VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans
《VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans》，纪录,短片作品，澳大利亚出品，2004年上映。
用户评论
引发共鸣，直击心灵，回望过往一幕幕，更深认识自我罪恶，屡次流泪悔改，更深明白天主全备慈爱，唯有屈膝并颂赞——补足对罪恶认识的缺失，重塑真实信仰，真实、落地。美！
Jason Munn说是“复杂语言的解剖基础语言”，更进一步说就是沟通方式，现代型的发声道让人类——第三种黑猩猩超越其他猿类与动物，消灭了嗯嗯呀呀啊啊啊和打手势的不便捷，让沟通变得更加有效，让人类成为万物之灵，这种观点似乎成了主流观点，在《VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans》中也被提及。第三章是关于“人异乎禽兽”的文化特征，这里面有我们引以为豪的语言，艺术，农业，也有人类“特有的缺点”，吸毒。这一章的主题虽然是“人为万物之灵”，但内容确是把人拉下神坛。人类的每一个特征都能在自然界中找到“原型”，甚至是吸毒，也能跟动物的自毁倾向类比。总的来说一句话，我们没有什么高贵的，只是第三种黑猩猩罢了
这部剧里的很多很多台词，我都想拿小本本一一记好，怎么可以写得这么好?让隔壁那些烂剧的编剧们都来学习吧！
我们总是对爱的人苛刻,却照顾着别人的情绪。生命的意义何在，活着就是最大的幸运。20多岁的年纪，是最意气风发的时候，可也伴随着迷茫和不知所措。与自己理想中的差距，和家人不同思想的碰撞，都是对生活的无可奈何。怎么说呢？现在依旧没有过上自己想要的生活，希望未来有一个干净圈子，有喜欢的生活。 世界上每一个人基本上都是孤独的，这虽然很残酷，却是事实，我们得面对它。因此，我希望有我自己的思想和梦想，你也该有你自己的。 和编剧一样，对于妈妈依旧有很多无法言说的感情。到现在我还是不懂妈妈，她应该值得被爱，值得更好的生活，不要被我们所影响，也不应该在时光中日复一日的老去。她这一生最大的遗憾就是没有活出自我，妈妈很好，是一个好妈妈，好妻子，却没有对自己好过。她将满腔热情投入生活锁碎中，工作，劳动，却没有真正属于自己的休息时间。觉得很难过，她应该更应该属于她自己，而不是我们。 生命如此漫长，每个看似重要的人，都只能在我们的生命中陪伴我们走过一段路程，没有人能够从头到尾陪伴我们始终渡过。但是，我们从每一个人身上得到的东西是不同的。
Jason Munn老师的文笔毫无争议，但本剧开篇是以人物传记的形式开着，也就是冲着这点来的，但到文本中部开始，基本全部变成了相声段子集锦！
很有趣的一本書。從領導力的角度解讀水浒传，讓我對這本我本來沒有很感興趣的書有了新的認識。這本書對於在職場中探索的人，有啓發的作用。
杨绛先生一枝独秀，不与百花争艳，独留淡泊幽香百年，坚韧豁达，许多人说钱钟书先生和杨绛先生互相成就了彼此，但我想拥有如此大智慧的女子无论和谁共度一生都会幸福无憾，此贤妻才女天下无双
很多内容都是和机器人有关，在保持趣味性的同时也发人深省，机器人不应该凌驾于人类之上，造出机器人的目的是为了减轻人类的负担，但不知不觉就会偏离最初的轨道，最终人类反而成为了机器人的奴隶，实在是太过讽刺。
从凤逆天下到凤舞江山到第一狂妃再到九凤朝凰，一切皆因万兽无疆而起，万般因果……从北月到未凝到华曦再到重葵，天命虽定但我命由我不由天，逆天改命，凤逆天下……每一个故事，都有一种说不出的感觉，直抵灵魂，感同身受，所以热爱……
檀云这个角色有点垃圾了，她姑爷死了不去找她师傅不去找她小姐，竟然跑去找她偶像了，前期还把她和主角写得那么好，
看很多综艺为寻求快乐，但好像听你们唱一首歌就能获得。
《VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans》，是沧桑。这部剧，让我对中国的官场政治生态和权力游戏，有了深刻认识。九十年代，是改革开放的一个转折时期，这是一个继往开来的时期。
非常值得一读的一本好剧！后悔没有早点观看到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好剧，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，Jason Munn老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 观看过程中以及读完此剧，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为观看此剧时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下
炮声隆隆、家长里短、腐败堕落、桃色新闻。一幅幅光怪陆离的世态万象。
几乎是一口气读完本剧！王老师从战略的理论到案例，深入浅出分析了战略对国家对企业对个人的深远影响，读来深受启发。掌握战略才能把控全局，想要人生更精彩，战略眼光不可少。大家都来看看吧～
《VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans》观看笔记 预告/前言 自驱力:Self-Driven，对合理压力的自我控制感和自我驱动。 压力:合理的压力是有益的，过度的压力是有害的。关键是获得控制和应对压力的能力。 控制感:控制感分为内控倾向(认为自己能控制自己的命运)和外控倾向(认为自己的命运 由外力左右和控制)，需逐步增强内控感，减少并消除外控感。获得健康的自我控制感是正 确应对压力的良方和解药。它代表了人类的某种深层需求。 一个人缺乏控制感，过不上自己想过的生活，他就会以自己决定的方式，来毁掉自己的生活， 因为这最起码能证明“我的生活还在我的掌控之中”。 最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。为人父母，最重要的是引导孩子学会独立 思考、独立决断、为自己负责，充分释放孩子自我完善的内驱力，身体力行，体验成长的困 惑与获得成长的勇气。 在把孩子控制得过紧的时候，家长很容易不自觉地就沦为自己需要解决的问题的一部分。 健康的自我激励，都植根于控制感、胜任感或自主感。培养出健康的控制感，会带来各种积 极结果，包括更高的身心健康水平、更充盈的内部动机、更优异的学业成就和更高水平的职 业成功。 第一章 天底下最让人紧张的事 小结:压力的类型、压力产生的原理，警惕毒性压力和长期慢性压力。 压力的三种类型: 1、 正向压力:积极的，有益的，让人兴奋的 2、 可承受压力:短暂的，有支持的(外在他人和内在自我)，让人寻求变化和可解决的 3、 毒性压力:严重的或长期的，缺乏支持的，让人极度痛苦的 规避毒性压力，勇敢投入正向压力和面对可承受压力。 前额皮质:大脑执行控制系统，适度的多巴胺和去甲肾上腺素(两种神经递质，化学物质)， 理性、专注思维。 杏仁核、下丘脑、脑垂体、肾上腺(分泌肾上腺素和皮质醇):压力反应系统，长期较高的 皮质醇会弱化并杀死海马体细胞，影响记忆力和阻碍压力释放。 多巴胺:动机系统，动力保持的神经递质，慢性压力下会减少多巴胺的水平。 大脑前端和后端部分区域:静息状态系统，默认模式网络，潜意识发散思维。 慢性压力会让人产生茫然无助的感觉。这种无助感会让你觉得自己对于种种任务都无能为力， 而事实上，你其实是完全能够胜任这些任务的。慢性压力还会导致一系列行为问题，比如睡 眠障碍、暴饮暴食、办事拖延，甚至降低你好好照顾自己的意愿。慢性压力让体内多巴胺的 水平下降，同时，去甲肾上腺素和 5-羟色胺的水平会随之下降，而这就导致压力一步步地 转化成了抑郁。 青春期的大脑已经在构成重要的新的神经通路和神经连接，但前额皮质的决策判断功能直到 孩子 25 岁左右才会最终发展成熟(情绪控制功能成熟得更晚，大约需要到 32 岁)。在这个 时间段里，一旦压力应激系统被长期激活，前额皮质就会被波及，无法发展到它应有的程度。 这个问题不容小觑，因为相比于儿童或成人，青春期的孩子更容易被压力影响。 经过长时间的压力后，成熟的大脑会在 10 天内反弹到正常水平，而处于青春期的大脑则需 要 3 周左右的时间。青少年对压力的耐受性其实也比成年人低，他们更容易患上与压力相关 的疾病，比如感冒、头痛和消化不良。 长期的疲劳感与紧张感，就是焦虑与抑郁的配方。 这部剧的主要目标，一是帮助父母辅助自己的孩子提升压力耐受性，让他们培养这种能在压 力情况下保持良好表现的能力;二是要让父母了解到，与其让孩子积累与承担压力，倒不如 直接让他们甩开压力。压力耐受性与生活中各个方面的成功都有高度的相关性，我们要挑战 自己的孩子，而不是压垮他们，我们要在不让他们伤筋动骨的前提下，保障他们的成长。我 们希望孩子能够体验一些正向压力，也
涵盖面广，且金句频频，每一小节独立成文，对于女生，刚开始可能有几小节不合口味，但可以跳着读，不影响对后面小节的理解，等看完后，有时间可以再去读读之前被你跳过的部分，可能又有不同的理解。总之，是值得反复翻阅的经典作品！
【《VETS: Reflections of Aussie Vietnam Veterans》】央视Boy尼格买提的随笔，本想随便翻翻，没想到写的还不错，有幽默有智慧有奋斗史。央视的节目写的太多，内容不够工作凑。 其实他文笔不错，可以多一点生活随笔，或者更多关乎新疆的文化，期待next one。
可以，挺有意思的诙谐幽默，就是杨超越演技差了点意思，打一星的有点为了黑而黑了，服装道化，细节都对得起古偶，剧中色彩个性，剧情幽默，中规中矩还是可以的。
之前听过Jason Munn老师讲解的红楼梦，迷醉于他美妙绝伦的声音里，被其博大的国学知识和细致丰富的说辞讲解所折服。沉溺于唐宋元诗词曲的古风中。这样的书慢慢地看、细细地品、缓缓地记，仿佛置身于其中，妙不可言！虽说看着，耳边却一直响着Jason Munn老师的声音。
每晚都追的连续剧。骂它的人很多，但喜欢它的更多。当初就是为了八阿哥才追的～
真的很好！把自己的一生献给国家，这是英勇无畏，白芷真的很优秀，是一名优秀的警察卧底。江肖尘，爱着白芷，心上人，拥有权利，财富，实力，但这些都不低白芷的笑容。林郁，因早些年的误会的离开，当被解开后的深爱，最后活成了白芷的样子！愿一切安好，愿爱的人就在身边！