用户评论
我说成毅是古偶之光，当今内娱最帅神仙，质感破碎感无出其右，不许反对！
本剧的第一关键性指标和最小可行性产品的概念，令我印象深刻。不管是创业公司还是内部创业者，不同阶段都要注重这两点的相辅相承。如何有系统地做出决策，关注数据？精益画布、移情-粘性-病毒性-营收-扩张五步法、波士顿矩阵等都能给自己很多启发。每一章都带有案例，来强化理论与实际的结合，丰富生动。 读完后可能会觉得太多知识点一时拎不清，花一天时间用思维导图来总结，我理解是完全值得的。要较好地运用这部剧的知识点，可以尝试先照搬硬套，然后再慢慢生发。 唯一美中不足的是中文版的某些翻译有时令自己感到费解…
我不知道该如何评价这部剧，虽然能看懂里面的每一句话，但是整个故事的含义我根本无法理解。 虽然这很可能源于我自己的影视素养并没有到达此种高度，但是如果我有机会重新选择是否花费八个小时来观看这部剧的话，我的答案是否定的。
每本剧播出的意义都在于那个读到它的人的反应。这是一本关于早起的书，也是一本时间管理的书，亦可以叫做是自我管理的书！ 我认为这是一本工具书，工具只有使用了才有价值，所以，把触动自己的观点落实到纸上，行动上，你就一会有所收获和改变。 当然，看到剧评中有部分人说此剧肤浅，我也可以理解，毕竟每个人的关注点不同！ 我个人认为，还是很有用的一本剧！ 早起，把时间做好合理安排！
安娜·卡列尼娜Anna Karenina有感 总有一些往事如歌，在记忆的斑驳下清新悦耳，在生命厚重的基调中淡泊宁静。我们一想起，那微微上扬的嘴角寓意着多少深刻，多少满意。城南的故居于我而言就如江浙的老家，那回忆中的一草一木，借着离别的基调带来多少乡愁。 生命的安排无声无息，有些人的驻足停留我们抓不住，有的只是在某一刻用我们好奇的眼神链接彼此的美丽风景。英子在《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》中与妞儿的友情在猝不及防中种下，之后相视而笑，彼此在欢声笑语之间莫逆于心。我想她们一起看鸡儿啄米，一起踢制钱，一起分享彼此间特有的小秘密，这样的友情演绎下的光阴荏苒，会带来多少次回忆之后的泪眼朦胧。秀贞的傻或者痴在英子的视角下带着多少那个年代的恶毒，她小心翼翼和秀贞手拉着手，躲避着舆论的压力。她那一句“我喜欢你，秀贞”，多真切，多善良，也多纯粹，她们之间的友情也多清晰透明。那送别的波澜起伏在英子的回忆下模糊不清，在我们的视角下却如此悲情，那就用英子六岁的期许祝福吧，“秀贞和妞儿在远方杳无音讯，她们一家三口也应其乐融融，各自安好吧” 有些人颠簸流离，他们用自己的“努力”填补着命运的不公，只是有些叹息，无关善恶，无关结果，可能我也不知道如何分清？在《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》中，英子和厚嘴唇的大叔他们真挚的关心，在生命厚重的时光长河之中其实带着多少清澈明亮，他们之间的了了对话，一个许以童趣，一个许以承诺。只是友情无价，只是现实的定性多少斑驳回忆，就有多少沧桑过往。那么记住看海去的承诺，不让离别如此寂寥无声，那么也记得那看海的诗的柔情。“《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》：我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头。我们看海去！我们看海去！”我们分不清天空和大海，只是在天空下，我们展翅飞翔，在大海面前，我们高声呐喊，于他们之前，互不辜负。 成长下的斥责严厉，父亲在我们莺飞草长的童年送给我们多直面的影响。我们在他们面前的战战兢兢，我们在一起的时候的开心放怀，都于生命步伐下一去不复返。在《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》了，我能明白这送别的基调是什么呢？是毕业季唱《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》骊歌时的落泪吗？是“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……”的伤怀吗？不，那是亲情，面对她，有时候，我们忽然长大，直面人生风雨，那么在这之前用珍视的感动和他们感怀相处的点点滴滴，直言情深，不谈缘浅。 ～～～ 生命无声无息，壮丽的风景驻足于我们眼眸深处，我们忘不了，走之后，婉歌缭绕，送别了曾经，送别过往的可爱身影，我们深藏从前的忐忑不安，期许今朝的最美重逢。
