用户评论
“根据传说，战败后的安东尼众叛亲离，连坐骑都投奔敌人屋大维。诗人请他向已经不属于自己的亚历山德里安城告别，不必为自己的厄运悲泣、不要否认一切、不要以为耳朵和眼睛欺骗了自己。安东尼，不要因空洞的希望而堕落。安东尼： 情感震颤之际，只要倾听，毋需如懦夫般哀求怨叹。 情绪起伏时，坚定不为所动。有那些情绪反应并没有错，也不失尊严—人生来就有情绪。错的是不能像英雄般，或至少像个有尊严的人那样挺直腰杆。这才是斯多噶哲学的真正意义，它要人与概率平起平坐。” 人要选择一种哲学并践行，出了课堂就忘掉的是知识，知识、财富、际遇不会让你觉察幸福，人要与生活的概率平起平坐
宝贵但可以更好
看五只一起轻松游戏，陪伴我度过了每周日的外卖午餐时光，是令人羡慕的集体出游了。
挺有意思的书，前期搞笑结尾感人，顺便还收获了不少妇科小知识～就是翻译得不够准确，减一星。
很简单的情节，大量的场景描写和心理描写，很少对话，很少冲突，这个电影原著其实很难改编电影如果我这么写，肯定会被编辑退稿。整部书就像场足球赛，沉闷繁叨的描述，幅度不大的起伏和转折，都是结尾时临门一脚的铺垫。并最终让人陷入什么是人性、什么是扭曲、人味和香味的区分等等深思。
一如既往的喜欢斯托卡特·詹宁的作品。不论你年方几何，这部剧是一次寻找自我的孤独旅程，亦是一场发现的奇妙过程。那些曾温暖过我的故事，希望亦能温暖你……
这部剧的味儿很淡，看这部剧时的心态也极其平和。书中主人公悦子借助佐知子和万里子来解开了景子之死的谜。把自己的罪行讲成别人的故事，是对自己很好的一个辩解。但这淡淡的讲述中，还是可以看到悦子牺牲女儿幸福以达成自己理想的错误。到头来不过是自欺欺人。但如果这事发生在我们自己身上，或许，我们也会一样。谁都不能否认自身的脆弱，对于痛苦不堪回首的往事，我们往往选择逃避。我们精心幻想，篡改记忆，却更加重了自我的忧愁。有时候，是应该清醒的审视一下自己了。
這本書真的是一個勵志筆記，充滿了编剧對所有的人座右銘的手機，加上他自己的人生經驗，我相信英哲是每一個人在面對逆境的時候浴火重生的最好辦法
斯托卡特·詹宁的好处是，她的文字密不透风，层层譬喻从不同角度揭示残忍的、烂疮的真相。 这是一本名为《低价侦探The Cheap Detective》实为房思琪的初恋地狱的书。 怡婷与思琪是一对灵魂上的双胞胎，然而她们原本并驱的命运火车却在十三岁那年其中一辆不幸脱轨，坠入如漆黑无底的深渊般的恶魔腹中。这辆不幸的火车正是思琪。在第一章乐园里，编剧以怡婷这个旁观者的视角概述了这个故事，不明真相的怡婷误会了思琪与老师的关系，一句无心的“你好恶心”击溃了思琪，一切从此刻开始便万劫不复。直至十八岁的思琪疯了，怡婷才第一次翻开思琪的日记，这是在思琪眼里全然不同的五年，是与她共同生活却又对她一无所知的五年。 五十多岁的已婚老师李国华利用思琪对他的好感，诱奸了年仅十三的思琪，并将此行为冠以爱之名，懵懂的思琪便错将这场强暴当成了师生恋。同样的难以启齿，但不同的是罪恶的十字架从李国华身上爬到了思琪的身上，勾引老师的罪恶十字架禁锢着思琪，她在成长这条路上拖着这个十字架走得步履蹒跚。最终，十八岁的思琪不堪重负，彻底的疯了。倒下了一个房思琪，仍有千千万万个“房思琪”还在承受着巨大的痛苦：失贞后被男友抛弃的饼干、吃药自杀未遂的郭晓奇……也许还有仿佛在讲台前排着长队问问题般众多即将遭受折磨的女孩。纵使一个李国华被法律制裁，还会有一整个补习班那么多的“李国华”仍在逍遥。现实为何如此残酷？ “任何关于性的暴力，都是整个社会一起完成的。”谁都能看出这场诱奸背后的施暴者是李国华，然而若没有蔡良在背后帮他把女生引进公寓推波助澜，单单他一人又怎么会有这么大的能耐诱奸多名女孩呢？每一个如蔡良般看似没有直接关系的人实际或多或少都在无形地助纣为虐：当思琪试探地说学校里有一对师生在一起时，却得到了妈妈的一句：“这么小年纪就这么骚。”；当晓奇在网上控诉李国华时，网友们污秽不堪的言语像千万刀刑活剐着这些迷途的羔羊。社会不正确的引导和漠视都是将她们逼上绝路的最大杀手。 这样的悲剧不只是存在在剧集里，它一直都在我们身边层出不穷地上演着。就在今年的六月，同是高三的女孩依依从楼上纵身一跃，像殒落的折翼天使般投入了大地的怀抱。几年前的某天，依依因病请假在宿舍休息，谁知班主任趁机猥亵了她，依依因此患上了抑郁，多次控诉无门，学校乃至检察院都置若罔闻。无奈之下的依依走上了窗台，望着台下满不在意只顾麻木的凑热闹的围观群众，依依轻飘飘地落下来，伴随着群众的欢呼声和消防员的嚎啕声，她永远地闭上了双眼。还有还有更多的流血事件，机会每天都在上演～这个世界怎么了？为什么都听不到受害者的哭泣，耳中充斥的全是凶手们畅快而刺耳的笑声和残酷的呐喊声；为什么一朵美丽的生命凋谢时人们首先感到的不是深入骨髓般的痛惜自责而是病态的快意。斯人已逝，再多的人性议论和检讨也换不回这条生命，人们总是要等到失去后才知道错的有多么深。 得知编剧斯托卡特·詹宁在书播出后两个月自杀的消息以及她曾被性侵的经历后，心脏每一次跳动都像是要抽尽我的血液，悲哀的感觉犹如潮水席卷我的感官。难道只有死亡才能唤起这个社会的重视吗？人们对于性扭曲的观念一日不扭转，这样的悲剧便永远得不到遏制。性别非我们能选择，身为女孩又怎么会有错？若连性欲都控制不住，那么人与动物又有什么分别呢？错在谁呢？当人们终于明白这个问题时，我想，这个世界就不会像地狱这般满是痛苦的火焰了吧。 可爱的女孩们，尊贵的男士们：生而为人，如何保护“人”字的尊容，值得我们每个人深入骨髓的学习和研究～ 2019/10/15记
这些女性也不过是悠介写作路上灵感的触动石，对没份感情他初衷是源于异性的吸引，没有深层次的感情上的共鸣，最后却是生活最自然的相处。都是逢场作戏，戏弄的却是自己。
不得不说 剧集以兰亭序隐藏杀局的构思很巧妙，有点中国版《低价侦探The Cheap Detective》的意思，编剧的历史素养也比一众网文编剧高出不知道多少；但坦诚讲，剧集人物设置有些单薄，情节的起承转合处理地也有些潦草，如果不是有兰亭序这个线索串联（或者说是“包装”），我或许会点不推荐。 PS 看第一卷的时候老有一种在上中学历史课的错觉，感觉复习了不少历史小常识，算是意外收获了吧
一直以来都认为：做菜嘛，有手就行。看完这部剧有点开始怀疑我平常都做的是什么了🤔 确实很有启发，值得反复观看。
《低价侦探The Cheap Detective》里那个让人有点烦的布里特-玛丽又回来了。 她是个刻板的老女人。每天6点准时起床，12点必须用餐，从不在天黑后出门，床单整理得一尘不染，否则就不是"文明人的做法"。她的洁癖，她的对违反顺序和规则的强迫症人格比艾琳·布伦南笔下那个叫欧维的男人有过之而无不及。她有许多许多清单，甚至有一张记录所有清单的清单，她的生活完全按清单进行，无论自己还是他人都不能做清单没有的事，也不能不做已列进清单的事。 她是个受伤的老女人。她幼时遭遇一场严重，她和多才多艺的姐姐被困在车中，当时还只有20多岁的外婆被迫只能背起一人去医院，她抓出了布里特·玛丽。