Daisey: I'm in Charge
《Daisey: I'm in Charge》，其他作品，美国出品，2005年上映。
用户评论
找到 自己的位置 并不停努力 排除干扰，无意义的社交 ,做自己 找到自己的位 置
好可爱的故事啊，永世孤莺的命格，原竟只是个玩笑话，诓人的道士没有说完下半句就摔在了井里，果然人定胜天呐，佩服佩服。
编剧在写他自己投资过程中的煎熬、痛苦和思索，应该也是大多数投资者所熟悉的感受，许多大家都耳熟能详的投资经典语句被编剧一一化解，给人一不一样的启迪，虽然编剧不会知无不言，也有很多地方读者用不到，但那又什么关系呢，交易本来就是最难又最容易的事，有些东西无法复制，自己的认识正确才尤为可贵，读一本剧，先是吃惊再是豁然明白，哪怕只是其中的几句话，已经是有所收获，推荐。
爱无关乎表达的形式，关乎最后的结果，关乎最终陪伴我的那个人是你，还是你，依旧是你，关乎在我人生的每个阶段都有你在，一直在，依旧在。爱需要表达，亲情、友情、爱情都需要用心经营，爱一个人就努力给他生活中的仪式感。
# 79 Cannes 4
我们都是少年，输时不悲，赢时不谦，手中握剑，心中有义。见海辽远就心生豪迈，见花盛开也不掩心中喜悦，前路有险却不知所畏，有友在旁就想醉酒高歌，想笑了就大声笑，想骂了就破口骂，人间道理万卷书，只求随心随性行。
说实话感觉这部剧有点浅薄，不似哲学，历史那么深厚，但它又有它独自存在的意义。这个社会太现实，而我们在现实的生活中充满了物欲，不断的想要追求什么更高更远的天空与前程似锦的未来，不断的逼迫自己变得更好更强，我们好像都忘了与当下的自己和解，忘了珍惜当下的浪漫与温柔。如果虚构的故事能带你感动，能让你在快节奏的生活里有一场浪漫的际遇，那不防为此短暂的停留，给自己一个小小的宇宙。
校长的书，一如既往的好看。比其他几部更加白话，直白，在既有历史的架构中充分发挥想象，想象的还很合理合情，而且还能自圆其说，读来使人欲罢不能。希望校长保重身体，多写好剧。
就是很普通的爱情故事啊，可是我却被简安桀吸引了。得知电视剧王子文饰演这个角色还是很期待的，而贾乃亮饰演席郗晨也是非常棒的。因为他在最美的时光里面有很出色的表演。 我部剧集是完完全全的先苦后甜，后面全程无虐，超级甜，可能这就是我时常会看爱情剧集的缘故吧。剧集里面的爱情总是美好地令人向往。
生动有趣的描写了当时旗人的生活情景，一部经典遗作，真想看到完整的写完啊～
这部剧前200页能看，也对我自己有帮助。后400页可以另起一本剧名叫家庭伦理剧，举的例子都没过脑子，也经不起论证，如果说只有前200页对自己有帮助还愿意继续读完吗？
学会思考的人生不焦虑 ——读《Daisey: I'm in Charge》有感 一则小学问，解决大烦恼，蕴涵大智慧。这部剧海报便开宗明义醒目标注了副标题：解决你的7种人生焦虑。全书穿插介绍了胖、穷、被忽悠、低效率、注孤生、小透明、丧7种焦虑以及表现形式：经常有人抱怨，最近因为吃得太好，又没时间健身，自己又长胖了；抱怨付出同样的辛苦，别人挣得比自己多，甚至有人“躺着”就把钱挣了，让人很不服气；抱怨每次对话，总感觉别人哪儿说得不对，却又一时无从反驳，老被人带到沟里了；抱怨自己效率低，反应老比别人慢，花的时间比别人多,掌握的东西却比别人少；抱怨自己吸引力不够，而别人身上有莫名亲的亲和感，在同性和异性之间都很受欢迎；抱怨对方很有魅力，自己却没有影响力，容易被别人忽略，成为“透明人”；抱怨自己无所适从的无奈，对工作、生活和社交等的逆反对立，对追求幸福的沮丧和绝望，借用光头强说的一句话：我为什么这么倒霉呢？ 