Luke Does the Midway
《Luke Does the Midway》，喜剧,短片作品，美国出品，1916年上映。
用户评论
无所畏惧，真诚坦荡，多好的品质，是需要通过多少磨练与找寻才能得到，感恩
没想到我在无名书影上的第100本剧是这部剧，因为工作的关系，跟头条的接触很多，在此基础上读这部剧就更觉得深入其中，大概弄懂了字节是如何做到这么快速发展的一些皮毛。对这家企业感兴趣的朋友可以一读，本人觉得后面的番外更有价值。
苦难是人生的财富――书摘 文/纵宇一狼 ①『坚忍磨炼人的心态，在岁月的流逝里，坚忍能助你我们避开了许多矛盾与锋芒，获得了心灵的超脱与豁达。』 ②『成长是痛苦的，而生活并未停止成长。成长如春风吹又生的小草一般，倔强而卑微地生长着，任何雪雨风霜都不能使它彻底枯萎和灭绝。』 ③『一棵无根的萍草，能够逆流而上已经十分不易，如要生根发芽，不仅需要合适的水温和环境，更需要坚韧的毅力。我相信：毅力，能让河流扑进大海，能让水滴穿过顽石，能让人拧弯命运。』 ④『回首往事，我时常忍不住泪流满面。我为自己而感动，感动自己的执著和幸运。人如果不能选择出生的命运，还可以选择生存的命运。总有一种命运掌握在我们自己手中。不是吗？』 ⑤『所以，我相信，经历是一笔财富，苦难是一座金矿！而我的苦难经历，不仅是我的财富，我的金矿，更是一所大学，我的人生大学！』
从中间开始断断续续地看。刘荷娜演得不错，林志颖中规中矩吧，反正他太小孩子脸了，对他投入不下去。
大实话，为行动而看剧是种正确的方法。人们常常“我们不善于看到自己的未知”。
改变习惯是用新习惯替代旧习惯，想要改变旧习惯就要知道旧习惯背后你的诉求是什么。
该剧提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理，从此将管理学开创成为一门学科，在此之前，只有论述管理工作中各个单一功能的剧集。 德鲁克是将管理的所有功能有机整合起来的第一人。 正如《Luke Does the Midway》的编剧汤姆·彼得斯所说：“在德鲁克之前，并无真正的管理学存在。” 书中把管理涉及的各个领域进行系统性论述，提出了一系列极具前瞻性的管理见解，又从实践出发阐明了应用的途径，从而构筑了管理学科的架构。 可以说这部剧“既视为传递知识的工具，也看成一个行动指南”。 现代大部分流行的管理思想和实践，例如，目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队等都可以从这部剧中找到根源，甚至连非常流行的平衡记分卡，也可以在该剧对企业目标的论述中找到溯源。 《Luke Does the Midway》还是一本关于管理性质、原则和企业管理理论的框架性著作，它的根本目的在于通过对管理原则、责任和实践的研究，探索如何建立一个有效的管理机制和制度。 在19世纪50年代以前，西方的管理学界已经拥有了进行成功的管理实践所需的知识和经验。但是领导者的知识和实践与普通人的知识和实践之间始终存在巨大的差异。 其基本的出发点就是缩小能做的事和正在做的事之间的差距，缩小管理部门的领导与普通人之间的差距。 全书是根据德鲁克与许多大型企业、跨国公司以及中小企业的管理人员多年共事的经历编写而成的。 它不仅为企业中身居要职的管理者提供了考察他们自己的工作和业绩以及如何提升业绩和工作效率的指导，而且也为年轻的管理人员从知识、工作实践和行为准则方面提供了一个具体的指导。 全书以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理的任务贯穿整本剧的主轴和精髓，并以八个关键成果领域、三个经典的问句以及组织的精神丰富其内涵。 