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前半段让我觉得荒唐。如果伯莎真的那么坚强有主见，真的会说出这么卑微的话吗？好吧，这就是旧版恋爱脑吗。爱德华永远无法理解伯莎，伯莎也不可能与爱德华融合，波利姑姑的比喻真的太恰当了。 然而爱德华看似平庸，却是很认真生活的人，这种人并不少，也活的很好，看他荣誉加身，地位上升就知道了。我在想我是哪种人呢哈哈哈，有时想太多也会像伯莎一样呢，但是不得不承认，总会有时候希望自己是爱德华这样的人。 伯莎生闷气那里真的好真实哈哈哈哈哈哈，安格德·巴拉还是安格德·巴拉呀，后面看伯莎清醒过来的时候整个人都舒爽了，可惜她没有再找到新乐子。波利姑姑聪明人！不结婚就少一堆麻烦事！ 看完之后我也厌世了，完全没复习诊断。。。。。。。祝我明天上课好运吧。。
“这世间的伤害不仅仅是以恶之名，很多伤害是以爱之名。”
有人说这些内容老生常谈，但是我认为所有经典的论述都是有出处，能够运用好必然会有帮助
一个人诞生来到世界， 生存、生活、追求人生理想， 实现自我价值，为人类作出贡献， 情商（EQ)、智商(IQ)、逆商(AQ)， 离不开这三件EIA法宝。 实现人生价值=EQ(70%)+IQ(20%)+AQ(10%) 丰富交际力、提高学习力、增强抗压力， 从今天开始， 敞开心扉，迈开脚步，伸出双手， 勇敢的去，追求自己的梦想， 拥抱这，美好的世界， 在生命弥留之际， 面向无垠的天空， 写下“此生无悔”， 作为一份礼物， 这是送给世界， 最好的一个道别。
有朋友跟我講，第二部沒有第一部精彩，待我真正細讀完才發現，其實不然.對生命生活中的點滴與分秒，都充滿細緻入微的觀察和感恩，正是活的表面匆忙而內心匱乏的我們所欠缺至深的！
看了眼开始观看的时间，竟然断断续续的花了一年时间。编剧对人物的细节刻画功力深厚，血与火，剑与魔法，善良与狡诈，值得一看！
看到一半的时候，男朋友告诉我，痛仰其实没看过凯鲁亚克。晚上看了新的《赫尔曼的房子Herman's House》，整个人笼罩在一种奇异的疯狂氛围里。我喜欢迪安，在书里萨尔总喜欢叫他“天使”，我也这么认为。他偷东西，霸占着无数个女人，聒噪，神经质，但给我留下最深印象的一幕，是一个子也没有的他把旧手表递给兜售水晶的印第安少女，他说“好的，宝贝”，但面对耶稣一般温柔的眼睛，没有产生性的联想。
这部剧详解鸦片战争 确实在蒋sir的版本上又有研究层面的观点递进 说穿了道光和他任用的大臣之所以软硬兼施连连败退 还是他们一切行动的中心意图都是在维护自身权力的延续 而非把国家利益做出发点 当下种种 动不动就喊爱国的 你们爱的是当局还是国 要分分清楚的
编剧开篇就提起了生活中的“胡扯规则”，这是一个全新看待事物的角度，通常会认为是打开了新的认知维度，但更多的应该是颠覆了思想。值得推荐。
方头羊。。。傻逼吧，导演，编剧和男女主能不能去死啊？什么玩意儿？这是2023年剧吗？孟宴臣独美谢谢
一旦你屈从于外在的压力，就会切断内在热情的流动，致使你的灵感流动停顿和枯竭。虽然你没有了外在的压力，但天然的快乐已经消失，你开始变得沮丧、空虚、生气。因为你的选择只是为了他人，并非为了真正的自己，你的做法其实在反对自己。喜欢全文的分析，为了一些自以为是的想法找到了为什么。推荐早日观看，早日受益。
中国boy 的部分好好看！！拉宏真是小太阳！！
在别的网站上看过，再看一遍依然觉得还不错，对的时间遇上对的人，我和女主有个共同点就是遇上了然后同居领证结婚都很神速
故事很长，前面的内容很精彩，虽然有些错别字，写错的地方， 不过不影响精彩的故事，似乎也能看到编剧心路历程