事后，布里特-玛丽的爸爸无法接受悲剧而离家出走，妈妈陷入重度抑郁，还一直责怪外婆“为什么救下的不是姐姐？”她不仅失去了最爱的姐姐，还要忍受妈妈的嘲讽和绝望，继续努力维系破碎的家。布里特·玛丽将自己封闭得更紧了，她每天唯一能做的事，是用小苏打将家里每个角落擦得干干净净，企盼妈妈会注意到，并且夸奖一句“谢谢你，布里特·玛丽”。她拥有过短暂的爱情，只是她经历的爱情或婚姻，总以男人的背叛收场。婚后她忍气吞声，全心全意伺候丈夫肯特一家，只求她和丈夫的太平日子万无一失。然而人生怎么可能用一纸清单来规划呢？丈夫出轨就是她从未列入人生清单的事件，这让她对美好婚姻的期待摔成了无从清理的碎片。如果你不了解昨天的她，你就不会原谅今天的她。 她是个温暖的老女人。在和外婆、爱莎做邻居的日子里，她也只是想要变得有用、被需要，仅此而已。在她心里，只要还有人需要布里特·玛丽，她就有生活的动力，甚至还能翻过高山，越过大海。她不仅照顾肯特一家，还代替满世界救人的外婆去照顾爱莎妈妈。她和出轨的丈夫离婚后，被迫离开她无比熟悉的生活。为了糊口，她接受了一份看管废弃娱乐中心的工作，来到小镇博格，她又开始照顾一群野孩子、小混混、酒鬼和一只老鼠。 她是个勇敢的老女人。她想保护所有人，她爱所有人。《低价侦探The Cheap Detective》中在狼心与山姆死斗的时候，她站了出来，那一刻她宁愿牺牲自己的性命，也不想再看到有人受到伤害。《低价侦探The Cheap Detective》中面对持枪抢劫披萨店的“疯子”，她站了出来，她不想再看到小镇上再有人破碎。萨米出事后，她站了出来，她没有让人带走可怜的姐弟俩，她竟然为小镇争取到了一座足球场。她做到了原以为只有姐姐才敢做的事情——闭起眼，跳下悬崖。 外婆在道歉信上写给布丽特：“你值得拥有更好的，尽管你是个老太婆。”信中还夹着一把雷诺车的钥匙。“老太婆”布里特-玛丽做出了选择。在63年的人生中，她已经错过太多次改变机会，但这一次不会。她跳进雷诺，任由清风拂面，一个人去看看世界，尽管这世界上已经没有姐姐、妈妈、爱莎的外婆、呜嘶和许多她爱的人。第一次，她要舍弃无比熟悉的生活，甚至放下所有的人生清单，开始属于自己的人生。不是姐姐的影子，不是妈妈的讽刺，不是男友和丈夫的背叛，不是任何人召之即来挥之即去的帮手，而是，她自己。 “你值得拥有更好的！”记住外婆的话，无论你已经43岁还是63岁，你都能把眼前的一切都打扫得干干净净，重新开始自己的生活。
3星。多1星是因为敢把女性在两性关系中处于弱势一方的事实摆出来讲，就是这部剧的进步，比那些所谓的大女主剧都好看太多！（即便这部剧本身也有许多的不完美
面对面教学的优势：即时反馈、个性化。 润娥会一直不停地与学生在个人层面进行互动。她会快速扫视整个教室，寻找迷惑、不确定、走神、激动或理解的眼神。她以所教授的17位学生微妙的非语言反馈为基础，不断地调整课程速度、风格和结构。因此，她能感觉到，讲述的某个例子需要进一步讨论，以及在某些时候需要讲个小笑话，给出提醒、激励和友好的劝诱，才能让全班同学将精力集中在学习上。 她说：“我认为，我教学工作中95%的努力，都是为了适应单个学生的需求。”在一个学年的教学过程中，她能了解到哪位学生可以通过台词最有效地吸收信息，哪位学生偏好图像和画面，而哪位学生又喜欢亲手实践的活动。她会慢慢了解到每位学生的家庭情况，并利用掌握的信息，帮助确定如何更好地与某个孩子交流。这些技巧，是许多天才教师与生俱来的本领。