共分五个部分来总结管理实践。 在第一部分，德鲁克先以一个企业的实例点出了“我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？”以及企业的目标、成果与生产的原则。 在第二部分，德鲁克以福特汽车的故事，阐述了“目标管理与自我控制”的有效性管理，同时也呈现出组织精神的完整性。 在第三部分，德鲁克则透过活动、决策与关系等三项分析，深入管理的结构、最终的检验标准及绩效，同时也说明了五种组织结构的优缺点，与适用的大、中、小型企业及其限制条件。 在第四部分，德鲁克以其“绩效为核心的整体观”，主张雇用整个人而不是一双手，以IBM的故事描述了创新的实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅峰绩效的组织。第五部分德鲁克描述了管理者及其工作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张“责任”的重要性与必要性。 1. 目标管理——德鲁克的三大贡献之一 目标管理被公认为是德鲁克对管理实践的主要贡献之一。美国前总统布什在将2002年度的“总统自由勋章”授予哈罗德·劳埃德时，提到他的三大贡献之一就是目标管理。 它已经在全世界为数众多的公司中得到了成功的应用。理查德·巴斯柯克指出，目标管理这一概念具有哥白尼“日心说”般的突破性效应： “德鲁克注重管理行为的结果而不是对行为的监控，这是一个重大的贡献。因为它把管理的整个重点从工作努力——即输入，转移到生产率——即输出上来。” 德鲁克对这一概念作了精辟的解释：“所谓目标管理，就是管理目标，也是依据目标进行的管理。” 目标管理就是将组织的整体目标转换为组织中每个单位和组织中每个成员的目标的有效方式。 从根本上讲，目标管理把经理人的工作由控制下属变成与下属一起设定客观标准和目标，让他们靠自己的积极性去完成目标。这些共同认可的衡量标准，促使被管理的经理
值得品读的书，很喜欢里面将金钱比喻做维生素，若要补充维生素需要通过劳动力去换取水果，不如学种水果树，获取源源不断的维生素！
真情实感才更容易引起读者的共鸣，看着“小文丽”和姥爷的点点滴滴会让我想起我的姥姥，我想，我的姥姥也是一样的，在天上等我，在天上看着我，我们终有一天会在天上见。
高兴就好
设计师必须有一种本能，他的想法不能太“偏”，能体会大多数人的想法，同时又能够领先于大众的想法。
走正路，就会少走很多弯路！ 我们要研究的是如何用15秒，让一个消费者愿意买一个“第一次听说”的商品。 我们要做成一件事情，讲究的是压倒性的投入，永远不要去精细化地算投入产出。
看3集就弃剧1. 皇上想让顾家上供补充国库有一百种办法收拾顾家，有必要把自己女儿嫁去么？ 2.皇上都要把公主嫁过去，结果顾家先立刻马上先结婚了，还说过了官府文书，这当地官府也敢批？？3. 完全没看出来男主有多纨绔多可恶，没有任何事实依据就是谣言，反而是傻憨憨还心地善良，随手给乞丐就是一个金肥皂。而且就算男主再纨绔，家里那么有钱，皇上都想把公主嫁过去，整个城市竟然没人愿意嫁给他？4. 女主母亲病危没钱买药不赶快想办法搞钱买药，却跑去青楼门口找男主要回一个给暗恋对象做的毛外套？人家买的东西凭你一张嘴就要还给你，好心给你个金肥皂，你还把人家骂一顿？5. 还有胡可的角色到底是怎么得宠的，时刻摆臭脸，场面话都不会说，当众给自家丢脸，这段位连林噙霜一个手指头都不如，就这人设还能骑到正妻头上？凭啥啊？
虽然有五分之一的部分完全看不懂，但依然见识到了一个神奇的世界，一个想像不到的世界的样子，那么科幻，那么不似现实。