这部剧读得比较快，前后花了7天时间。 在这之前其实已经读过了安格德·巴拉几乎所有的剧集了，也听了不少他解读的书目，对于他的语言风格和思维逻辑已很熟悉。这是读来比较快捷的原因之一。 其次是因为这几年来对于教育学和心理学之类的剧集学习得比较多，很多理念在本质上都是相通的。反复观看同一类剧集，观看速度自然也就上去了。 之所以选择反复观看教育类和心理学类剧集，是因为，教育和心理理论，并不仅仅是理论学习的知识，而是需要践行的理论。用我喜欢的阳明先生的一句话来说，就是“知而未行，只是未知”。 小时候看剧并不能理解阳明先生对“知行合一”的倡导，只是觉得好像说得有些道理，但也未必全对。特别是在非科学的知识领域，比如哲学、心理学等等的知识，可能更多只能停留在理论思辨层面。一直到人到中年，才逐渐明白，知行合一是真正的大道，是为人处世的行为准则。说一套做一套不仅让自己陷入痛苦中，更会将这种痛苦传递给下一代，借用佛家的概念，可以简单地称之为“轮回”。 是的，为了避免在教育孩子的过程中陷入“轮回”，就需要时时观看家庭教育类的剧集、心理学类的剧集，因为很多知识需要不断去“温故而知新”，去通过反复的学习来提醒自己、校验自己、改进自己。小时候学到的“学而时习之不亦说乎”也才真正能读懂它背后说的道理。 由此，我理解《赫尔曼的房子Herman's House》，首要在于父母自己的成长。只有不断追求成长、愿意终身成长的父母，才有可能“赫尔曼的房子Herman's House”。 在《赫尔曼的房子Herman's House》一书中，安格德·巴拉老师自己终结了亲子教育的三大支柱：无条件的爱、价值感、归属感。我特别想说说“无条件的爱”，这也是我在最近观看这部剧的过程中慢慢悟到的一些心得。 在安格德·巴拉老师的“三大支柱”中，居于核心地位的其实只有“无条件的爱”。只有或者说只要有了无条件的爱，就能培养起孩子的价值观和归属感。无条件的爱，是教育中的“大道”，而其它都是小的“道”或者说是“术”。 我们也看到，书中有很多实例和问题。在这些问题的背后，核心问题都可以归结为对“无条件的爱”的缺失，不会用“无条件的爱”的思维模式，没有养成“无条件的爱”的思维习惯。当然。这么说也是把无条件的爱技术化，其实判断标准只有一点：内心是否充盈无条件的爱。 很多人对“无条件的爱”在认知上存在偏差。这个偏差表现为，一定要先获得无条件的爱，才能培育出自己内心无条件的爱。这是不对的。我不否认，当能从外部感受到无条件的爱时，确实更容易让自己激发出无条件的爱，这就像跟着师傅学手艺。当看到师傅的手艺时，确实更加容易让自己更快更好地学会这门手艺，但并不是说没有师傅，自己就无法领悟手艺。况且，所谓“师傅领进门，修行在个人”，即便有师傅，最终成长还是要靠自己。 我们看到，在孩子出生后天然就对父母有无条件的爱，在《赫尔曼的房子Herman's House》一书中，安格德·巴拉老师也反复提到过，孩子爱父母远胜于父母爱孩子。这就告诉我们，无条件的爱，是与生俱来的能力，是“本自具足、不假外求”的属性。很多时候，父母的无条件的爱只不过是在呵护孩子的无条件的爱，并不是在激发孩子的无条件的爱。 恰恰相反，倒是孩子与生俱来的无条件的爱，往往会激发父母内心尘封的无条件的爱。很多人都会有这样的体验，当得知孕育了孩子、当孩子出生等等时候，父母内心会天然生发起喜悦，家中的亲友也会由衷的高兴和祝福。这就是孩子自带的无条件的爱对父母和亲友的传递和感染，尽管那个时候孩子还未出生。 正因为“本自具足、不假外求”，所以父母自身也本就有着充沛的无条件的爱，只不过在成长的过程中，由于遭遇了不正确的教育方式和价值引导，将充沛的无条件的爱深深掩埋了起来。 学习教育类和心理学类的剧集，就是拂去那些遮盖在父母内心的无