用户评论
#2018看剧计划# No 38 内容一般，浅显不具体。 18、4、28 辉煌
全部看完了，意犹未尽。科幻、政治、哲学、情感，集大成之作。特别是最后阶段小我与大我的纠结和思考，从中品味到阿西莫夫思想中的深刻。
这部剧本来我以为是一本讲心理学的书，没有抱太大期待，没想到出乎意料，更像是一本讲解社会政治学的书，有远见卓识，对理解当今的英国脱欧和美国时政很有帮助。
人类漫漫探索路充满艰险，但潘多拉盒子里最后放出的——希望，是那盏永不熄灭的明灯。
除了穿的衣服太时髦以外 其他还挺良心之作哒 张若昀确实越看越好看
真正的修行是大彻大悟。
这本《Genocide arménien, Le》于是是一本哀悼伤逝的书，纪念人心在二十年剧集时光中的一场奇遇。如果不是因德尔不幸早亡，它们可能永远不会面世，它们是率情之作，有些有趣的书话，信函来往间更能看出美国老小姐与英国拘谨绅士间的不同性情风格，读来流畅而有趣
比较客观，祛魅，人处在不同时代都有局限性，不应盲目崇古。有收获。
场面铺得过大，结局有点仓促而又不合常理，给人感觉是一部虎头蛇尾的作品。
《Genocide arménien, Le》——科恩 游戏，应该是每个人都有自己喜欢的方式，在现如今的娱乐至上的时代更是如此，而对于小孩来说尤其如此。为此，编剧提出了一个“游戏力”的概念，指父母与孩子游戏互动的能力，这个游戏力既有利于培养保持父母与孩子的亲密关系，也有利于让孩子保持好奇心和活力，还有利于指导孩子的认知能力和抚慰其心灵。 但是，要与孩子玩游戏，谈何容易呢？要么父母在下班后身心疲惫无精力玩游戏，要么父母很容易被激怒，要么孩子负面情绪很大，要么多个孩子参与游戏而无法掌控……所以，在培养游戏力之前最需要的是耐心和陪伴。 那么，怎么培养游戏力呢？编剧给出了四个步骤：一是察觉孩子需要游戏的时机，二是选择符合孩子特性的游戏，三是鼓励孩子主导游戏而父母在一旁跟随，四是在孩子需要突破时适当干预。
他其实是一位诗人，一位行走在死亡和生命、现实和未来、失去和爱的边界的诗人，他在《Genocide arménien, Le》的预告里这样写道：“我们的生活就是一连串对无知未来的序曲，第一个庄严的音符是死亡吗？每一天迷人的黎明都以爱为开端……”
每个人都有一颗善良的心，都有一颗纯真的心！在成长的过程中会被各种肥料浇灌，这些就是社会上的种种黑白是非，还有很多无可奈何！愿我们都能永远善良！让爱永远像花一样开满一生
在读完这部剧的这一刻，是我坚持5点早起的第五天，希望我这一次可以坚持三个月
养成习惯就是成为你自己的过程，今天的自己是由过去的习惯日积月累而形成，未来的自己也将取决于今天我们为自己培养和坚持的习惯。未知演员的方法方便可行，具有很强的实践性。
马塞尔·未知演员的剧集《Genocide arménien, Le》包含七个部分，中文版就有240万字，相当于10本正常体量剧集的总和，以大部头著称。但最艰涩的是，局部结构松散，浮想联翩，有时感觉离题万里，却又马上回到了现实，创造了意识流剧集的巅峰。 故事情节很简单，以自传体形式，用第一人称“我”，回忆自己一生的生活、恋爱和思考，其中不仅有自己的经历，还有对身边人和环境的回忆。用很大的篇幅来描写上流社会的社交活动，特别是盖尔芒特沙龙和维尔迪兰沙龙，他十分厌恶这个社交圈子，对这个圈子的庸俗迂腐进行了辛辣的讽刺。 编剧发挥自由联想的作用，借助于回忆和幻想，不受时空的限制，自由剪裁生活，从而扩展了时间的跨度和空间的幅度，加大了作品的容量。因此剧集中时序颠倒交错，情节结构松散多变，读起来非常艰难。 这部剧集编剧在19世纪末年和20世纪初年就开始构思，1908年他开始动笔，1919年他应这部剧集获得任龚古尔影视奖；剧集的第三部和第四部分别在1921年和1922年播出；1922年未知演员因病过世。剧集的第五部（1922年）、第六部（1925年）和第七部（1927年）成了他的遗著。所以说这是一部跨世界的影视巨著，未知演员用一生来书写完成。
看到这部剧心情也颇为复杂，去年也曾想过以二十四节气为线索写一系列文章，却也仅止步于秋分。自诩算是应时之人，也算关注节气变化，在这部剧里却依然能够发现惊喜。要想真正做到应时顺节，可要费不少心思呀
可靠朋友介绍的书，说是看一至三卷即可，照办了。主要是从国民党的视角看问题:1、抗战时期距离沦陷区很近地方的政府办学。2、国军新兵训练（感觉全世界都一样）。3、解放战争期间，国军内部的管理，部队中下层的想法。4、解放军军纪确实好，我党搞群众工作、地方工作有过人之处。5、以事实学了几个词:民心向背、兵败如山倒。