跟上一部比，叙事水平下降，节奏也不稳，有点散。上一部虽然金手指，但逻辑基本说得通。这部个别情节简直就是瞎扯，完全不合逻辑。强行格局和煽情。
最喜欢的是从第12章开始，越开越有共鸣。但是也不能否定前面就不好，不同的人有不同的观看体验吧。 根据评论会看到很多都是一些不打算要孩子的人来寻找一些证明或者是心理支持。我看这部剧更多是想要了解那些不打算生养的人，他们是拥有怎样的心理历程。以及这样的选择之后的生活也让我很好奇。 事实证明不论是否生育孩子，你都会面临各种糟心事。你也许会拥有很大的成就，你也可能一事无成，但是这和是否生育孩子关系不大。这只是普通人做的一个普通选择而已。虽然生育对于女性来说确实非常不公平，消耗了她大部分的时间和精力。但是不代表不生育就一定会成为一个成功的女性。 做了选择，然后义无反顾去努力过好每一天就够了。不生育，那么你可以探索的领域你拥有的选择更多样。生育，你拥有的也是独有的体验。没啥不同也不要有优越感。 但是还是感谢这部剧到不少观点还是非常有趣，很吸引人。比如不生育的人越开越多也许是现在环境恶化人口过多的一种自然进化过程。哈哈。
伟大的人在生活中的点滴不停地学习、发现错误、积累、尝试改变，勤奋、节俭并且持之以恒地坚持认为好的美德。在个人生活条件慢慢改善的同时心系社会的一切，付出自己100%的精力去致力于让国家变得更好。
天才的内心总是细腻又敏感，对世界充满了好奇。博学多才的莱昂纳多一生让人叹为观止
不喜欢看女主傻白甜的剧集，这种靠实力获得幸福的就很好看，结尾确实少了点
使用正确而富有的语言，会让人变得富有；改变自己所处的环境，也会让人变得更加富有。 决策在当下，富有在当下！ 01 语言可以让人贫穷 也可以让人富有 是什么让我们变得富有，是金钱和知识吗？在探究什么让人能年轻而又富有的提早退休时，罗伯特·清崎以及莎伦·莱希特在《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》中讨论了这个话题。 富爸爸认为，能够使我们变得贫穷的，是我们经常使用贫穷的词语，比如“我买不起，太贵了，舍不得，用不着这么好的……”，这样的语言高频次的在我们生活中使用的时候，给我们带来的可能就像心理学中的标签效应一样，成了我们真正买不起，舍不得拥有的物品。 贫穷的语言让人变得越加贫穷，相反我们使用正确而富有的词语，会让我们变得越来越富有，比如“我值得拥有、我还值得拥有更好的……”，这些语言让人在富有中更加富足。 这就是他们在书中所说到的：“富爸爸常说，你的大脑是你最强大的资产，也能是你最沉重的债务。如果你在大脑中使用正确的词语，你将会非常富有；如果你使用错误的词语，你的大脑将使你贫穷。穷人使用贫穷的词语，贫穷的词语造就穷人。你的词语会成为现实”。 我们的心就是自己的订单系统，一个都没有去宇宙商店为自己下订单的人，又怎么能拥有自己想拥有的事物呢？ 想你所想，直言坦白自己想要拥有的好过自己设定自己不配拥有。这个世界一如你想，关键是你敢将自己想要的，用正确的语言说出来吗？ 02 环境可以让人贫穷 也可以让人变得富有 环境可以成就一个人，也可以毁灭一个人。这就是成也环境，败也环境，而成败所在的环境却是不一样的环境。这就像是英雄可以造时势，但更多的其实是乱世造英雄。 这就是富爸爸所说的：“债务并不一定使你贫穷，不过，一个穷人或中产阶级的环境可以。” 阶层决定了认识的下限，当我们生活在一个天天一睁眼就为了生活而奔波，不停地的打工挣钱用时间换钱，日复一日的时候，我们按照这样的轨迹继续生活下去，几年后、几十年后，毫无疑问，我们还是现在自己，无疑是自己的年龄增长了，劳动能力却下降了…… 就像富爸爸说的：“让人终生为了一份工资而工作，就像教人做一个生活的高薪奴隶。”我们看似稳定的生活，真的像我们所想的那么稳定吗？当我们重复着生活、作，当我们年龄增长，劳动能力却下降的时候，比起应届毕业生，我们的优点除了比他们有经验外，还剩下什么呢？ 当我们生病的时候，我们用时间换取金钱也被迫停止，那么我们的生活又该如何继续呢？“更大程度上决定你富有或者贫穷的不是你所做的事情，而是你做事的环境。债务并不一定使你贫穷，不过，一个穷人或中产阶级的环境可以。” 想要改变，就从改变自己的环境开始。让自己具备跃迁的能力，跃迁包括知识的跃迁、环境的跃迁、对于自己改变的跃迁。只有自己勇于尝试新的道路，才能走出新的道路。 《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》说到这么一段对话让人印象深刻： 富爸爸说：“第一步决定了你希望生活在哪一种世界。你是想生活在穷人的世界，中产阶级的世界，还是富人的世界？” “是不是大多数人选择生活在富人的世界？”我问。 “不，”富爸爸回答，“大多数人梦想生活在富人的世界，但是他们没有走出具有决定意义的第一步
