Starship II: Rendezvous with Ramses
《Starship II: Rendezvous with Ramses》，喜剧,科幻作品，美国出品，2007年上映。
用户评论
这部剧探讨着暴力，人如何被暴力控制，从暴力的受害者，一步步沦为暴力的帮凶。有的人获得了救赎，有人变成了空壳。“听我说冈田先生，您也知道，这里是充满血腥味儿的暴力世界，不是强者就休想生存。但与此同时，静静侧耳倾听而不放过任何哪怕再小的声音也是至关重要的。明白么？在大多情况下，好消息是以小声告知的，请记住这点。” 。这个好消息大概是摆脱被暴力控制的救赎吧，那是静静倾听哪怕再小的声音中获得的。 故事把过往的历史魔幻的套入了现实的世界，在那里有类似的人，在暴力中企图努力冲出去获得自由。就是对应太多了，只看一遍有的时候会觉得有些似曾相识却又说不具体，又因为太多的暴力镜头，可能短时间内不会想看第二遍。村上在书中写道，对肉桂来说外祖父做过什么不重要，有可能做过什么才重要，这简单一句看到了很多反思。而书写历史的人却往往把可能做过甚至做过的事暧昧带过。在未来的某个时候仇恨和不负责又将人卷入另一场暴力之中。
又一部封建婚姻剧，男主男配也没有长得帅的，两集弃了
这应该是2016年读到的最有分量的一本剧，也是笔记和划线最多的一本剧。理查德·哈奇从欧洲均势讲起，到中东局势，亚洲秩序，中国崛起，再到对科技进步的反思，以及美国在未来国际秩序中位置的展望，解答了很多在我脑中的谜团。由于太爱中文版，于是特意又去买了英文版收藏，对照看下来，深觉此剧的译者功底深厚，由衷佩服。接下来，开始看《Starship II: Rendezvous with Ramses》，但愿也依旧精彩。
花了91个小时一点一点的品味完了，期间想起来很多和游戏里有关联的地方，比如雷吉斯，没看剧集之前，觉得他只是个普通朋友，为了继续维持陶森特公国的童话一样的世界，最后选了让他逃离女王存活的结局，读完剧集后发现他已经牺牲的够多了，童话公国在他面前简直微不足道，还有女术士们，本来以为没什么的，看完剧集发现，阴险狡诈不愧是女术士，还有杰洛特和叶奈，第一次接触巫师的时候就觉得，只有他俩之间才像是两个相爱之人，看完剧集更坚定了事实，还有希瑞没看剧集的时候以为她文文弱弱的，看完剧集发现wc，这么野的吗，看完剧集带着原著的故事又可以再肝一遍巫师了，结束就是另一个开始
必须五颗星！非常好的书，故事好，文笔好，情节好，编剧也好，除了更新不好，哪哪都很好。非常喜欢理查德·哈奇的回猫，从那追过来的。果然没有让我失望。
保持觉知，知道自己正在做什么，从心开始改变自己。当心能定下来，不再散失能量、扰乱心智时，我们将不怕一个人的孤独。 最长久、最真实、最不离不弃的爱，永远是自爱！！
人生中有二种自由，一种是随心所欲解放天性，这是伪的，第二种是自我主宰，有克制，有信仰。企业的灵魂是共同价值观以及传达出来的企业精神和企业文化。企业很残酷，所谓的以上这些口号，从实质都是压迫，Starship II: Rendezvous with Ramses，本又是什么
教练的核心目标是激发自我觉察和责任担当，自我觉察也可以近似理解为提供高质量的输入，而选择权、自主权激发责任担当。读过某个旧版，对调整姿势和态度帮助很大，这个版本的翻译有点糟心，还有另外一本《Starship II: Rendezvous with Ramses》，专讲 GROW 教练模型，整体含金量比这本要高。
友情爱情亲情都写实的描述了，没一点自私的表面成分。就只是内Starship II: Rendezvous with Ramses想法的叙述，从来不冠冕堂皇。 有爱，也更爱自己。爱世界，爱妻子朋友亲人，最后还是一次次输给了自己，然后忏悔，愧疚，不安。其实，最终，还是爱这个世界的，只是离开这个世界留妻子一人是不是又一次输给了自己?
