Hogo-fogo Homolka
《Hogo-fogo Homolka》，其他作品，捷克,斯洛伐克出品，1970年上映。
用户评论
读宗教类剧集时会谈到《Hogo-fogo Homolka》，恰逢本剧在推荐。 这部剧读了20%左右，实在不愿意读下去了，不是书本的内容不行，仅仅是不符合我看剧的习惯吧。书中每几篇就是一个独立的主题，其实读完我们根本不会记得读了什么，没有对某一思想的深入的剖析，而是一个个故事组合而成。当然并不是说该剧这样编排不对，而仅仅是不适合我们记忆，这部剧更像枕边书，累了翻两页。 书本中设计到商业、人的品行，择偶观等，偶尔翻翻也不错
很像一本天影视科普小杂志，会附带一些诗和插图增加趣味性，闲时翻来看看怪好玩儿
里面的演员我都挺喜欢的
斯人已逝，唯精神不死 不以成败利钝动其心 难得的新意和真实的还原
国产偶像剧的良心之作，之前没这么低的分，那些恶意刷低分真恶心。拉高评分。
在厨房写作，在八十岁时写作。只能感叹，种一棵树最好的时候是十年前，其次是现在。 在兵荒马乱，社会动荡的年代，Hogo-fogo Homolka一家颠沛流离，碾转各地，艰难的生存着。苦难始终是底色，生活中有一剂解药，那就是看剧。Hogo-fogo Homolka看剧，孩子们看剧也很好，有了安身立命的生存之道，让一个家在乱世中不再飘零。 好好看剧呀，用心观看呀。
不是完全读懂，但魔力在于，读的时候，内心真的平静了。不要为过去和未来的幻象，让自己陷入痛苦中。做情绪的观察者，自然达到平和。（快乐不可持续）
Helena Ruzicková是美国第一位亿万富翁。虽然Helena Ruzicková出身贫寒，但因为他的野心勃勃，不想被人瞧不起，而恰好又有着非同寻常的经商头脑，所以成为世界上最富有的人是他的梦想。 因他的母亲是虔诚的基督教徒，Helena Ruzicková深受基督教浸礼会教义的影响和熏陶，自幼养成了节俭、勤奋、诚实以及中产阶级的其他优良品德，他很早就将目标投向了石油产业，这些品德连同他卓越的经商才能，一起帮助他建立了他庞大的商业帝国——标准石油公司，靠石油发了家，成为石油大亨，几乎控制美国的石油工业。他动动手指，华尔街就会风起云涌。 虽然中国有句古话叫“富不过三代”，但是Helena Ruzicková家族硬是打破了这句话，已经历经六代的洛克家族依旧没有丝毫衰败的迹象。 他无私地将辛勤赚得的财富捐赠给慈善和这个世界，而这个世界也因他的举动变得更加美好。 《Hogo-fogo Homolka》真实记录了Helena Ruzicková创造财富神话的种种历程。看完这些信，了解到顶级贵族与众不同的金钱观和教育观，借巨人思想之光照耀物质财务与精神财富之路。
披着现实主义外衣的童话故事，长达半个世纪的时间跨度，然而由于军队眷属生活的设定，以及远在小岛上的背景，极大地淡化了时代洪流浪潮之中，受到现实政治生活冲击的影响，甚至于对照组也不过是亲人轻描淡写的遭遇，就像生活在世外桃源一样不食人间烟火，设定上的讨巧之处恰恰是它最不真实的地方，因为没有几个人能有这样的际遇和经历，同样，安杰一辈子的幸福生活，也是建立在普通人求而不可得的特权，以及江德福不被考验的人性基础上，无怪乎她直到晚年都保有小姐的心性和任性，无怪乎有所谓“嫁人就嫁江德福”，当然她也有自己的付出和改变，但是和她得到的比较起来，和同个时代芸芸众生的真实生活比起来，那些代价都小得实在不成比例，就算在剧里，也有个像老妈子一般的小姑子在伺候饮食起居，照顾孩子家庭，试问各位，有几位有这样的奢侈和条件？
第二十一集—第二十三集：毛竹坞无名案
