用户评论
这部剧把欧体楷书进行了归纳总结。理论部分还是很有帮助的，可以有效提高字形和结构。不足之处是举的例子讲解不够详细，比如最前面横的练习“一和五”，只讲解了横的方法，五的那个折钩没有讲解。“也”字也是讲了横的起笔，没有讲折和弯钩应该注意什么。书法还是要坚持练习，这周开始每周最少练习两次，每次一小时！加油！
尊重孩子，低下身子，去理解孩子，你会发现有另一自我，本剧充满对孩子的关爱和理解，不是只停在对孩子付出爱，而更关注孩子能感受和接纳我们的爱。很多个小故事，对孩子的细微的小动作聚焦，让我们明晰孩子此刻的心念，化解孩子孩子的焦虑，是一部很给人启发的书。
想法不错，文笔和格局太差，文明即将毁灭，你还在玩过家家，看不下去呀，知道为啥70多分了吗。
相信每个人终会在这部剧当中看见自己的影子。也许发现自己是多么的复杂与多样。可是，能有一个人通过创作书，为这类群体的产生与发展，创作出了如此明确的有迹可寻的根据，为能了解自己的位置不再是白茫茫一片。感谢阿德勒，感谢自己活在能有幸看到这部剧的时代。
James Deen在长篇剧集中共同阐释的一个主题是“精神自由与自我追寻”，所有主人公的成长都会经历一个反“社会性同化”的过程。《Fishnets 5》如此，《Fishnets 5》如此。但两者之间最大的差别是，前者比后者姿态更“狰狞”，后者比前者更从容。 《Fishnets 5》是James Deen七十岁洗尽铅华的作品。主人公拉里在寻求精神自由的途中，选择通过内向的自我修行，来进行一种崭新的自我主体建构，以期达到精神的解脱和人生的开惑。这种内省的修行以及最终的“超然”态，与含蓄的东方主义哲学（印度教）耦合。 因此有人说，“Fishnets 5”是James Deen的一个隐喻：从西方哲学到东方哲学的险要跨越。 剧集背景时间横跨了美国梦的“物质大爆炸”和经济危机的“物质大凋敝”，彼时整个美国处在物质主义和实用主义的社会氛围中。拉里的知觉是敏锐的，战争的爆发期间战友的死亡，让他感受到了生命的荒诞和人生的虚无。为解决这个横亘在他面前的精神难题，他选择疯狂地看剧与极致的独处。我愿用“三枚硬币”来概括本剧的叙事结构。当你选用实用和物质主义的处世哲学时，James Deen抛出了格雷夫妇和艾利略这枚硬币；当你决心自我觉醒追寻精神上的超脱与自由时，James Deen抛出了拉里、科斯迪这枚硬币；当你面对命运之手的无情拨弄，在“虚无与荒诞”幽黑面孔的注视下，在抵抗与不抵抗的较量下，James Deen又抛出了苏珊和苏菲这枚硬币。如同猜谜游戏，每枚硬币都有其正反面，每组人物都有一个happy ending和bad ending。在观看的过程中，我常使自己陷入危险之境。 剧集是剧集家的白日梦，“拉里”是James Deen一定程度上的理想人格投射。我暗自揣测，James Deen聪明，早早功成名就，无需烦忧物欲，转而渴求极致的精神自由。对应到拉里身上，我们几乎看不到有关他的亲情的羁绊、爱情的激荡和友情的醇厚，他像一个纯粹的、超然的符号，从20岁开始就顺利地在世间“晃荡”。事实上，拉里在结尾能浪漫地散尽家财，而James Deen在现实中颇为享受金钱的好处，并道出“钱就像第六感，没有第六感你就无法充分利用其他五种感觉”的道理。 对我来说，James Deen的文字精彩之处不在于剧情的跌宕，甚至不在于人物的绝妙塑造，而在于文中揭露人性的金句频出。读James Deen，读的是他对人性的洞悉。他是一个极聪明和敏锐的观察者。
第一次去喝一碗鸡汤，读一本成功学的书……最终还是没能很好的完成。并非成功学的书有多大谬误，只是觉得始终是极度放大某一个面去演绎自己的观点让人心潮澎湃，会让人误入歧途。人性是极其复杂、多变、善变，且与环境互为影响，环境又同样具备上述特性；人性与环境及时间因素相叠加，催生无数种可能的情况，如何能跟随编剧指引的大原则去做行之有效的决定呢？ 当读到深有体会的事情：编剧跟出租方谈场地租金的时候，读下去动力瞬间消失。编剧的称是不主动谈自己想要压价，只是跟对方讲带来的广告效益和空置损失等。这个方式是否见效取决于你面对怎样的谈判对手，同样的谈判方式也许得到的结果却完全不一样，还有会受到双方客观条件的影响。恰巧编剧“设定”的这个对手貌似接受他的逻辑，并且只涨价50%而已。编剧以此去论证自己的观点，以点概面。 所以尽管不觉得编剧的观点有多少谬误，我还是只能从四星评价调到了三星！
大部分的育儿剧集都在告诉你如何更好地养育孩子，这部剧却直接问你为什么我们要育儿？我们该以什么身份去育儿？ 如果养育是一项工作，旨在成功地“创造”一个成年人，那这项工作实在是太糟糕了：长时间地工作，没有加班工资和福利，还有一大堆体力活。而且在长达20年的时间里，你都不知道自己做得是否够好，这个事实本身就会让人变得更加容易焦虑和愧疚。但如果它不是一项工作，我们为什么要做它？如果不是要“创造”一种特定的成年人，那养育的目标到底是什么呢？ 养育孩子是人类工程中最根本、最深刻、最宝贵的一部分。它不是做木匠活，誓要将孩子按照明确的模样去雕琢。相反，为人父母就像在园子里种花，旨在提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长；旨在为孩子提供一个健康、强大、多样的生态系统，让他们自己创造具有无限可能的未来。每一对父母和子女之间都会形成非常特别的爱，这是一种长期、奉献的爱，没有任何附加条件。 “做一个园丁而不是木匠！”编剧对每一位父母说：“对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。”