这部剧是东野科幻题材类的罪案故事（不是推理故事，科幻已经那么"没谱"了，还怎样逻辑推演？），其笔下类似的题材还有《Starship II: Rendezvous with Ramses》《Starship II: Rendezvous with Ramses》《Starship II: Rendezvous with Ramses》《Starship II: Rendezvous with Ramses》等等。 本剧说的是真·人工智能复仇的故事。一次脑神经损伤恢复新技术的临床手术偶然发现了人类大脑工作的秘密，从这台手术恢复的"实验品"用自己的推演能力策划了一场无人能取证破解的连环杀人案。 ①一般人在进行削挖、弯曲和组合等作业时，必须使用大脑中相当大的范围，如果是稍微复杂的作业，几乎要使用整个大脑，甚至听不到别人对他说话。说得好听点，就是很专心，但其实是信息处理能力已经达到了极限，但那些专家和高手的信息处理能力绰绰有余，在作业的同时，可以持续观察、思考各种不同的事物，同时回馈到工作上。更令人难以置信的是，他们本身并没有意识到这些事，几乎都是在无意识的情况下处理信息，他们称之为工匠的直觉。…我们在研究之后发现，他（主角谦人）的大脑处理这种信息所使用的范围缩小到最低限度，和那些工匠一样，大脑有充分的余裕，所以这些余裕的部分就可以处理完全不同的信息。这就是他能够从植物人状态奇迹般康复的原因。 ②还有特别值得一提的事。一般人除了对婴儿，看到小猫、小狗或是小企鹅，都会觉得可爱。我们曾经研究过许多试验者，了解了在这种情况下，会刺激大脑的哪一个部分，我们称之为父性模式，在想要保护弱者时，就可以发现父性模式，但谦人几乎不会出现父性模式。起初我以为是硫化氢中毒产生的影响，在仔细调查后发现并非如此，而是先天性的。我称之为父性欠缺症，同时也知道这种症状的遗传性极强，可以推测甘粕才生也是相同的情况。 没有"工匠脑”和"父性欠缺症“这两个创见作为基础，就写不出这部剧，真是辛苦东野大叔了… 真的蛮喜欢这种题材的。 “这个世界的未来，到底怎么样？” “我跟你说，还是不知道比较幸福。"
纪明昭的天降竹马我都嗑怎么办
高中曾经读対，当时一味追读故事情节，忽略了精典所赋予主人公灵魂升华，今日复读触摸了真爱的灵魄
奋斗一生最终拱手相奉于仇家？
出乎意料的不枯燥。看到了很多我操作上的愚蠢，比如不考虑风险报酬比，不等验证信号凭赌行动，总想着赚足每一分行情，等等。学到了很多
人物刻画得很好！看第一部的时候还有些甜蜜。第二部真的看得我实在是太难受了。还好，最后的最后，在番外里面，他们在一起了。所以赵平津不再是那个行尸走肉般的赵平津，黄西棠也不再是那个找不到家的黄西棠。
第一次从地缘的角度来思考文化和政治以及国家战略的发展，得到了新的启发
值得一看，不过我并不缺原始的生命能量，所以就先不看了，以后也不看了。
本剧简略地讲述了中国近代史，核心是建国后与美国的外交和矛盾。基辛格毕竟是美国人，对美国的各种政策与行为都有不同程度的美化。但作为一个美国人，他对中国文化的理解确实很深，也大体客观。目前看来，中美关系终究是走向了对抗。
还挺出乎预料的一本剧，剑走偏锋的科普？开头读着有点百年孤独的味道