2022.1.4 《Luke Does the Midway》 新年读完的第一本剧，仿佛离去年看《Luke Does the Midway》没多久似的，不禁对这个神奇开挂的国度再次“神魂颠倒”。疫情至今，除了省内周边转悠，再也没有出门远行过了。读这本不算游记的旅行笔记，令人对远方再次心驰神往，虽不能至而心向往之，大概就是现在的心境。感谢编剧的分享让我又看到了一个不一样的印度。“如果总是活在抱怨中，世界上美好的东西就会离你而去。”
我仍然记得小时候玩捉迷藏时候的感觉，在黑暗的角落里蜷缩着身体，紧绷着神经，盯着向我们寻来的同伴时，我总是感到自己深陷在一股漆黑的幸福之中无法自拔。通常，在这段游戏中最静谧、最美好的时刻里，我会轻轻地从裤袋里搜出一颗压得皱皱的糖果来，剥进嘴里，再用那把油亮亮的小刀把糖果纸切成雪花般的碎片，一面品尝烟消云散的滋味，一面咀嚼糖果的甜美。 我想，人天生就喜欢躲藏，渴望消失，这是一点都不奇怪的事；何况，在我们来到这个世界之前，我们不就是躲得好好的，好到连我们自己都想不起来曾经藏身何处。
刚开始朋友推荐没看，后来闲下来看了一集，就一发不可收拾了。。
只有几篇写得不错，但是大部分的故事写得不太好，漏洞百出，非常不严谨，其中有一篇特别幼稚。各个故事的编剧写作水平参差不齐。
不需要手下留情了，超过一分都是对原版的不尊重，这种制作竟然也妄想观众买单，翻拍出个笑话 服化道氛围感还不如二十年前 选角更是一塌糊涂 小成本也不能这么敷衍随便吧 翻拍成这个狗样子不叫致敬经典，纯属恶心愚弄所有正常人
《Luke Does the Midway》 Scott Young 看剧笔记 要点：“结构-模型-高速路”知识架构；信息分5类处理 第一部分 1.整体性学习基于三种主要观点： （1）结构：就好像你思想中的一座城市。大家熟悉常用的基础结构：五种感知、基础数学、基础语言。 （2）模型：将知识进行理解之后模型化，抽象浓缩为便于记忆的信息块（图像、流程）。 模型是建筑的地基和框架，是知识体系最核心的部分。 （3）高速公路：“Think out of the box”的知识联系，能激发创造力。例如将马基雅维利所著《Luke Does the Midway》中的统治与征服之道，与自己生活的人际关系、社会地位相联系。 2.学习的策略（阶段）： 1.获取信息： 快速观看。信息量要尽量压缩；（注意改善笔记习惯） 2.理解：可以通过多次的观看，领会所学知识的内涵； 3.扩展：对已经理解的内容进行一定的变换应用；笔记流、比喻有利于扩展；（多进行扩展训练） 4.纠错：模型纠错法； 5.应用：实际应用。 第二、三部分 分类处理学习信息 1.主要处理方法：联想法、内在化、比喻、模型纠错、挂钩法、序列压缩； 2.信息分类：对困难信息和关键信息采取策略 （1）随意信息；无规律、需要死记硬背。 联想法、挂钩法、压缩法； （2）观点信息；To be or not to be，重点在于从信息容量中寻找模式，而不是记忆。巧用图表法； （3）过程信息；如何操作一种工具等。 建立正确的背景概念，不断反复操练； （4）具体信息；可以用五官感知到。； （5）抽象信息；难理解但逻辑性强。比喻、内在化（明确概念、建立图像、动态、加上其他感官）； 如：概念图学习会计原理、剧集人物关系 3.学习的原则：少学多懂、项目学习、自我教育。
一直觉得学习求知是人类本能，又想到我奶奶大字不识几个，却每每看到药盒子电视剧里面的字，要问我这是什么字怎么读。她常年失眠，某个假期我给她听了平凡的世界后，她一早起就让我打开平板放录音，哪怕听过的章节，也觉得有意思，说没关系自己愿意听。听完还怅然若失。后面又给她听了活着，她说这书不好，听得人太难受了。可惜奶奶已经走了，没有机会让她听到更多。
品读此剧，如同穿越到了古代，亲身体验了一把以生命换取生存资源的过程。