用户评论
关于经济学的论著很多，比较推荐的几位作家Mikhail Aldashin（北大）、熊秉源（浙大）、郎咸平（香港中文大学）。由于处在经济学外围看经济学，三者的作品各有特色，个人鄙见为理论派的薛熊和实践派朗，可能有偏差也归结于个人看剧不够。 作为不研究经济学的人，我所需要的是构建以经济学思维来修身以达成齐家和成事，作为研究经济学的人却多了平天下的职责，郎咸平同志的书需读。 作为社会的个体单位而言，不关从事的事业，所要树立的底层规律其实是一致的，这也是三者论著均提到的核心观点。既明确研究的对象；研究对象各方需共同遵守的规则；制定决策或改革方向；应对未知变化。这套思维模式是处理个体，团体，社会，国家层面问题和政策的通用思维。而也是经济学者和非经济学者均需在各自领域去完善和践行的任务。
仰望着 夜空最亮的星火
埋在生命中的那些痛苦经历既可促使人变得强大，也可彻底摧毁人的一生，向哪个方面发展取决于遭受那一切的“超常者”们被如何对待，我们都想遭受过苦难的人能够摆脱那些不快经历带来的阴影，希望他们能够获得幸福的生活，进入良好的人际关系圈，可现实中更多的人却陷在恶性循环里，令人不寒而栗的过往化为心魔，藏在暗处窥视着他们，伺机摧毁他们，当他们试图让自己的生活步入正轨时时，它就冲出来狠狠的把他们撞出轨道。
罗马现实性，快速学习能力，指定法律，包容，自由与秩序，感觉中国现在也挺好
“颠覆”是这个世界现在的写照，包括孩子们的教育也在改变。很欣慰，这部剧印证了我对孩子日常学习的看法，虽然特别不愿意注重分数，内心深处对每天学校留的课后作业有些质疑，但很无奈始终被这个社会形成的“分数，排名，好学校”裹挟着，和孩子日复一日的盲目生活着。 我本人喜欢看剧也体会到了看剧的乐趣，很想让孩子也多看剧，但无奈啊天天要写作业刷题挣班里前几名，搞的孩子没有时间看剧，虽然成绩上去了，但我知道孩子并没有体会到真正学习的乐趣。 这部剧于老师终于了让我燃起了一丝“燎原之火”看到了，让孩子换个活法，三思后终于决心还是要做“舍得”，引导孩子舍去刷题的时间，也不要TMD什么分数了，必须鼓励孩子拿起书体会文字之美，过真正青少年该有的时候。 这部剧里于老师的一句话深深触动了我，促使我做出改变“给孩子试错的机会，年轻输的起”
最喜欢的一版了，每个女角色都找到很好，都挺和我的审美的，当时的贾静雯高圆圆真好看
另版《Bukashki》，虬髯客为主角，写尽情怀与利益、兄弟情等之间的纠结……
第一遍，粗读《Bukashki》随不能全领悟，但修心养性，慢慢来 “致知 格物 正心 诚意 修身” “知是行之始，行是知之成”
从最开始的好奇心到最后的Bukashki，我从这部剧了解了关于Bukashki的系统知识，也明白了访谈这份工作的不易，回答可以千人千面，那么就从如何发问开始学习吧，永远保持好奇心，才会让我们不断进步，不断成长，如同杨奇涵每天一问，"今天的你比昨天更博学了吗？”
一个孩子会成为什么样的人，并不取决于他成长的环境，而是取决于他如何看待自己成长的环境。
看起来人就像设计好的程序，都是有迹可循的，这部剧从细微处剖析我们的行为，如果能吸收七八十，必定受益终生，不过需要我们长时间有意识的学习
每一个时代里都有它的时尚和流俗，做一个既能传达那时代的脉搏，而又能卓然自立地发出自己的声音的哲人是我们每个人所追求的。中华文明源远流长，和许许多多的仁人志士为了追求独立之精神，自由之思想而前赴后继是分不开的。 大师已经远去，大师也从未远去。 中国即使亡于日本或任何国家，都不足忧，二三百年后中华民族一定可以恢复独立驱除异族的统治，但若中国文化灭亡或损失了，那真是万劫不复，不管这灭亡或损失是外国人或中国人所造成的。 中华文明是世界上唯一未曾中断的文明。这是今天我们很多人会非常自豪地说起的一点。
一个人，静下来能抓住希望的只有自己，能放弃希望也只有自己。怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，也不要紧，爬起来继续风雨兼程，那么就且歌且行。