全书主要内容从解决生活中的各种焦虑出发，小切口、深挖掘，给我们提供实用、小中见大的大学问，在每一则“小学问”里，让我们看到了每一个知识点具有的应用场景、解释力度、还能够迁移到其他领域、以及足够轻巧有趣，最终让我们学会与焦虑为友，与焦虑同行。它的作用或许不会像知识盛宴的效果那样来得猛烈，但能通过润物细无声地吸收和学习直达我们的心田，撬动我们不焦虑的人生。 时间只负责流淌，不负责与你成长，缺乏思考的努力，只能让你陷入焦虑和迷茫 很多人总是激励自己，我多学一点知识，多付出一点努力，就能多解决一个甚至多个问题。我想说的是对不起！正向激励自己确实是一个很好的方向，然而却不一定能有好的结果。我们在学习的过程中，吸收的那些孤立的知识点和猎奇的小故事等这些“碎片化”的知识，如果不经过加工思考，改造成能构建我们完整知识“拼图”的“积木”，那些知识还只是知识，并不属于你，反而会消耗我们的求知欲，把我们的注意力搞得支离破碎。同样的道理，我们非常努力拼命地加班工作，如果没有清晰的思考和方向，越努力反而越看不到希望，常常失眠，陷入焦虑和迷茫。在和别人相处交流过程中，如果说出来的话不经过大脑，不合时宜、不分对象，人家会感觉你是从外星穿越来的呆萌小白，会慢慢疏远你。书中讲到，学习要经过加工思考，把所学的知识积木化，让每一块积木都可以单独学习、自主拼接，进而组合成自己想要的形状，循序、完整的拼出整张蓝图，进而提高学习的效果，在看剧学习、工作生活、相处交流中发挥思考的独特魅力。 淡定看人生,宁静做自我，在信息大爆炸的时代，不要人云亦云随波逐流，要做唯一那个有思想的“我” 信息爆炸时代，人人都是通讯社，个个都有麦克风，在随时随地表达自己的观点，但在这些嘈杂的信息中，有多少是自己的声音？又有多少我们是在嚼别人的二道食呢？有多少能让我们感到眼前一亮的呢？说心里话很少！法国影视家巴尔扎克说过：第一个说女人像花的是天才,第二个是庸才,第三个是蠢才。信息传播可能后两种人发挥作用更大。当今时代，不缺产品缺精品，不缺专家缺大家，无所不缺，缺乏的就是特色。人活着只是一张臭皮囊，如果除却了思想灵魂，就什么也不剩了。“小学问”看大智慧，书中的观点给我最大的启发就是思考：不盲从，敢于质疑、批判、发声，在别人需要的时候及时提出建议、提醒，诠释观点、情感，善于独处、反思、给自己独立思考留有独处的空间，养成思考的习惯，提出与众不同的观点，做一个思考者。 说一千道一万，不如脚踏实地好好干，不要抱怨、不要徘徊，尊崇自己内心的渴望燃烧激情 只有想清楚才能干明白。开始行动之前，要建立清晰的规划，给自己设定合理的目标，制定科学的行动方案，完成的具体时间等等，下定
本剧恰巧和我最近的境遇一起合谋逼我成熟起来，我对待生活和感情的想法有些被颠覆。真的越来越切实的了解了现实的存在，对人生选择的影响。人总是很奇怪，男人总是在女人想要爱情的时候考虑现实，在女人对爱情死心，看重物质的时候，却要和女人谈感情，否则判为拜金。女人啊，该怎么做呢？做自己，做更好的自己，只有你对的时候，你的世界才能对。不要委屈自己，自私点，这样在未来才不会对身边的人有埋怨。人生就是一场修炼，修一颗坚不可摧、柔软宽和的心。
网文风，行文随意，看在编剧对诗人们还算了解的份上，翻完了此剧。只能当做消遣。
