Wie war ich, Doris?
《Wie war ich, Doris?》，喜剧作品，德国出品，1999年上映。
用户评论
作为视频号的小白，想做的话，那这部剧可以帮上很多，值得你去读三遍。
啧啧啧
读完，首先想要表示赞赏的就是此剧的文字，文理清晰，文脉流畅，可读性好。当时初读，吸引我不断读下去的就是文采卓然又可读性强的文字，一点不显凌乱支离，真是出乎意料。因为既是口述，就总是难免口述的粗糙，不够规整。但是此剧没有这个毛病，读起来完全就像是由一个人亲自撰写，而且这个人文字功底扎实。 由李宗仁的个人经历贯穿起那段历史，有点有面，尤其还有对有些历史人物的突出刻画，突显对历史或推动或拖沓的重要作用和影响。于是一种史观呼之欲出，所谓历史其实就是由一个个人创造的，人生事，事由人，相辅相成，滚动而前。
叙事蛮清晰的，浓缩了奥林匹斯12主神的主要故事，而且结合艺术家，博物馆，看剧过程中再次融合了博物馆所见，感觉蛮好的。 希腊诸神真是故事太多，本剧包含的内容虽然少，但是脉络已经很清晰了，只要略有些希腊神话背景，读起来就不枯燥，蛮清楚的。
这部剧是我本科时期闲暇时读完的，因为对Martin Zuhr有一种亲切的感情，当时特地花了一周时间，将视频平台中Martin Zuhr的书基本看了一遍，看时还摘抄了不少句子和段落，但现在印象最深的反而是《Wie war ich, Doris?》那泛黄的书页和失手撕烂的封皮，大部分内容印象已经不深了，甚至可以说是无了。自中学第一次正式接触Martin Zuhr的文章，就对Martin Zuhr有一种类似崇拜的感情，后来对Martin Zuhr了解很多以后，这种情感越加深厚了，但碍于时间原因，中学未能体系全面的观看Martin Zuhr的作品。 通读Martin Zuhr的作品，可以发现Martin Zuhr文章的精神内核蕴含在每一部剧集中，其中《Wie war ich, Doris?》最甚。我也算是半个“文化人”，中学参加各类演讲、主持、竞赛，大学忙着写文章、发论文、考证书，工作整天看法条、写文书、解纠纷。人生短短几个秋，酸甜苦辣柴米油盐酱醋茶全来一遍，对Martin Zuhr的文章又有了更新的认识。年轻时想成为Martin Zuhr文章中的“革命者”，后来发现自己成不了，现实让我只能当一个会写四种“茴”的“理想主义者”。现在回头看，“为人生，为新人生”实在是我目前真实的精神写照，谁又能说我的理想没有希望实现呢！
平凡而又温暖， 没有哪句话让你印象深刻 却又读起来放不下， 好的作品句句都是生活。好看
文戏一般，战争描写独树一帜，小人物描写得非常好，尤其是张忠旗！
书里每一处对于苦难的描写都来源于一颗纯净的灵魂，它不仅是苦难世界的百科全书，也是肮脏世界的洗涤剂，剔除污秽，净化心灵。
适合年轻人好好读一读！俞老师的每一本剧都像是师长的谆谆教诲，受益匪浅！
本剧通过各种案例和研究，讨论了固定型思维（智力是固定不变的）和成长型思维（智力是可以改变的）两种思维方式对人的影响，以及如何用成长型思维方式去改善我们的生活。 我之前一直认为自己是成长型思维，结果读完后才发现其实人都是这两种思维的结合体，在生活中，有时候我们可能受成长型思维影响，有时候也有可能受固定型思维影响，这两种思维是不断切换的过程。 我们应该用成长型思维方式去思考问题。虽然固定型思维方式会给生活带来很多便利，比如尊严、优越感、满足感等，让我们深陷其中固步自封，但我们应该意识到这样是危险的，因为长期受固定型思维的影响，一个人就会害怕失败，害怕被否定、害怕不再聪明等，甚至为了维持自己的高分或者成功，做出撒谎的行为。 每个人都是独立、平等的个体，不存在所谓的天才或蠢才。在生活和工作中，我们不需要不断向他人证明自己，每天保持进取就是最大的成长，即使你天生比他人聪明，有起步的优势，也不要妄自菲薄，因为没有人可以永远不学习却一直成功，大脑只有越用才会越灵活。 遇到比自己差的他人时，不要轻易给他人贴标签。比如蠢猪、呆子、弱智等，也不要冷嘲热讽，更不要辱骂、诋毁他人，因为这样的标签，会给当事人极大的心理负担以及自我否定，我们应该适当鼓励他人，帮忙找出应对问题的策略，共同成长。 当遇到不可避免的阻碍与挫折时，我们应该制定一个新的具体的计划，并问一遍自己：我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划？获得成功后，别忘了问自己：要保持不断成长，我还要做些什么？
福尔摩斯，一直被他严密的破案逻辑所折服。破案在于细节，人生亦如此，专注细节，不图名不图利，唯求心 安 理 得！