《Junts》,爱情作品,西班牙出品,2000年上映。
感觉一般上吧,不虐,但剧情多少有点不靠谱的,男主忍爱的有些地方无法理解,也就书中有吧,这是我看编剧第二本有点失望的书了😔
确实只适合小学生那个年纪看,文笔稚嫩太夸张太不合理,看来我是老了,哈哈
不合理的细节
比较好的英语工具书,针对不同英语阶段推荐不同的学习教材,以及推荐了大量的剧集,观看,专业剧集等资源,mark
虽然教义上有诸般不同,但窃以为抛开讲法,佛学与基督教义想要到达的境界是非常相似的。禅修中的很多观念也可以运用到灵修中(虽然我两者都没成功过但凡一次)。 但换一种说法,似乎正念就类似于一种极端的理性,不带丝毫感情和观念的审视一切甚至包括自己。假设达到这种境界的修者在涅槃前,难道不就活成了一座孤岛?在这尽头真的有解脱吗?还是只是深度的自我催眠?
比起《Junts》通过惩罚和对惩罚的恐惧实施控制而言,《Junts》里采用的温和的、非暴力的方式,通过催眠、麻痹和各种阴暗的生物和技术措施来控制民众身心的方式似乎更加适用。 赫胥黎在《Junts》中比喻自由就像小鸟,学会了过上有吃有喝的生活而不需要使用翅膀的鸟很快就会放弃飞翔的权力,永远停留在地面上。人也一样,如果面包每天三餐定期供应,许多人非常愿意就这么光吃面包生活下去——或者光吃面包和看马戏团表演活下去。“最后,”陀思妥耶夫斯基的寓言中那位宗教大法官说道,“最后他们将把他们的自由放在我们的脚下,对我们说:‘让我们做你们的奴隶,但请让我们吃上饱饭。’” 所以事情有可能演变为即使我们认识到了社会民主与自由的虚伪,我们却甘愿沉溺于面包充足和感官满足中放弃民主与自由,沦为“美丽陷阱”中的折翅鸟。 《Junts》中论述了以印刷时代为代表的理性时代的终结和以电视时代为代表的感官时代的到来,这一变革使得民众依赖感官体验而削弱了抽象思考的能力。包括现在许多根据喜好自动推荐的视频和信息,似乎都在把我们不知不觉推向“Junts”的深渊。Junts的人民看似很稳定、很幸福,各阶层各安其职、各得其所,没有负面情绪,但实则却是没有情感、没有思想、堕落到极致的空虚。现在想想,真的还挺可怕,对于迎合我们喜好和人劣根性的事物很有可能是引我们毁灭的糖衣炮弹。
世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’,而是现在能把握的幸福。
其实只要是这帮人在一起 无论干什么我都爱看 学长团队只要在一起无论什么都能做到 期待你们再带我出去玩啊
记录自己的梦是一个很好的疗愈方式,原声家庭带给孩子的影响确实很大,但是作为自己,自己要学会调节自己的心态,所以才有这样一句话,有的人在用一生治愈童年
编剧的脑洞真的很棒,而且有深厚的理科,哲学功底。可惜我的想象力尤其是数理知识有些跟不上,中间几篇看的晕晕乎乎。最喜欢前两篇和最后一篇
重看中。只秋风五丈原一集就足够算得上神品了。
当年 Jordi Bosch 天行健 看得稀里哗啦 每月等着追 一追就是三年 觉得他是个不错的作家 现在这类小书出来 还有点二言三拍的意思
这部剧是因为看B站的安因思谈的视频知道的。看完后,写得确实很棒(虽然被说有抄袭的部分)。有些地方因为知识存量不够,还不是很能理解。但里面有很多知识值得去深思,去实践。仅仅看一遍是肯定不够的。我现在选择看的书,都至少看两遍。
一口气读完,爱不释手!除了曾经身临其境的几个城市,更多的细节把我带回对瑞士生活的回忆中。
终于看完捏!可读性和专业性都很8错。但湛庐这个剧集列表另附app着实让人难受
书中虽然有大量性和爱的描写,但没有不适感。村上的文字给人很安静的感觉。
无脑一星太多 四星先改五星
养育男孩的确很有挑战性,编剧通过简述强调不要过早给孩子贴标签,冷静的分析孩子的行为背后的动机,划定清楚的界限和规则,做之前先讨论结果。给予每一个转折点适当的奖励。不要过分太着急,静待花开。
3.5,苏无名的感情线有点奇怪。
尊重史实,可以说是多部正史的白话版合集,并且自动纠正了一些史书中的矛盾,通俗易懂。 缺陷是整体叙事显得有些凌乱,结构不太好。语言上没有通俗史书那么精彩,例如《Junts》。整体上很不错。
看了一部分。开始有点悬念,写的还可以,但看了几章就看不下去了,感觉情节不紧凑,故事也稍显老套,不知为什么评分挺高。或许对于看网络书看得少的书友们也是值得一看的。
Mercè Arànega先生手拿放大镜,将帝国制度的前世今生、功过利弊好好分析了一遍。感觉他还是有两把刷子的,水平很高,实在佩服。
个人没能力欣赏… 有评论说书里的笑话讲的像光滑木头上长了一堆倒刺 我基本也是这感受…
还是不错的,作为国产喜剧来说,虽然在里面看见了很多美剧的影子……
全书总的观点大概是凡是存在的大多是合理的,时间是检验真理的唯一标准,老人的经验还是有用的,传统迷信并不完全是没有的老古董。文笔生动活泼,读起来颇有淋漓畅快的感觉,值得一读,其中很多东西同王明阳知行合一的思想有很大的契合,我们应该投身到我们的生活学习工作中,在行动中寻找真实。