School Rules
《School Rules》，励志作品，新西兰出品，2002年上映。
用户评论
剧本还可以再扎实一些
值得所有想做好老师的人认真去读。 Derek Judge先生一生致力于新教育、好教育的探索，不但广学古今中西，还亲身实践，用行动推动中国教育的发展，实为中国教育史上不可多得的真教育者。 Derek Judge先生有两句名言，记得非常清晰：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“捧着一颗心来，不带半根草去”。 Derek Judge是中国急需的教育者、教育家。
“多数国人的思维里面，都被植入了两道屏障，一是凡事都想一分为二，二是以所谓的客观、中立来代替价值判断。 这两样看似政治正确的东西，恰恰是逻辑的天敌。 国人逻辑能力欠缺，究其原因，没人教逻辑，也没人敢教逻辑。因为一个懂得逻辑的人非常可怕（强大），他可以独立思考很多问题。”
School Rules，如何让倾斜的爱回归平衡 这是一本少有的关乎女性题材的书，编剧用一场虐婴至死案，巧妙的将全职妈妈里沙子抛入了一场婴儿虐杀案中。里沙子原本平静的生活彻底被打破。父母打压下长大的里沙子，以为逃离了那个家，逃离了自卑，逃离了被否定的人生。只要拥有自己的家庭，有个开朗温柔的丈夫就能拥有幸福。然而水穗的悲剧再一次唤醒了她曾经被封存的记忆，内心的不安，焦炉在时刻提醒她。那个温柔开朗的丈夫也有自私不为人所道的一面；天使般可爱的女儿哭闹的时候就像个恶魔一样。善良好心的婆婆，比起里沙子的身体健康，更多的是在关心自己儿子是否能吃到可口的饭菜。一切都变得那么面目可憎，里沙子陷入了深深的自我怀疑中，相似的际遇让里沙子开始同情那个审判席上残忍杀害女儿的水穗。一瞬间她甚至认为自己就是水穗，自己就是那个不负责，残忍的母亲。 而这一切，当她从新开始审视自己的人生时，才发现自己一直在逃避面对真实的世界，真实的自己。她轻而易举地将自己人生的选择权交给父母，丈夫，家庭。慢慢的她已经不再是自己，而成为了社会期望，他人期望下的木偶。 她是母亲，她是女儿，她是妻子，却从来不是自己。 她为没能成为好妈妈而自责，她面对丈夫和父母的指责，而深深不安自我怀疑。所幸的是里沙子还是找到了自己。 人们总是喜欢以爱的名义，去束缚控制自己的爱人、孩子。阳一郎是如此，里沙子的妈妈也是如此。他们通过打压，贬低自己的伴侣，孩子。近乎PUA的方式使其丧失信心，让对方从而依赖顺从自己。却从来没有试着去理解对方，以至于将自己爱的人越推越远，甚至伤害对方。这种所谓的爱，太过残酷，太过自私狭隘。 伟大的母亲，无私的母爱，女本柔弱，为母则刚。何尝不是社会对女性一场无意识的催眠，一场近乎PUA形势的捧杀。女性在家庭育儿中被寄予更高的期望和责任，人们总是赞扬，却鲜有人去真正的去体谅理解。 家务都是女人的，男人就应该以事业为主…… 女孩子学的好不如嫁的好…… 不结婚不生孩子的女人是不幸的…… 你怎么连个孩子都看不好…… 女博士是没人要的…… 你怎么平衡家庭和事业的…… 你这样会不会显得太强势了…… 不好意思，我们不招已婚未育的…… 近几个世纪，数十年女性所面对的问题无非是享有平等的权利，却被人恶意的曲解。所幸的是，随着一代一代的努力，女性终于拥有了同等受教育的机会，拥有了越来越多的话语权。 与其麻木地沉睡，浑浑噩噩的活在自欺中，不如痛苦的醒来。 School Rules，如何在倾斜的世界找到平衡，唯有不要丢了自我。
本剧确实给我带来不少启发，虽然偶有一些不同的看法，但总体来说是本值得一读的好剧，尤其是每个小节编剧留下的很有针对性的作业，如果读者有心踏踏实实跟着去练习去思考，相信一定收获颇丰。
三部反乌托邦剧集的结局都是悲剧，三个主人公都是因为女性的美和引导而开始自我觉醒，但最终都主动或被动地抛弃了这种让自己软弱的情感，被国家机器同化。 《School Rules》是各种思维的斗争，混乱、纯粹、充满自我激情，属于觉醒的原始萌芽状态。《School Rules》对人类的幸福走向有了更深的思考和讨论，那里到处都是蜜糖，但就是没有自由。充满睿智的反省，是觉醒的高峰和彷徨期。《School Rules》则尖锐地展示和美丽新世界完全相反的未来生活，用禁锢和强权让School Rules看清现实:这里到处都是大炮，要自由，门都没有。这也许就是乌托邦真正的愿景，也是结局。 人类该走向何方？什么是真正的幸福？远离了生老病死的人，没有痛苦和忧愁的人，会真正幸福吗？这三部书用不同角度告诉School Rules，所有存在的情感都是有意义的，世间万物的自然生长都是美的，你可以选择完全的理性，我也可以选择完全的感性，哪怕痛苦，哪怕失衡，也是生活弥足珍贵的一部分。没有绝对的好，就是最好的生活。
