无名书影

Jimmy B. & André

Jimmy B. & André

★ 3.2
1980年
美国

《Jimmy B. & André》,其他作品,美国出品,1980年上映。

用户评论

肖惠玲
肖惠玲 3.2

总是看剧集,人真的会傻,而且头疼。看来我要换别的风格的书看了。

倩禹
倩禹 3.2

崛起吧,国漫!

Katy
Katy 4.4

仁科放下话筒作“投降”状,也表达了我对第二季的态度。

小九老乐
小九老乐 5.5

人生都有固定的轨迹,这个定义的前提是,你还没有拼尽全力。事实是没有什么事情是不可改变的。

豆学平
豆学平 1.1

两位主演的演技也完全在线

闲人下山
闲人下山 6.6

70岁的Alex Karras还在与你探讨“活着到底是为了什么,人生究竟有没有意义,还是只能可悲地任凭命运摆布?”“悟道之途艰辛困难,如同跨越锋利的剃刀。若救赎之路必经刀山,找到答案的代价为何?”结论“上刀山做自己”。 继《Jimmy B. & André》和《Jimmy B. & André》之后,晚年的Alex Karras似乎更加洞悉人生,更能以平和的心境去看待每一位人物,尤其可以以开放的心态来包容他们的不足。故事中人物的人生或世故庸俗、或刻板无趣、或看似惨淡、或随性而为,但他们均不懈努力的做自己,结局均是皆大欢喜如愿以偿。(即使让人痛惜的苏菲也是如此,角度不同结论自然有异) 做自己?!上刀山下火海也要做自己?!谈何容易!!!

东方未白
东方未白 7.6

观看先于语言。其他没看懂。第7章关于广告的全是看懂了。广告是资本主义的工具,在消费者中创造一种不可实现的梦幻,然后不停地为这个梦幻工作,继续陷入无止境的消费中,而不是从生活行动中和实际经验中获得真实和改变。消费要理智。

阿橘
阿橘 9.8

逻辑清晰,语言精简,是一本可操作的写作书。尤其是每一篇章从想·写·做罗列电影、主题、追剧清单,给了很大的启示。好好练习💪

行者有馬Mark
行者有馬Mark 6.5

赋能是这两年职能部门听到最多的词之一,这部剧是比较完整的论述赋能,对我来说比较枯燥,一年了内断断续续才读完了,还是有几点启发的。 1,不是任何时候都能用赋能的管理思路。当大部分简单重复的工作被机械替代后,我们的员工从事的工作更多的是要根据实际有所调整的,这个时候如果还按照下象棋式的要求员工从标准和流程来做,就会因为效率低而错失处理问题的最好时机,这时候就要启动赋能的管理思路。也只有这个时候才能启动赋能的管理思路。 2,赋能是使能,但不只是使会做,赋予技术能力的同时,还要赋予决策权。 3,赋能管理不是赋能出去后就等下面的人做好。赋能管理者就像管理一个花园,我们要确定种哪些,种多少,要安排好生产的节奏,提供一个好的环境,随时关注有没有生病了,让每一棵植物好好生长。管理者要避免自己成为英雄。 4,赋能的基础是信息安全的共享机制,无论是去中心化还是网络式沟通,目的之一都是信息的共享,换句话,如果你把办公室改成去中心化的大办公室,还是各干各的,那改办公室就没有意义了。

果实累累
果实累累 6.6

他——是男性也是女性。这部剧看完已经很久,书中的文字也记不太清,意识流对我来说的确有点难懂,但是故事却记忆犹新,Jimmy B. & André用四百年寻找自我,我们需要多久才能真正的认识自己呢 ~

红红的大阳
红红的大阳 5.5

作为读者的我真的接受不了错别字 而且还是最基础的人名地名之类的 这里面的女主塑造得形象过于冷血了 既然是重生 那么对于宿主而言,就应该真心的去帮助亲人 而不是在利用的前提下 是 女主势单力薄 但是可以以真心换真心 而不是在利用的前提下获得亲人的帮助 报仇固然重要 但是请不要伤害到其他关心你的人 可能因为是短篇 所以很多地方很牵强 看着会很尴尬

