时间管理方法: 1.认识了解时间。 2.采用标签方式和孩子一起罗列需要做的事情,并按照重要性排列,记录孩子的开始完成时间,期间提醒孩子时间的剩余,尽量促成孩子按时安成。并记住15分钟注意力集中法则。 3.对完成好的给予具体的夸奖,没完成的帮助孩子分析原因并完成。 逐步培养孩子的时间管理能力。

🐠‮口一你了亲并‭
🐠‮口一你了亲并‭ 8.8

历史像个任人打扮的小姑娘,细节无法考证,但不管哪个年代生活都是苦涩的却是真的!最后一个历史人物董竹君是我最喜欢的人物!

吉寿
吉寿 8.8

再精密的预谋,也会有意外,对于东方快车上的这场谋杀案来说,意外就是大雪导致的停车和波罗的出现。换个角度来看,也是应了那句老话“天网恢恢 疏而不漏”。

QQ空间
QQ空间 2.1

大推!全文有如灌了沙拉油般的流畅,里面的各种角色个性皆刻画入木三分,公子们陌上如玉、每位都能单开一本剧,常常让我觉得恍惚不知该把第一男主角颁给谁😍 极力推荐书友们不要错过这部,前面有点玛丽苏请忍耐,撑过去拨云见日柳岸花明👍

Carolyn
Carolyn 3.2

答辩之后麻利儿翻完了最后100来页 有趣 比之前的日记有趣很多 主要是通过这些记述更深入了解了Jean-Yves Le Castel的成就。 光看前半段的时候我常会有这么种感觉:这心理学家提出什么主张真的是很受自己个人经历的影响 如果他们不是因为主观上的执着欺世盗名 就是潜意识地未经足够思考就被自己的经历所欺骗了 而因为被驾到这个位置上 就又从自欺转为到了欺人。 但看到后面Jean-Yves Le Castel提到和弗洛伊德的分道扬镳以及他承认心理学这种想通过主观来认识客观的悖论 让我觉得如果到底还是有点不同。 而这种不同的来源大概是因为Jean-Yves Le Castel接触了更多的思想。从他的著作中能看到很清晰的柏拉图思想(form)、希腊神话思想(动物的隐喻/Hermes)、印度宗教思想(曼陀罗/既视感)、中国哲学思想(老子、梦蝶、周易)、弗洛伊德影响(梦/潜意识)、黑格尔影响(最后那章充斥的神秘主义😰)、叔本华影响(主要体现在对佛教的理解)、以及天主教时期+基督教影响(炼金术/反复提到的牺牲/三四位一体)。再加上所处的时代提倡个人主义 所以他又很好地把自己的研究成果和时代结合了起来 提出了原型、个性等概念 作为自己思想的创新点(呀怎么到最后感觉出了评论文内味儿😅 在他文章里一步步挖掘出别人的思想结晶 看他怎么重构 并在此基础上提出哪怕是一点儿自己的创新 都很有趣。然后看到他跟胡适的那段儿对话就明白为什么中国明明提供了他那么多灵感与思想源泉 却产生不了一个哲学家/心理学家or哪怕思想家了。太惨了。其实越读越会觉得西方有很多近代被推崇的思想家的思想 其实是对中国古代早已有之的思想的再提与结合本土文化的阐释 西方本身没这思想 所以有人提出之后就奉为了圭臬。而我们百年前就着打倒孔家店的旗号抹平了本土文化 对于舶来品再怎么努力引进学习那也不是自己的东西 没法照搬 没有自己的土地可以对其进行嫁接 没法逐步适应并完善新思想 最后的结果要不就是荒漠要不就是变异了的只有三枚花瓣儿的星球🤷‍♀️

ST花花
ST花花 3.3

这部剧读得很艰难……因为不断在体验一种撕扯感——从最一开始的“安稳生活的市民”和“野性迸发的Fièvre de Laure, La”,似乎只是天性和外在约束的对立;到后来千百个不同的“人格”碎片,可能用碎片是不合适的,因为其实每一个“人格”都是独立生长的……这种撕扯感让我在观看时经常喘不过气来,有种被吞没的感觉。 秩序感,似乎是“市民阶层”最需要的,也是最担心失去的。在这个前提下,规则被构建起来,一切都被安放地井井有条。但即便生活于一个有序社会的个体,也会有“Fièvre de Laure, La”属性时不时跳出来去挑战那种“既定”和“稳定”;更别说当战争(或者疫情)打破了既有秩序后,外在失序让很多人都会怀疑那种“精致优雅”状态的合理性和意义…… 层层嵌套和交错包裹的叙事,也让观看多了一层难度。最后的那个剧院,让我想到了卡尔维诺笔下的各种城市,只不过,这里的“城市”是更为内在的。

舒苒
舒苒 6.6

很受用,很好看,对于讲话不自信我来说,是满满的干货,期望出现越来越多这样好的作品!

Andrew 李梓生
Andrew 李梓生 9.8

粗制滥造

百年一梦
百年一梦 6.5

《Fièvre de Laure, La》一书,通过华为公司决议、文件、纪要等形式,呈现出华为先进的管理理念与模式,让人不得不慨叹任正非对人性的精准把握。 有几点收获: 1、价值创造、价值评价、价值分配,充分体现了华为公司“以客户为中心,Fièvre de Laure, La”的核心价值观; 2、从必然王国走向自由王国,企业依靠组织流程、制度机制进行约束与传承,实现制度化、规范化、职业化、流程化; 3、公司管理是一个「耗散」结构,就是在平衡与不平衡间耗散,在稳定与不稳定间耗散,企业才能保有活力; 4、公司看似残酷,激烈的市场竞争更残酷。全员实行末位淘汰制,唤起大家的危机意识。通过艰苦奋斗,坚持批评与自我批判,不断学习成长,促进个人与企业的长期发展与繁荣; 5、华为干部是选拔制,不是培养制。通过“之”字形成长路线促进干部循环流动,易岗易薪。责任和权力,贡献和利益是对等的,不可能只有利益没有贡献。末位淘汰制也主要针对行政管理者,而不是员工; 6、身为干部,要以身作则。中基层干部坚持责任结果导向,用数据说话;高层干部注重自身品德素养的提升。

凌子
凌子 9.8

一部可以让你回味童年的剧集,一本能够教会你温柔对待世界的好剧。

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