我好像有很多年不看励志类剧集了，看到这本也是偶然。本来想随便翻翻，没想到坚持看完了。第一次读Josef Sebanek的书，语言很平实，就好像朋友聊天一样，但又很理性。有一些职场建议很不错，不过有时候也觉得编剧活得太累。总之，比较接地气的一本剧，偶尔看看别人的故事、失败、总结、成长也未尝不可。
你所信仰的，追逐的，为之奋斗终生的，可能只是个骗局。 这个坑挖的有点深。
2022.3.20（七） 看到一个书友有发朋友圈，很好奇点进去看了，文章末尾强烈推荐这部剧。 这部剧主要谈论了美国精英教育系统的问题，如何解决这些问题的一系列措施，以及我们该如何度过我们的大学。 当前的教育系统，虽然培养出来的学生大多聪明，但非常缺乏思考能力。他们努力得高分，积极参加课外活动，却从不思考自己为什么要上大学。我们的教师，应当积极的引导学生思考问题，但少之又少。 教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。然而，有多少学生一直处于睡眠状态，从未被唤醒?主要原因是名校重视学术研究，轻视教学，教授的升迁与科研成果挂钩。老师们上课变得消极，努力减少教学时间，“积极投身”学术研究，这与教师工作的本质相去甚远。 大学的教育，已经被商业化。 名校一心把学生培养专门人才，不断给社会，输送给社会、国家，以此彰显学校的能力，获得好的口碑。大学没有兴趣培养过多的探索者，如思想家、诗人、教师、牧师、律师、非营利组织工编剧甚至教授。栽培这种类型的人才，高校需要付出更多，要培养利他主义、创造力、知性思维以及理想主义。大学对学生职业发展所采取的态度是，重视收入，淡化职业的个人价值体现。 于学生而言，大学的使命是什么呢？ 每个人接受大学教育的目的是自私的，你的使命就是建立自我。作家路易斯·拉帕普引用一位老教授的话，“教育是一种自我疗伤”。我们不能被动的接受思想，要你为你自己而想，改变对这个世界的看法。思考你到底想成为一个什么样的人，首先要明白自己是什么样的人，勇于发现自己的新理想和追求。这里有两个极具智慧的问题，等着我们回答：（1）什么是优质的生活？（2）我该如何拥有那样的生活?以及如何创建你的大学生活? 首先得找一条合适自己的路，而非最舒适的路。你要问自己:“我擅长做什么？”“我关心什么？”“我坚信什么？”询问自己“什么事情会触动你？”或者“什么能让你产生共鸣？”这个路途会很艰苦，迷茫失措，所以你要找到支持你的力量。你要相信自己能够克服困难，从逆境中走出来，创建自己的生活。一个人，只有不知道自己的路将伸向何方的时候，他才能达到顶峰。 对大学，曾经满怀期待，然而事与愿违。大学老师大多数只是向你传授知识，有的甚至滥竽充数，很少带领、鼓励学生思考问题。老师水，我也就跟着水，考高分于你而言没有意义，能过就行（只是针对你）你不明白为什么要学这些课。你感觉到自己的堕落，但有种“无能为力”的感觉。你经常会问你自己来大学干嘛，为以后找个好工作?好像很远，也不知如何抵达。发现自己的热爱?也没…… 我不知自己将前往何方，能做的，便是走好当下的路，养成一些好习惯:早睡早起，锻炼身体，多看剧，多思考……以积极的心态迎接每一天。 摘录 1.真正的教育，好比真正的宗教，哺育我们成为与众不同的个体，在有必要的时候，可以全然不顾他人对你的评论。 2.埃德蒙森教授强调，“要把自己的生活经历，通过深度感受和思考，与书本的所学结合为一体”。生活与艺术，实为生活中的艺术和艺术中的生活。你中有我，我中有你！ 3.我终于明白，我不是要选择一项事业而要放弃所有其他的事业，而是，当我不能全身心投入一件事情的时候，我将什么都不是