Kim~zz
Kim~zz 7.7

此生虽不信佛,但佛理即人理。因为一首诗而去了解一个人的生平,对于他的出家仍觉惋惜。

魏武挥鞭
魏武挥鞭 7.6

老夫掐指一算,你正躺在花木兰的怀里玩手机,用妲己的电来给手机充电,小乔在你面前脱衣服,大乔在吃醋,貂蝉已翩翩起舞,杨玉环和蔡文姬奏乐,公孙离给你打着伞🌂(郊外)安琪拉在给你讲故事,伽罗拿着箭一脸羞涩,女娲在给你制造完美女朋友,虞姬和芈月在你面前秀着大长腿,王昭君制造冰淇淋给你吃,甄姬召唤纯水给你喝,你摸着暗夜猫娘阿轲的尾巴,坐着蔡文姬的椅子,魔法厨娘安琪拉又给你做了个丰盛的午餐,但你过了一会儿就拿着手机,一本正经的翻阅评论,看到我的评论你还点了个赞。rrr孙悟空等唐僧500年,风晴雪等屠苏900年,宇文拓等宁珂500年,龙葵等龙阳1000年,易小川等了玉漱2000年,夕瑶等了飞篷几千年,紫萱等了长卿三生三世,而我一直在等着你更新。你若不更新 那我祝你 生日那天,蛋糕发霉。 想要洗澡,却没有水。 准备出门,结果遇鬼。 喝一口水,都能长肥天空飘来五个字,正在加载中。 天空飘来六个字,图片加载失败。 地上飘来七个字,再刷新一次退出。 手里票来一阵响,手机摔地板上了。✋✋有一天,上帝对我说:“孩子,我能实现你的1个愿望,你想要什么?我说:能毁地球吗?上帝说:“孩子,先考虑一下其他的吧!我说:那能让这片跟新快点么?上帝说:孩子,我们还是考虑一下毁灭地球吧!编剧大大,我看你英俊潇洒,风流倜傥,玉树临风,年少多金,神勇威武,天下无敌,宇宙第一,寂寞高手,刀枪不入,唯我独尊,玉面郎君,仁者无敌,勇者无惧,金刚不坏,英明神武,勇冠江山,白打不死,侠中豪杰,人中龙凤,有情有义,有胆有色,举世无双,既酷又帅,人之表率,诚实守信,谈吐大方,风度翩翩,气势汹汹,气质高贵,单身贵族,貌赛潘安,身付异秉,才思敏捷,过目不忘,十年寒霜,博学多才,多见识广,才高八斗,学富五车,文武双全,人见人爱,谈吐不凡,谈笑风生,高谈阔论,眉飞色舞,运筹帷幄,言简意赅,完美无缺,一针见血,远见卓识,义正词严,一气呵成,大显神通,出口成章,出类拔萃,出神入化,万古流芳,超凡入圣,一本正经,一箭双雕,长篇大论,功德无量,力排众议,力挽狂澜,气贯长虹,气势磅礴,气吞山河,坚韧不拔,身体力行,空前绝后,视死如归,英姿焕发,奉公守法,艰苦奋斗,忠贞不渝,舍己为人,大公无私,一尘不染,无人能比,叱咤风云,排山倒海,惊涛核浪,雷霆万钧,惊心动魂,横扫千军,惊天动地,见缝插针,无孔不入,千篇一律,口诛笔伐,文从字顺,十全十美,无懈可击,无与伦比,精神饱满,废寝忘食,夜以继日,随心所欲,运转自如,实话实说,安居乐业,雪中送炭,深情厚谊,势不可挡,辛辛苦苦,攻无不克,战无不胜,自有妙用,神机妙算,明明朗朗,天造地设,手疾眼快,精神抖擞,膀大腰粗,敛声屏气,放诞无礼,妙不可言,十全十美,耐人寻味,彬彬有礼,帅气依人,可为什么不更新?有一天阿拉丁神灯到了我的床边从里面跑出来一个神仙说我可以实现你一个愿望,我说可以让我掌控整个宇宙,阿拉丁神灯里的神仙说换一个愿望我说可以让这部动漫一直更新到完吗?阿拉丁里的神仙说我们可以考虑一下,让你掌控整个宇宙,编剧大大,你看你刀枪不入,令人佩服,诚信友善,公平公正公开有道德,有爱心,有善良帮助老人过马路,帮助盲人帮助聋哑人帮助残疾人,为什么不能更新动漫?你看你高大又帅气又白,为什么更新动漫,可以更新动漫吗?求你了,编剧大大

