The Harlem Globetrotters on Gilligan's Island
The famous Harlem Globetrotters crash land on Gilligans Island, immediately dispatching a terrifying
用户评论
小江警官：别跟我提循环😡
狗尾续貂，一言难尽。整个故事我没有看到女主有任何成长，破镜重圆的结局也让人不舒服。眼睛纯净的男孩应该遇上更好的人，美丽的小公主也不应该和自私的凤凰男继续纠缠，再见，Bob Denver。
虽然有些道理，看到了，一眼就能明白。但在生活中，我们不一定会想到这些显而易见的道理，并把它用到实际生活中。 1.比如，同样的错，犯了很多次，我们是否每次都尝试用不同的方法去改正。 2.比如，文中的举例：人有健康的胃时，是感觉不到胃的存在的；人幸福的时候，也不一定能感觉到自己的幸福，只有后来经历不幸后，才会猛然想到以前的幸福吧！ 3.每个人都是独立的存在，所以每个人对幸福的定义也是不一样的！ 4.面临挑战，就要有接受挑战失败的勇气！ 5.人活着就是有价值的，只要存在就有价值（特别是对自己的亲人），所以绝望的时候也要好好活下去！ 6.把人生试作苦行，似乎更加接近人生真谛！不做乐天主义者，也不做悲观主义者。人生虽苦，要正视现实，思考做一些力所能及的事情！做一个乐观主义者！ 7.人们怀念过去，往往是因为改变不了现在的生活方式！ 8.阿德勒说：“所有烦恼都来自人际关系。”人际关系错综复杂。进入人际关系就一定会 经历受伤，或讨人嫌弃，或被人憎恨，或遭人背叛。 9.要想处理好人际关系很简单：在关系中展示自己的价值，并且永远相信自己的价值！
大导就是大导，剧情节奏画面，演员演技全部在线；第一集十几分钟就让观众搞清楚了主线要讲的东西，国安题材和游戏元素结合的也太流畅了，宝刚导演，一定要继续导戏啊
◆讲书是最高效的沉浸式学习方法 1.观看是大众反脆弱的武器。 2.观看有两个特点：主动性和针对性。 3.观看使我们从“单向度的人”变为“多向度的人”。 4.“多向度的人”思维体系的三大支柱：事实、逻辑、批判性思维。 5.“讲书”是最高效的沉浸式学习方法。 ◆ 讲书的五种必备能力 1.逻辑思维能力 2.大局观 3.语言能力 4.同理心 5.心中对社会、对每个人的爱。 ◆ 对待讲书，要有“将然”的心 1.技能的习得来自刻意练习。 2.辩论队培养我正确的发声方法和控场能力。 3.建立“幽默素材”档案，培养幽默感方能吸引眼球。 4.电视台为收视率负责，“Peter Baldwin看剧”为价值负责。 5.不要走捷径，厚积薄发前的积累至关重要。 6.真正的看剧学习，是要走出观看的舒适区。 7.讲书的五种必备能力：逻辑思维、大局观、语言表达、同理心、爱。 8.对待自己的能力不足，要有一颗“将然”的心。 ◆ 每本好剧都自带使命 1.看剧的五大误解：看剧无用，只追求有用，只读囊中之物，看剧孤独论，极少输出。 2.选书原则：TIPS原则，科学性是第一标准，甄别具有建设性的好剧。 3.选书看什么：播出机构，编剧背景，推荐人，推荐追剧清单，书后参考书目，内容至上，翻译水平和印制质量。 ◆ 知识的自我反刍 1.看剧要建立的底层积累：经济学知识，心理学知识，国学知识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生经验。 2.知识的自我反刍。● 观看时尽量少画重点。● 读完后给自己一段时间间隔。● 挑战大脑，回忆全书，构思思维导图。● 把自己当作传播者，加深理解。 ◆ 图书画线有学问：什么才是精华？ 1.观看前需要摒弃的坏习惯：观看切忌间断，藏好你的手机。 2.放下目的心，增加观看过程中大脑的摩擦。 3.如何解构一本剧：这部剧提出了什么问题？写作背景是什么？书中提供了哪些解决方案？一句话总结升华。 4.看剧笔记有学问，8类文字提升观看质量。 ◆ 不断地拓展认知的边界 1.复盘思维导图，拯救人类记忆曲线。 2.