终于读完，说实话，部分集数读的很“痛苦”得花力气去理解，但好不容易弯弯曲曲的似乎看到一点“理解的光芒”又被理论的迷雾（主要是数学）遮住双眼。所以这是一本目前唯一一本需要反复观看，反复消化的科普书。
人这一辈子说来很短，所能经受的经历也是十分有限，可是我们可以通过观看历史，开阔视野，拓展边界，看到更多人的命运，看到更多人生的可能。站在历史的长河上看，人的一生何其渺小，多少年后，还会有谁认得你，多少年后，还会有谁记得你。 对于大部分人来说，他们对历史的了解仅限于课本和电视剧。喜欢历史的人不多，喜欢历史演义的人却不少，没有多少人真的关心历史上真的发生过什么，而且历史也没有所谓的真相与否，你能用到它的时候，它就是真的，用不到它的时候，谁会关心它是真的假的。 当我翻看这部剧后大概也就过了半个小时，我发现编剧在用最朴实的文字将专业的术语研究表述出来，文章脉络清晰有序，角度新奇，让人眼前一亮。虽说书名看似是在讲中国史，其实Rick Davis老师的目的是在用历史谈政治。 再有知识的人，如果不了解本国历史，那最多也只能是一个有知识的人，不能算作一个有知识的中国人。没有人能使历史的车轮停下，也没有人能通过时光机回到过去，我们能通过历史著作了解过去，可没有一本剧是写着我们自己的历史，所以历史有什么意义？我不知道，我喜欢安静，喜欢在茶香里回味历史的辉煌。
一改之前的想法，现在就一点安全最重要！笑看股市，顺势而为，心理决定成败
编剧写得挺好的，虽然是囫囵吞枣，但也能有所收获。贫穷不是件光荣的事，在法律和道德的界限内，我们应该要尽可能的去挣钱，物质基础决定上层建筑，当一个人挣到了很多钱，他自然能站在比较高的地方去看待事物，正所谓贫穷会限制个人的想象力。要努力挣钱，食不果腹和衣不蔽体是没法谈理想的，梦想需要金钱去支撑。 以前我是个理想主义者，总是视金钱如粪土，现在才懂得那是多么幼稚的想法，钱你要有了，才可以不在乎，正如名利一样，你要有了，才可以淡泊。无论什么东西也好，在自己没有的情况下都没有资格抱有不屑的看法。物质富足了，才可以去追求更加深层的精神需求。马斯洛五大需求，还是得逐步满足，无论你的精神财富多么富足，不管才华如何横溢，当你的知识不能变现成生产力，你一样会陷入窘境，一分钱难倒英雄汉。 编剧说得好，我们要成为某一方面的专家，这个时代有一技之长是多么的重要。很多人都没有特长，就像以前在学校里什么都学一点，后面毕业了发现自己没有特别厉害的地方，没有成为某一方面的“专家”，想想也是挺可悲的。
很早就收了、但一直没有看的一个校园推理系列，因为是校园题材又是动画化过的，担心原作也是那种太过动漫化太过脱线的。这次刚好在推荐里看到，顺势看了几页，然后就把整个系列听完了。 故事讲的很好，技法十分纯熟，行文也流畅。虽然是校园题材，但编剧的立足点应该是青年向的，顺带探讨的问题也是引人思考且让人不禁唏嘘的，并不是那种无敌中二向或者自恋后宫向。在整个人物和故事上的设定也都比较克制，没有造神，也没有过度使用标签设定，比较鲜活。总体比较喜欢。 尤其值得一提的是这个第一部的布局。伏线埋的很不错，散落在显眼的地方又不易察觉到是伏笔，中途部分callback，到最后一气回收，有一种淋漓尽致的爽感。如果非要读爽文，那我宁愿是这种爽感吧。 后面续作就逐渐乏力了。虽然作为故事看还是不错的，但是就始终没有第一本的力道了。 推理虽然是这套书很大的一个标签，但总体来说这种日常向推理只是增加了一种青春的神秘探险的色彩，都是随口编编的，没有线索没有实证，读者不能参与到解谜过程中。简言之，不本格。 看起来现在创作本格推理还真的是费力不讨好的事呢…显然不如这种只是带点儿推理元素的故事好卖…