怀着无比的崇敬，鼓起无穷的勇气，自豪地说：我读完了《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》，为自己点👍 亚伦·泰勒-约翰逊先生的杂文一直是我所爱，无情揭露旧中国文化、习俗等的痼弊，无情抨击当时的政府、教育、风俗等的顽疾，文章辛辣、机智，对当时的文化青年影响很大，是左翼作家的领袖，中国共产党的朋友。 读完《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》后，对亚伦·泰勒-约翰逊先生的博闻强记、渊博知识、不懈笔耕等尤为佩服。先生所处的时代，中国是满目疮痍、百废待兴，世界如春秋战国，各种文化思潮百花齐放，先生既对中国文化研究剖析，又介绍东西洋的文化，尤其是日本、苏俄，可以看出先生是同情布尔什维克的，是赞同苏俄农奴革命的。 我有读《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》的愿望，我实现了，我不是研究鲁学的专家，所以跑马观花地过了一遍，读时感憾万千，读完无从下笔，只能再次自豪地说：我读完了《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》！
看第一集的时候，我自己也很紧张，害怕没有1的味儿，感觉屏幕里的6个人，压力大了，包袱重了，没有1的时候那么松弛（自暴自弃）。到第三集的时候，觉得味儿回来了，也就松了口气，但同时又在担心他们会不会被消耗掉，透支干净，但转念一想，他们录制《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》就是在展示他们的生活啊，或失意或成功，都是他们近期的生活感触，我们喜欢的，就是这种生活感。哎，我这操碎心的老妈子😖😖😖
“人类所有的问题，似乎的确就在于，人无时无刻不在向自己证明，他是人，而非管风琴上的销钉！”
温客行这一跪，跪的地是回人间的路，跪的人是他的救赎。
第一遍读完《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》 1. 关于学习和观看 1.1 观看时保持专注，集中注意力，避免无用信息干扰； 1.2 选择精力充沛和头脑清醒的时间观看； 1.3 带着目的和问题观看，不要“空读”； 1.4 专注 ，可以借助一些提高专注能力的工具； 1.5 反复联系来提升理解力，从而增加记忆； 1.6 观看由易到难； 1.7 养成观看习惯。 2. 碎片观看 不是什么都学，而是有目的性地学习更多。 阐释：利用碎片化的时间，不追求数量或读完，目标单次解决某个问题、或了解某方面知识，将注意力集中在某个概念，而不是庞大的知识体系。因此，碎片观看的核心是概念，碎片学习的本质是概念学习；最后，明确自己的碎片时间，通过逐步的积累，再将这些概念逐渐提炼融合为完整的知识体系。 3. 快速观看 3.1 迅速了解该剧值不值得观看，适不适合自己，能带来哪些收获； 3.2 通过剧集列表或预告了解大概结构； 3.3 扫度，知道内容是否与自己的问题相关，留意关键概念； 3.4 搞清书中楚核心概念； 3.5 复习，升级认知。 4. 看剧笔记 标记 —— 整合 —— 归纳提炼 —— 实践 5. 主题观看 围绕某个核心主题展开观看，迅速吸收相关论点。 5.1 碎片式主题观看，碎片观看 —— 收集整理； 5.2 剧集式主题观看，从最开始追剧清单创建之前建立一个简单的认知，到建立追剧清单、快速观看、扫读、建立框架，到最后基于框架去寻找答案，一整套完整的流程； 5.3 领域式主题观看，长时间研究一个领域，通过学习积累来慢慢往前推进。 6. 深度观看 深度观看不是把一本剧从头读到尾，也不是要记住所有的东西，更不是所有的经典书都适合深度观看——深度观看的内核在于理解。 6.1 寻找概念间的联系以巩固认知，能够实现不通概念或现象的双向联想；视觉化表达。 6.2 寻找源头，了解知识点背后的体系； 6.3 多场景应用，对知识进行实践，养成观看习惯； 7. 观看变现 7.1 通过观看积累来从学习者逐渐变为授课者； 7.2 在某个知识体系不断专业化，塑造属于自己的个人品牌战略。 后期继续观看、跟进！