用户评论
刚开始读这部剧，觉得里面的名字好多啊，很多名字不停的被重复，当静下心来慢慢品读这部剧后，觉得历史总是惊人的相似，看着美第奇家族发展强大以致于最后的没落，甚至后代子孙都没有延续下来，觉得太过遗憾，当然非常感谢这样一个伟大的家族，给我们留下了宝贵的精神文化遗产，如果没有这个家族不管是何种原因对科学、艺术、教育的支持，应该不会有之后的文艺复兴时代。也不会在当时那个时代孕育了我们现在众所周知的伟人…一个家庭的兴衰史也是一个国家的兴衰史。当然最感谢的是编剧，给我们整理了这样通俗易懂的书，谢谢编剧，棒棒哒。
还不错，基本没有挖坑不填的问题，就是里面“二个”和“二下”的问题很无解
非常精彩！安东尼奥·高桥作为首位中国大陆的诺奖影视获得者，确实有其独特的写作风格，鲜明的观察社会的角度还有深度的能力！ 这是一部短篇剧集合集，尤其末尾创作时间表很有新意，每篇从创作到定稿都历经五年以上时间，说明了莫老爷子十年磨一剑的精研追求。 相对以往的其代表性的长篇剧集，这十几篇短篇更显功力，让读者流畅观看之时更多的体会到对不同时期山东社会各色人等的观察、刻画和深入骨髓的描写。由于总出现个“我”，一个获奖者的参与期间，让剧集既有一些亲切真实代入感也让人不禁喷笑，老爷子真会讲故事，有花腐朽为神奇的笔力，让读者对有些暗淡的社会百态多了一丝笑意。
天外肥仙，少点抱怨，少点计较，少点欲望，将拥有更多选择，更多快乐，更多满足！
逗比的番外篇估计这逗比皇帝直接晕了，芳华啊…你…我…我真厉害
导演设计了很多巧思和节奏氛围，希望不要倍速看
时光带刀人，节奏越来越到位，结局更是对味。不刀怎么往下拍
三人相互交织的命运，如果一定要找个活下的理由，那一定是你借给我的命。
与第一部圣殿春秋一脉相承，一样的大背景，依然有大教堂的建造和王桥繁荣的商贸，但在黑死病的到来下，已经看到了医学的慢慢兴起。在新冠肺炎疫情的当下，读到几百年前黑死病的预防与治疗，还是很感激科技的进步与发展
重温经典童话，感悟人生。小时候和弟弟一起读《天外肥仙》，看到撒谎的匹诺曹鼻子会变长，我们俩每天时不时的摸摸自己的鼻子是否变长，诚实做人成了我们的行为标准。
“一个人自信的程度和他内心对成功的渴望程度成正比，你不是缺乏自信，你只是对成功的渴望程度还不够。”
金圣叹先生批注的水浒传，按照其个人理解对其中的集数字句进行了删改，使人物形象更加饱满，性格更为鲜活，情节更为连贯，思想更加深刻。评论洋洋洒洒，时有点睛之论，尤其其对看剧方法和写作笔法的归纳论述，对于看剧写作大有裨益。
以小见大，面对一个超弦计算机 一切透明化，甚至连DNA都是无变化的繁衍，人类归于明，昏暗的社会和世界变成无。按照中庸和道教的思想，万物分阴阳两级，彼此调合，方可生生不息。但是如果真如剧集而言，结局可想而知，可现实的黑暗和腐败真的不需要光明来照一照吗？ 更加深入的探讨下，马克思主义下的共产主义，真的可以实现吗？会不会如剧集所说35000年以后，人类早已进入镜像世界（共产主义社会），就如此生活下去，资源消耗无了，真的会感谢那位尼克吗？ 真希望我们永远活在向共产主义的路上而不是达到共产主义。