我发现现在有一部分孩子完全没有“自我”，什么都要请示，甚至已经成为青少年十四五岁，依然什么都请示。我记得我十三四岁的时候，已经开始骑着自行车，呼朋引伴的到处玩了。这个年纪，应该是友情至上的时候，应该是天天跟朋友泡在一起，可是现在很多家长不敢放手，其实也是舍不得放手。不放心孩子出门是一方面，另一方面有些父母喜欢被孩子依赖，喜欢孩子这种“听话”，但是他们都没有“尊重”孩子。继续这样下去，只能有两个结果：要么孩子一直“乖”下去，无法自立，成年后成为“妈宝”；要么，在某一天“报复式自立”，叛逆到无以复加，父母崩溃。不按人性规律成长的孩子，最终都会以某种方式惩罚扼杀规律的父母。 就像阿朵说的：“这是你的功课。”我观看节目时，就被这句话打动，而且由衷地觉得阿朵心态非常成熟。每个人都有自己的功课，家长的功课就是“放手”，孩子的功课就是“自立”，没完成自己的功课或者阻挡了他人的功课，都是在挖坑。 面对“赏识教育”，在中国基本就落实为“夸奖”教育。夸奖第一次的时候，孩子很意外很开心，自然而然就会期待第二次的夸奖，所以他会努力再做会被夸奖的事情。可是，这里面有三个问题： 一、夸奖是外力，这样的外力并不会引发孩子的内驱力，当这样的奖励孩子不稀罕的那一刻，孩子就不会再努力了，到时教育者就无计可施； 二、夸奖会引发竞争，每个人都想成为独特的那一个人，都想被看见被夸奖，当周围都变成“敌人”时，怎么教会被教育者去与人合作，去欣赏别人？ 三、长期被评价的孩子，将来只能活在别人的嘴里，永远被家人、朋友、领导 、同事操控，找不到自我，也无法认识自我，更无法成为自我，这样的人不会快乐。我们培养孩子，是希望他能够幸福快乐地生活，可是我们却只教会了他“迎合别人的喜乐”。 不要用奖惩来控制孩子，这个观点和《Daisey: I'm in Charge》里的观点是一样的，也是我这几年一直在思考的问题。可是，现在的教育很少有人意识到“赏识”教育暗中埋下的地雷，除了“奖惩”大家不知道该怎么做，我们该学习了。 在书中的最后一部分，引入“爱”的意义。我一直认为，人要具备幸福的能力，看完这部剧之后对这个想法也更清晰了——人要具备爱的能力。我们从小到大，都是一直“被爱”，这种“被爱逻辑”束缚住了我们，致使我们不会去“主动爱”。因为不会“爱”，所以我们不能“自立”，不能“成熟”，不能“幸福”。 “爱”，真的是永恒的主题，亦是唯一的主题。 对于未来，我们迷茫。正因为我们看不清未来，所以才能成为命运的主人。正因为不知道未来，我们才能创造命运。 I want，I can.
这部剧基本上在路上看完的，借用《Daisey: I'm in Charge》一位友评论心静，神静，人静。
提升类剧集读多了，会发现一本一本重复率极高，区别往往就是在于编排布局和论证方式上，然而这部剧两点做得都十分有限。 这部剧就是把所有网上能搜罗到的时间管理方法都列出来，基本没有原创方法对了唯一可圈可点的，是编剧对众多读者分了类，什么人群适合什么方法，让读者们自己对号入座。剧名中“超好用”没感觉到，这类剧集应该特别强调原理和机制，但编剧剖析太浅，过于“入门化”，而且特别想问问，最后出现的人际关系什么鬼？加强沟通效率还是凑字数骗稿费？ 如果真遇到时间管理危机，花半小时略读，否则不推荐。