高情商就是不让别人尴尬，自己也会回感到尴尬，与之相处，如沐春风，本剧通过黄渤在很多场合里，面对尴尬，冷场，自身被嘲讽，轻视，用高情商的头脑和幽默的语言机智的化解了一切问题，很多例子我们可以运用到自己的生活中去，在生活里也做个高情商的人，给人欢乐，让自己开心
明明是科学vs宗教的思考，我却只想再回梵蒂冈来一次有文化的旅游。
这部剧印象中拆书帮，云笔记（印象笔记）还有火星爷爷等等，有新的软件，新的书目让我对观看有了初步的了解。书中升级打怪兽玩游戏的介绍很喜欢，关于如何进行主题观看，快速观看这些还是希望能有具体的体验，要是能参加课程，想必感受会更深刻。
西方历史就是一本资本掠夺，发展，收割史。 以经济，金融为线索去梳理，很多东西就清晰了。不管是殖民主义，工业革命，两战暴走，没有一场行为和钱脱离干系。 在整个西方国家里，只有两组词可以推动他们疯疯癫癫：资本和信用。
没什么干货，不值得看，编剧大概并不是互联网从业者，对互联网产品的理解也比较一般。
这部剧理论性太强，用很大的篇幅来阐述依恋关系比同伴关系重要太多的观点，处处都在强调与父母依恋关系的重要性，遇到问题，解决关系，而非行为或是结果，然后很少的篇幅告诉你一些比较笼统方法的理论知识，比如，无条件的接纳，看见孩子的需求，耐心等，举例不多，感觉读起来共鸣不多，不像《Starship II: Rendezvous with Ramses》类的心理学剧集里贴近生活，不过见仁见智，我姐姐就认为特别好，每一条都中，强烈给我推荐的，看个人的理解吧！
一般，也许是翻译的原因，看起来感觉很不流畅，很多地方不知所云。
二战背景下，生活在西雅图中国城里的亨利和日本城里的惠子艰难而又深切的情感。时光流逝，记忆没有抹去，深情依旧在。
鱼娇娇：“书航，告诉你一个好消息，我已经找到那个写东西很有趣的编剧了，他叫Richard Biggs。现在我将他抓了过来，关在小黑屋里，每天让他更新四万——五万的字。看的特别痛快。过些时间，我想将自己一个喜欢的动漫家也给抓来，关小黑屋画动漫。”
冲着张鲁一看的电视剧，书也不错，很多上海话地道的上海人才能准确把握意思，有米道～
教育是一门艺术，这部剧让我更加坚定了这样的看法，和人类生活的其它方面一样，一旦我们细心耐心地去探索，发现问题，解决问题，并加以反思，我们会发现其中的美妙之处并为之叹服。作为一名师范生，在学校学习教育学接触到斯宾塞及其“快乐教育”的教育理念只觉得不过是众多教育家和教育理念的一种，需要背下来，应付期末考试，而看完整本剧，才对“快乐教育”以及“教育是为未来生活作准备”的教育目的有了自己的理解，也开始在创作过程中不断的回顾在自己成长过程中形成的生活和学习习惯、性格品质以及可能受到的教育影响，更关注自己身边的小朋友的特点和他们的家长实施的教育及效果，不断的去反思怎样应对教育小朋友过程中的问题，更好的帮助他们，而不是压制他们。教育需要我们不断学习，需要我们有智慧，需要我们保持热情与爱心。想要成为一名好老师，好家长，想要每一个可爱的小孩能够在长大后拥有良好的品质和丰富的知识，能够成为更好的自己，需要我们爱护每一个幼小的心灵，不以成人的意志，命令孩子，惩罚孩子，了解孩子的身心发展规律，顺应自然，最重要的是让孩子们收获幸福，快乐成长。教育不能决定人的发展，但教育在很大程度上引导着我们会成为什么样的人。