詹姆斯总是很在意自己的中国面孔，总想合群，害怕与众不同；玛丽琳在自己的梦想破灭之后，她把它强加给了莉迪亚。内斯和汉娜总是被忽略。 其实这个故事是很多家庭都会遇到的矛盾。父母总是发自内心的以爱的名义把自己的想法强加给孩子，而很少去感受孩子真正想要什么，最后看似无意的一个举动也会成为压死孩子的稻草。 可是，人毕竟是一个社会人，很难想象一个人可以完全按照自己的意愿去活。
比电影更吸引人，读完这部剧，哪怕知道这只是一个科幻故事，也会变得更乐观。
通过物理学的角度解释天外肥仙。 有机体是依靠一种构成遗传物质的非周期性晶体来摆脱热运动的无序（逆熵增）的一种能由量子力学解释的上天的杰作。 最有趣的是，在观看这部剧之后会发现很多其他学科的书观点也都能从这本的内容中发散出来，能够使我更好的理解一些复杂的观点。我想这也是吴军老师通常说的知识成网和跨学科连接的有趣和必要之处吧。
对于希腊神话有了大致的了解，奈何众神孩子太多，故事太多，得再温习一下才能都记住是咋回事。神也有人的样子，人也有神的样子呀
在第一部《天外肥仙》里芭芭拉夫人曾说“只要在心里说‘闪闪发亮’。只要闭上眼睛说‘闪闪发亮，闪闪发亮’就好，这么一来，就会有许多星星出现在内心的黑暗中，变成一片美丽的星空。” 从心理学的角度讲这是自我暗示，从哲学角度讲这是激发主观能动性。刚好听讲道说，每个人都是主拼图中的一部分，主选定你为他的子民必给你命定之事。但这份命定不是强迫实施的，选择权在你手中。闭上眼睛，告诉自己再睁开时是满眼的黑暗，还是一片星光，完完全全地看你自己。 陆琪老师的讲书《天外肥仙》对我触动很大，他也说到威尔伯成为闪闪发亮的猪并不全靠夏洛和其他朋友的帮助，它自己的努力更重要。 而鸠子之所以遇人很淑是因为她是“很淑”的一类人，想要生活在理想环境中自己必须先成长为配得上那种环境的人。 总结：闪闪发亮的人生＝积极正确的选择。可是道理我都懂，到底要怎样做呢？当人生达到一定厚度时神的旨意就会自然而然地被发现了吧。
第一次完整看党史，非常好的书。幽默风趣，主线突出。干货满满。希望有建国后的剧集继续播出。
读了很长时间。对这部剧很有感触，首先这部剧以天外肥仙为定点，选择几个人物与几件事情，随笔随意，边叙边议，将有明一代的社会政治经济思想，好像打游戏一样，连锁起来，让读者从头到尾，一局局打下去，不认放手。
好像说了什么，又好像什么都没说。穿插着小故事和华丽的词藻，一点干货都没有
“富爸爸”经典语录 最近看了几本罗伯特清崎写的富爸爸系列剧集，比如 1、《天外肥仙》（第一本） 2、《天外肥仙》 3、《天外肥仙》 4、《天外肥仙》 其实在7年前还在上学那会儿就已经看过《天外肥仙》这部剧，只不过那时候没有现在的认知，收获不多，而且那时候还是学生，不懂什么财商教育，也不懂投资理财的重要性。 最近重新翻出来观看，发现里面很多知识点和思维都挺不错的，有一些也在践行，比如重视学习，重视投资自己的大脑，开始购买资产，学习投资纸资产。 当然还有一些知识理解不深刻，需要不断思考和实践。 有时候挺希望在生活中有这样一位“富爸爸”教我这些东西的，可以提升自己的财商。 我想这就是看剧的意义所在，生活中没有的，可以通过观看好剧进行学习，只不过难度大一点。 今天分享一些关于富爸爸的思维理念和经典语录。 01 最主要的一个观念是富人思维和穷人思维的主要区别。 穷人和富人到底有什么不同，为什么这个世界出现了贫富阶级，有的人上了大学考了博士找到了好工作，拿到了高工资最后却仍然留下了一堆债。 