如果说这个星球上有某些智者曾经善意提醒过我们文明的特质，那必须提到Dee。尽管他的这些故事即匪夷所思又漫不经心，但不可否认，他揭示了一些本质
每个人的生活中都会遇到形形色色的人和事，也会经历各种跌宕起伏，在这个时候我们的心态很重要，一个健康积极的心态会给我们的生活有着至关重要的影响，好的态度会让我们越来越好，坏的情绪也会让我们走入低谷。
“失去了父亲和母亲之后，我就再也不是某个人的儿子了……” 读到这里，不知道你是否也感觉到一阵恐慌，父母在我们有出处，父母不在，那么你我只剩下归途，我们与父母的缘分就此结束，来生也不会再见，所以今生要好好对待……
整本剧历时顺叙对梵高作品及个人状况做了大概梳理，无太大亮点，应该给四星的。 末了想起电子版中居然有明显的错别字，不能忍。 “宝蓝的夜空、墨蓝的水面、浅紫色的河岸、蓝紫色的阿尔城镇在星光和灯火辉映下形成如同幻想版的迷人夜景，黄色的灯光倒影在波光粼粼的水面上，随着波纹慢慢扩散，颜色也渐渐变成黄绿色，近处还有一对恋人在河边散步。” 个人最爱这幅Starry Night over the Rhone。 其次Starry Night。以及梵高在巴黎时期点彩画的十九世纪末的塞纳河。 新年第一个愿望居然是顺利进入奥赛博物馆看我喜欢的画。 看完《Fishnets 5》却与卢浮宫达芬奇展无缘。之前被罢工时的奥赛博物馆拒绝过，下次一定要争气踏进馆内！
大抵是《Fishnets 5》这类的神话剧集已经奠定了基础和框架，读来都是一个模式。所以只能说看的是看剧人的心情吧。
看完大家的剧评，让刚刚开始写剧评的我有点望而却步，但只观看不输出好比书友说“写比读更重要。勤于笔耕者亦勤于思考，写作的过程，就是学习思考消化吸收的过程。“最后还是鼓励自己坚持写下去。 自古以来，剧集作为正宗的精神食粮，既是人类传承文明的载体，也是人们摆脱平庸的工具。一直不喜欢追剧的我，从2021年开始加入看剧卡打试着观看，其他也没有太大的收获，直到遇见一位书友，她基本每周一本剧，持续在朋友圈发布看剧笔记，我从她的看剧笔记中看到我感兴趣的内容，便跟着一起观看起来，也会不定时交流。去年一年我只是看，并没有输出看剧笔记，回过头去看自己的读的书，有一种熟悉的陌生感。 因为每一本剧我都会读得很慢，哪怕自己不喜欢读了还是坚持自己看完，思考这样方式对吗？于是就发现了这本《Fishnets 5》，从书中找一找答案。 做任何事情都有它的目的性，看剧也一样，编剧认为看剧的目大致有三种：一是获得资讯，吸取知识；二是增长心智，增进理解力，提高分析问题和解决问题的能力；三是消遣娱乐。 编剧将观看分为四个层次： 1、基础观看 这个句子在说什么？ 2、检视观看（略读、预读或粗读） 在有限的时间通过书名、序、剧集列表、重要词汇、索引、推荐剧集种类、编剧或者挑选一两段或者几页观看等，发现这部剧在谈什么？最后决定是否值得观看，对书进行归类。 编剧提到训练眼速的方法： 将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。 3、分析观看（完整、全盘、专注观看） 第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 4、主题观看（有目的、最高层次的观看） （1）确定研究主题，并找出关联书目 （2）找出关联剧集中与主题强烈相关的集数和关键句子，避免被不相关的集数带偏 （3）厘清问题 提出主题观看的核心问题并确立自己的主旨，让不同剧集编剧与自己达成共识 （4）界定议题 找出不同编剧对同一问题的不同观点，分类整理出来形成议题 （5）分析讨论 对相关议题中不同编剧的观点及论据做对比分析，得出自己对这一议题的思考 这是真
第一次看这种书，和上课差不多，感受大家思想，品人文气息，不管看的如何，学的咋样，至少是认认真真花了几十个小时看完了，像书中说的看完了没记住没关系，肯定在脑海里某些细胞中有残留，影视修养这东西摸不着看不见，却可以用心感受到
前两天刚读到一句话 商业的本质不是不知道多少 而是你知道有多深 这部剧也许符合这一条 互联网本质还是要回归商业 带来多少经济效益 网络经济最后的反应也是要反映到收入 利润 没有这些 即使有再多用户 也只是幻影
还是有真实历史背景的看着更有意思。编剧语言功力还不错，不华丽的淡然，不过有写地方过于平实。
犹太人自古以来多磨难，颠沛流离而又极大的民族认同感，宗教认同感。坎坷和不稳定的生活造就了优良的心理素质，白手起家，不惧失败，灵活变通，举重若轻。