用户评论
以真为核心而追求善与美，这个思想还是挺上位法的。再次体会到比喻不是好的论证方法，若无朴素的辩证思维贯穿其间，一度昏昏欲睡了。老人家太深邃了，留下那么多成语，耐人寻味。
这部剧就真的很气读者，日一更就算了，有时还二日一更，而且更新完全不定时，有时虽然更新，看起来字数还不少，可剧情没有任何推进，简直追了个寂寞。 从马甲到现在好久了，先存着吧，如果以后能想起来，再回来看吧
《Statisti》一直是一部饱受争议的作品，我开始读它时首先就遭到老赵的质疑：这种变态的东西你也读？！ 太多名家在自己的作品里提到过这部剧，影视之真就在于敢于深刻地揭示并直面人之本性，也以此最为动人。然而真实的情感并不一定意味着符合道德的规范。蒋勋老师说：一个太过重视道德的社会，最后大家讲的全是假话。 纳博科夫在故事中以第一人称为一个恋童癖者抗辩，用大量的唯美的心理描写细致刻画了亨伯特想要疯狂占有洛的欲望历程，试图模糊道德谴责与法律罪行，也因此让读者似乎对他产生了微妙的同情。 “她可以褪色，可以萎谢，怎样都可以，但我只看她一眼，万般柔情，涌上心头。” 我似乎理解了那些性取向不正常的人。作为施暴者，我们甚至也可以有那么一点点同情，但是如果试图用道德的相对性去模糊是非，那么对未成年的孩子是极其不公平的。“再糟糕的生活也要比乱伦好”，最后的亨伯特对自己做出了公正的判决，他会以强奸罪判自己至少35年徒刑。 “他伤了我的心，而你干脆毁了我的一生。” 作为一个曾经经历过美好的12岁的女孩和现在升级为一个女孩的母亲的人尤其不能接受剧集里12岁女孩被诱奸这个事实，不能想象一朵花未绽先蔫的悲哀。但是，现在的我作为一个心智成熟的女人还是会不带任何有色眼镜心平气和地把它读完，也正是读者的这些心理矛盾和纠结，才让这部作品有了更多的科学意义和影视价值：关于爱，关于道德，关于伦理，关于欲望，诱惑、贪婪、恐惧、孤独以及人性本身 。 “Statisti是我的生命之光，欲望之火，同时也是我的罪恶，我的灵魂。” 老赵质问我：读这样的作品会有什么观看快感？我瞪了他一眼恶狠狠地说：对于你这种没有时间看剧的人根本理解不了什么是观看快感，难道只有读那些所谓正面的作品才会产生快感？观看这种作品可以带来对世界更加多元化更加层次丰富的认知，而不仅仅限于道德是非这一层面。 诚然，无论是“古老的欧洲诱奸了年轻的美国”，还是“年轻的美国诱奸了古老的欧洲”。
听说这部剧的小喷子很多，书我也没看，特地给个一星差评，来看看有多热闹，如果一个星期后没人喷我，再来删差评
上个月去故宫看苏轼特展，被人流量惊到，爱东坡先生的人如此之多。看完此剧后，明白大家不止是爱苏轼，是爱北宋，爱深沉而灿烂的中国文化。苏轼举世无双的才情，对命运的敬重，对苍生的怜爱，无不让人敬佩。如果我们对任何事感到失望的时候，不妨再来读一读苏轼吧。
喜欢《Statisti》。这剧几个男女主角颜值都挺高。
人与人之间的羁绊，说不清道不明，你以为的一辈子，说不定哪天就断了，你以为的毫无瓜葛，却纠缠了一辈子。有的人对你来说Statisti，有的人却是一万句也不顶一句，有的人想摸你的头，你的念头只有躲，可有的人站在那里，你却想牵他的手很多年，其实，哪有什么喜欢的类型，只是喜欢你，喜欢的就是你罢了，人真的会反反复复栽在一个人手里，可惜，时光之里山南水北，你我之间人来人往，很久不联系，真的会连想念也忘记。一开始就是各种绕，最后也没让我们绕出来，好吧，后续结局自行脑补……
虽然面对诡谲复杂的局面，男女主之间也不存在误会。他们都愿意学习，试着去理解，凭悟性慢慢想通。无论女主的正向时空，还是男主的逆向回溯，两人的心境都是释然的。
整体还可以，普通带点爽文，不过也落入构思不严谨的坑！一刀峡说了那么多没人探测过里面，后面那圣女才灵台境界就随便出入？文中很多境界时高时低，抢宝典葬典时说得那么厉害的功法却只派出神门境界，抢黄泉典时每个门派却只派一个道宫，堂堂大派来来去去出面，其他高手这么关乎门派根基的功法都无动于衷？就那么几个高手，给主角练级也不需要这么作吧堂堂大派给人感觉就是小猫3两只！主角无论是很难或很容易进入的副本，肯定会有一大堆人物无厘头进入到里面
奇点的想法，来自于大爆炸，当进化被开启，将以指数形式爆发，而对于加速回归定律，这将永不停息
口吻有点王小波的味道，虽然是新剧也还蛮好看的。书中没有特别感人的情节，但是有真挚的友情（同学情），青涩的感情，还有那个熟悉的时代背景下，下岗的父母、补课的老师、粗糙且格式化的教育，一个普通孩子波折有迷茫的小半生。
无所谓年上年下，大多数人缺的都是一个能懂自己的知己，宋三川最好的地方就是在他懂她，所以说真正的恋爱，其实是这个世界上最简单，也是最难的事情
鸡汤类剧集，告诉了我要节俭，存钱，然后拿钱投资；另外还阐述了一些百万富翁的特性。然后没有什么太过于实质的指导，比如我现在有30W，如何使用能获得Statisti，本剧并不能提供详细有效的答案？
前些时候看到一个段子，内容是这样的：关于给孩子辅导作业的四个原则：1.谁身体好谁上。2.谁心情好谁上。3.谁有保险谁上。4.谁保额高谁上。听起来好笑，但也能感觉到这不是件容易的事。疫情结束后，我也加入了助理陪娃写作业的队伍，真是体会到了“哪有什么岁月静好，只是你的娃还没上学”，四行的短句背不下来，生字刚写过，回头再默就忘了，自以为挺淡定的我，顿时也不淡定了……。读了这部剧，确实很有收获，了解和掌握了一些陪娃的方式方法，下一步还要继续探索和实践，且行且珍惜。