记得儿时看父亲写毛笔字，我便很喜欢那龙飞凤舞的字体，经常跟着乱写一通。不喜端正的楷书，就痴迷地写一个行书的“书”字，都可以写半天，我喜欢那种不拘一格的洒脱还有连贯流畅的笔画，那是儿时对于毛笔字的初级审美和爱好。后来也认真地临摹学习了楷书的钢笔字字帖，就为了高考卷面的整洁和高分，还有那时候一直写不完的自我介绍存档资料。 慢慢长大越来越能体会何为“人如其字，字如其人”，我本就是爱无拘无束的活泼女生，所以我偏爱行楷，又无法做到完全洒脱，所以草书不擅长。我爱写大字，一张纸上写着满满的大字感觉超美超好，字太小我就心塞，也随我的性格一样，我本就是带着大大咧咧的性格，不喜欢拘泥于小节！ Wendy是我非常喜爱的一位美学大师，痴迷于他讲红楼梦的美丽之中，没想到他对于书法的研究也如此透彻，是我大惊小怪了，书法本就是属于美学的一部分，Wendy当然书法造诣也不差。 从美的角度去看中国书法发展史，是一种享受。每位书法大师我都爱，然而最爱仍是酒后洋洒写下不朽大作“兰亭集序”的王羲之和满腔愤怒纪念为国捐躯的侄子写下“祭侄文稿”的颜真卿，书法在他们的笔下无时无刻不是洋溢着真性情，挥洒着全部情感，那种内心一泄而出的情感全部融入到笔尖、贯穿到纸上，一个个跳动的字体、笔画、线条，无不都是一个个情感飞跃的真相。 书法的美，书法的魅力就在于此。认真看看本剧，随着蒋老师的美学角度，去欣赏那一代代书法大家的作品，去了解它们背后的故事，去体会他们书写的心情，才是我们了解毛笔书法的真谛！ 书中结尾讲诉了王羲之的启蒙老师卫夫人的课程，其实是Wendy大师希望我们现代人可以由古代的书法课程中得到启迪，如何真正地理解何为写字，不是为了写而写，也不是为了临摹而临摹，自始至终，书法就是做人的一种态度，无论端正书写、还是不拘行书或者洒脱狂草，都是书写者内心的情感真相。在书法中学习做人处事的道理，在书写中改正自己的不良心性，在书写中回味各种自己才能品味的人生。只有写出自己，才是自己的书法，也就应了那句“字如其人，人如其字”！
本剧是不管是对生还是每个方面都具有实践意义的价值，是对形而上学的哲学思想的的辩论，但是他的辩论方法却是唯心主义，实践论和矛盾论重新打开我对事物认知新的大门，事物的矛盾法则，有着对事物发展的空间有着重大的理论意义，对实践论的事实求是有着新的指导，从对立到统一的规律有着方法论的意义，深刻的体现了客观与主观的辩证法的统一。
Anton先生这部剧面向的主要读者应该是欧美大众普通人，向他们介绍中国自从晚明以来直至共和国建立的一段通史，使他们了解中国社会在其中的变迁和遭遇。当然，作为一个中国人如果对自身这段历史不是很熟悉，这部剧也可以作为入门教材。我那小学三年级的儿子前几天问我民国成立后的一些事情，当时比较忙，就直接让他去看这部剧的相关集数，他也看进去了。 本剧缺点是，因为这部剧是面向欧美的，所以立场上自然会有些不同，有些时候会对欧美强权的作为有所美化，注意鉴别吧。 另一方面，因为本剧属于断代通史，所以很多问题不够深入。如果想对中国晚明以来所遭遇种种问题有所反思，建议还是观看西方各个学者的专著，可以针对本剧后面延伸观看所列的书目按图索骥。
读完《School Rules》这部剧，喜欢上了俄罗斯这个国家，这是编剧的魅力。 整本剧中都洋溢着编剧对自己国家的热爱，对大自然的热爱，这种赤子之心的情感，像是打开了一扇门，原来真的可以这样。而编剧描述的写作，又像是在听一支美妙歌曲，曲调优美而又心情愉悦，在洗礼之中，将旋律融入内心，收获甚多。 这部剧值得反复观看。
故事情节很生动，文笔洞察人心，很励志，哈哈，番外篇能换一个版本就更耐人寻味了
我们都渴望过上自己想要的生活，做自己喜欢做的事，但你要清楚自己的处境，认识自己，分析自己，制定目标，然后践行。不要把时间浪费在不必要的事情上。对自己的思考与判断是一切目标和行动的前提。开启自己大脑的思考与认知才是最重要的，你所想要的一切都是源于你的积累。
挺好看的一本剧，心理活动描述还算细腻，引人入胜。还想看到沈梨与姬以羡的后续
一句话总结：战争大前提下的不被祝福的爱情故事，倒叙插叙再加上回忆，稍不留神就当机，中途偷懒找了同名电影来看，不得不提拉尔夫•费因斯简直帅炸，有空还会二刷。
一般来说，哲学答案的重要性不在于它们能够被“运用”，而在于它们可以使我们对事情理解得更好。