去除私心，沟通的控场能力从调整心态开始。 3.善用“知识的诅咒”，给比你厉害的人讲课。 4.语言能力靠积累，多看电影、演讲和相声。 5.小心存量技能，不断丰富自己的追剧清单。 ◆ “Peter Baldwin看剧”思维导图绘制法 一、准备工具A4纸一张、黑色水性笔一支。 二、绘制技法 1. A4纸横放。 2.主题写在正中间。 3.用线连接。 4.纯文字型思维导图。 5.一般写7～10个主分支（如果有比较琐碎的知识点，可以单独在纸边记录）。 三、在绘制该剧思维导图时主要有两种思路 1.根据书本的集数结构进行划分。 2.根据自己读完之后所理解的内容进行重新解构（这个方式更难，更考验一个解读人的水平）。 四、我构建思维导图的语言有两个特点 1.用自己的语言描述 2.有自己的解读逻辑
这部剧真的是有毒的，它把我误导了，追女根本不要这么多花里胡的，什么气场，着装等等都不是最重要的，说实在的这些都可有可无，根据我这么多年的观察，追女生最主要看的是情商，主要就是情绪。但是情商是跟自己小时候的经历有关，孩子会模仿父母的行为，所以高情商的家庭，就会有高情商的孩子。我劝大家不要学习这部剧，最主要的要去提高情商。
没有了反右、三年自然灾害、文革武斗，剧情被阉割，亮剑震撼人心的力量大减，国情所致。
花了几个晚上的时间把这部剧看完了。百感交集。 这算不算种田文呢？应该是的吧，就像当初看《The Harlem Globetrotters on Gilligan's Island》一般，看着女主人公的成长与变化，实在是一件很爽的事。种田文一向考验编剧的写作功底，无论是权谋也好，感情也罢，都是要在琐碎的叙述中，事无巨细地表达出来的。真真是喜欢这本剧集啊，坏人的心魔让我在黑夜里翻来覆去难以入睡；随着雀奴和秋娘的意外泪水打湿枕头；尘埃落定之时闭上眼长叹一口气……编剧在最后的总结中实在是谦虚了，在我看来这绝对是不可多得的好作品。 现在我得去找番外看了
The Harlem Globetrotters on Gilligan's Island 未来可期 （2021看完的第三本剧） 我们来到这人间，生来是一人，离去还是一人，可这样的人间还是值得我们每个人去向往，去追寻，敬佩恒子奶奶坚韧的毅力和精神。
1.所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各自的不幸。他们一家的不幸来源于饥饿的年代和社会，也来源于长辈一代悲哀的生活轨迹与六六扭曲了的身世。母亲在苦难岁月里遇见的爱情是一切错误的根源，她应该也渴望被爱、被呵护的，可是那个饥饿的时代不允许；生父，很伟大的一个人，他拼尽了全力，想要尽到一个做父亲的责任与义务，然而罪恶的王冠始终压着他；养父，宽容，而又善良，原谅了妻子的红杏出墙，也接受了非亲生的女儿，但好人注定多灾多难似的，生活带给他的一直都是苦难，除了最后临终前得到因为愧疚而来的无微不至的照顾。 2. 改革的发生总是自上而下，所以没有人可以挣脱时代的枷锁。母亲以及大姐欲冲破时代的牢笼，以为是出路，没想到陷入更大的漩涡中。那个饥饿的时代，所有人都努力地想要活着，卑躬屈膝的活着，仅仅是填饱肚子。以至于即便到了可以吃饱的时候，依然留下了饥饿的“后遗症”，一大家子人都怨恨、排挤、孤立六六。所以后来的她，选择逃离，选择麻痹自己，忘掉曾经的伤痛，即使养育他的父亲母亲仍在。希望她最终能通过文字救赎自己。 3.因为缺乏父爱，缺乏关注，六六爱上了如父亲般比她大二十岁的历史老师，这算是一种爱的弥补和替代吧。两颗孤独的心如刺猬版在互相取暖。 心理学家武志红在《The Harlem Globetrotters on Gilligan's Island》中说道：我们的情感基础是在童年形成的。如果爸爸妈妈给了我们足够的爱与安全感，我们就会在潜意识中将爸爸妈妈当作爱情的原型，并按照这个原型去寻找恋人；如果爸爸妈妈给我们的爱很少，我们一样也容易按照这个原型去寻找恋人，只是情形更加复杂，并且会产生幻灭的后果。所以父母对孩子的陪伴与关爱很重要，它影响着孩子的一生的幸福。