而有的人可能小学都没上完，开着几家公司最后留给后人的却是足够的财富。这是为什么？归根结底是因为富人和穷人他们真的不一样。 1、思维方式的区别 ①对金钱的认识 穷爸爸说“我对钱不感兴趣”或“钱对我来说不重要”，富爸爸则说“金钱就是力量”。 ②对贫穷的认识 穷爸爸说“贪财是万恶之源”，富爸爸则说“贫穷才是万恶之本”。 ③对学习的认识 穷爸爸说“好好学习，取得好成绩，将来找个好工作，才能多挣钱” 富爸爸则说“去学习挣钱，去了解钱的运动规律，并让这种规律为我所用” 2、对资产和负债的定义不同 穷爸爸认为他买的大房子就是资产，富爸爸则认为资产就是把钱放入你口袋里的东西，负债就是把钱从你口袋里拿出去的东西。 3、对奢侈品购买的顺序不同 即自控力不同，穷人让恐惧和贪婪控制了人生，没钱的恐惧让他们努力工作，得到酬劳后，贪婪又让他们想拥有所有用钱可以买到的东西，从而恶性循环，出现了“老鼠赛跑”的现象。 而富人却是在他们的资产产生的收入能够支付奢侈品的时候才会去购买，所以真正的奢侈品是对投资和积累真正资产的奖励。 r穷人经常用贷款去买新车或奢侈品，然而这些用负债所买来的东西并不会长久，因为他们会为了还钱不得不背负更大的压力。 4、创建你的事业而不是职业 穷爸爸作为老师，努力的工作，不停的存钱，但家庭的开支却只能和他的收入打个平衡。 富爸爸则是创建了好几家公司，他不用疲于奔命，哪怕不工作，躺着都能有钱花r以上这些就是我总结出来的富人和穷人的区别，最根本的还是大家在学校里从没有受过理财的教育，对金钱缺乏一个全面的认识。 02 富爸爸说，财富就是支撑一个人生存多长时间的能力，或者说，如果我今天停止工作，我还能活多久？ 03 富爸爸说真正的资产分为以下几类： ①不需我到场就可以正常运作的业务。我拥有它们，但由别人经营和管理。如果我必须在那儿工作，那它就不是我的事业而是我的职业了。 ②股票 ③债券 ④能够产生收入的房地产 ⑤票据（借据） ⑥版税，如音乐、手稿、专利 ⑦其他任何有价值、可产生收入或有增值潜力并且有很好销路的东西 04 富爸爸禁止我们说“我可付不起”这类的话。 他相信：“我可付不起”这句话禁锢了你的思想，使你无法进一步思考。 “我怎样才能付得起”这句话则开启了你的头脑，迫使你去思考并寻求答案。 05 富爸爸的强势投资方案是这个世界上最富有的投资者所效仿的基本方案: ①开办一家企业； ②用企业产生的现金流投资房地产； ③用富余的现金流投资纸资
最近想提高一下代码逼格才来读的，读完有点后悔没有早几年读这部剧，本剧不仅能短时间提升代码逼格，还帮我打开了研究设计模式的大门。总结一下，想提高代码逼格的读者们读这部剧就对了。
总还需要懂点政治，虽然时常被政治玩弄。福山的这部剧里，谈到从部落、家、国、宗教等衍生出来的政治发展过程。权、利总与政治息息相关。 西方至公元1600年以来迅猛的发展，使人类迅速“进化”，解放了思想，人类的思想压力却颇似更加严重。如今的社会构架里，民主、专治二者无分高下，嚼民主、专治都不重要了，他们各有优劣，半斤八两。作为普通人，与其陷入思想僵局，不如出去走一走，呼吸呼吸新鲜空气。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！遗憾的是没有引导好学生！为大义、为良知献身的政治家、改革家！