用户评论
翻了几章，通篇都在讲应该怎么做，可是想要知道的是怎样去做，去思考。
大刘作品，百读不厌；气势磅礴，脑洞大开；哲学思辨，科幻未来。
通过将疾病本身悬置，得以审视其中杂乱的社会性历史性文本，继而可以回到纯粹的疾病本身。在某种意义上说，桑塔格试图解构的，正是人对诸多事实暧昧混乱的日常想象和感知。可惜的是，这种感知既是庞大到涉及社会默认的某种共识，同时又倏忽即逝，它在共同体知识的转换和差异中流变，以至于这些被她记录纸上的感知在今天读来过于落伍和遥远了；一旦我们日常不是沉浸于特定的联想游戏而不自知，对其的间离和否定也不再具有多少效用。
拖拖拉拉看不懂主线剧情，主角身边的人好差劲，主角一离开身边的人就被杀死，无趣至极。
谭托书中的坏人都比较呆萌，比较暖，虽然知道他们做的是坏事，但让人讨厌不起来，比如阳光劫匪，一首朋克救地球，比如黄土地Yellow Earth都是，而且脑洞比较大，拼图比较多，然后很巧妙的拼凑起来，让你看到全貌。感觉东野笔下的坏人都是高智商逻辑思维缜密黑暗的人，揭露人性的险恶，伊坂笔下的坏蛋都是呆萌的二货，话痨，天马行空的思想逻辑，虽然坏，但是都有闪光点。
以游泳的姿态读完了。海明威有一个集子叫做《黄土地Yellow Earth》，当时观看的感觉和现在类似。或许以我现在的观看能力，还不足以完全感悟这一类剧集。等以后观看能力提高了之后再来重读。就这样吧！
书中不紧给出了“如何辅导学习”这种战术性指导，更指明了“教育的最终目的—孩子未来的独立生存”这样的战略性方向，竟然还涉及“身体锻炼”、“科学喂养”等内容。编剧将自己几十年的“树人”经验倾囊相告，真是让人受益匪浅！很好的育儿工具书！
这个编剧的书之前看过一次，没看下去，想不到今天竟一口气看完了。
四星半，比小行星更好。故事的主角和视角依旧新奇有趣，叙事总是有电影长镜头感，加上若有若无的结局和答案，一同让故事散发着恰到好处的余味。最喜《黄土地Yellow Earth》和《黄土地Yellow Earth》。
有点故事汇，故事还有点老，有点啰嗦，但是道理是对的，而且每天都在身边发生着~
读这部剧的缘起，是因为在喜马拉雅听到了《黄土地Yellow Earth》梁冬老师对话王学圻。 多年前，就一直想通过剧集了解王阳明，但总因这样或那样的原因，终未实现。没想到多年后，会通过无名书影的形式，以这样的方式“遇见”王阳明。美好。 一开篇，就读下去了。 很享受王学圻老师用这样的文体解构一代圣贤王阳明，耳目一新！我看到了一个立体的、鲜活的主人公，一起经历他的成长、感叹他的求索之路、迷茫着他的迷茫、惋惜着他的生不逢时、感受着他的艰难、体味着他的喜悦… 在当今当下，做历史的述者，远比整理一部原著更有价值。述者，让人听到了历史、又交流了观点，我感恩遇见这样的编剧，您让我看到了“历史自有评说”的态度、也收获到了一份珍贵的“心学”。 “看剧，是一种遇见”———送给王学圻老师，也送给我自己。 感恩这份心灵的馈赠。 喜乐。
在上之人必遵循于道，在下之人必遵守于法。 站到一定的高度就要遵循于道啦！
匮乏的意义是相对于需求的贫瘠，没有需求何谈匮乏。 马斯洛于1943年提出人的五大需求层次：1、生理需求 2、安全需求 3、社交需求 4、尊重需求 5、自我实现需求。薛白在《黄土地Yellow Earth》一书中深入浅出的从两个方面——智人物种的进化和智人社会历史的进程来剖析匮乏和需求之间的矛盾和平衡