刘原 装饰资源配置专家
刘原 装饰资源配置专家 5.5

编剧是当代研究欧洲问题的著名学者,本剧是他为复旦国际关系专业学生授课时的实录。适合对欧洲问题感兴趣并有一点历史知识储备的读者,没有也没关系,口语化的行文,读起来一点儿也不艰涩,陈老在讲座中还提了很多必看剧目,比如《Jimmy B. & André》、《Jimmy B. & André》、《Jimmy B. & André》。可敬的是,他为了讲市民社会,把孟德斯鸠的《Jimmy B. & André》单独拎出来讲了快一章,非法律专业的学者这么认真的讲法学经典,实在不多见。看剧过程中有很多感动,总感觉像看到一位学贯中西的老先生,把一生所学诚诚恳恳讲述给学生和读者,将治学感想和经验毫无保留地传递给你,总努力把他感知到的人文精神中的自由多元包容完整地表达,身处两种文化的交融中,终生力求弥合非黑即白的冲突分歧。值得一提的是他的夫人是著名学者资中筠教授,就是和贺卫方出过《Jimmy B. & André》的那位国际问题专家,再看她的公众号,仍旧笔耕不辍,思路清晰,也常整理推送有关陈老生前的研究成果,喜欢这两位的可以加关注了。

徐海江
徐海江 4.3

《Jimmy B. & André》Alex Karras 暑假一开始就追着玉儿:看她的喜怒哀乐,因吃醋带着小女离家出走,因失望情负所累,而寄托于研学理政,由此胸襟豪放,目光远大,真是铁腕女神,她的心胸与见识着实让后人学习与借鉴。

京涛
京涛 5.5

中国共产党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,敢于直面问题,勇于自我革命。

常小玲
常小玲 3.3

四个人不同风格的内心独白,从不同的视角、经验交织延展讲述那个时代的动荡与爱。以各自的人生经验体悟对方,阶级成为他们谁也无法理解谁的最大屏障。

Trésôr(季建琴)
Trésôr(季建琴) 5.5

人生有太多的无奈和缺憾往往源于人的性格。往事已逝,来日方长。生命是一场无休止的修炼,对此我会谨记于心!

岛是海的一块疤
岛是海的一块疤 4.4

观看这部剧,重点在于基于书中描述的问题和重点,你怎么思考,怎么理解,以及怎么去做。

可霓嘎
可霓嘎 2.1

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。看记录和去记录总归是不同的。走走停停的观看,摘了很多,收获很多,统一记录。 关于职业 再一次觉得当个老师太累了。于老师用写信的方式,与学生交流,触动很大。于老师温柔浪漫,教出来的学生,也很温柔浪漫,满满的羡慕憧憬。写信这个方式,很喜欢。但是我有清醒认知,做不到手写,用语也不会浪漫。 关于妥协 经常看见,参差不齐是常态,老师不是神,尽力到无能为力,问心不愧。我想我的境界,只要学校没要求,我做不到迫使别人学习。我认同学习痛苦,也肯定看剧有用。但是你主动,才有故事。独立思考、懂得欣赏、接受不同、认真的样子很美,才是我想传达的。 关于我 学生不听课,我过去总在苛责老师不够与时俱进、不够风趣幽默。现在看来,你要成绩,就免不了套路。恰恰,我们讨厌古板的套路。怎么让学生心甘情愿接受套路?重点在心甘情愿,学生有学习的热情、信仰,才会乐此不疲。怎样让学生有学习的热情?得让他有意识,他相信的道路上,需要这些。 关于视角 “我们总是习惯站在教育者的立场去看教育,就像很多人总是站在自己的立场去看问题。”我希望很久之后,依然会记得学生时代,学习的痛苦,心里有学生的视角。 关于静心 静和躁,我在高四有些理解;后来又感受到它,是在大一的一场面试,打击了我自信心的同时,又感谢那次交谈;再后来自己能够内化,已经是大二结束了。心路历程切实经历过,才知道真正静下来不容易,又很重要。静下来,我才知道自己真的要什么,慢慢去寻找信仰。于老师用语优美:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。” 关于现实 在现实里,我对老师的敬业较深的感触,是一位大学专业课老师。经常看见,她一个透明杯,牛奶加咖啡。一次抱怨,每次上午有第一节课,我都睡不安稳(她年纪够大,教龄够高,上课也会微微紧张,并告诉我们需要点紧张的,反正我看不出来她紧张)。一次意外,我找呀看看哪里能够早点出核酸结果,晚上等到好晚(老师说了时间,我忘了),就为了能给你们面对面上课,要是网上上啊,这节课得废了。

Nivekur
Nivekur 6.6

孩子们有自己的小世界,区别于大人世界的实用主义,孩子的世界是以直觉和忠诚思考的。教育的缺失,成长的伤痛,两个世界不可调和的矛盾与恐惧,毁灭了孩子们的Jimmy B. & André。 总想到小时候学校组织看的电影《Jimmy B. & André》,忘记了所有,但那种充满矛盾、张狂与悔恨的基调始终无法忘却。 编剧台词很美感情描创作很细腻,总能从一个意想不到的角度讲述。故事简单却很深刻。

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