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怎样才能真正掌握一门知识？你是不是经常遇到这样的问题：看剧学习时，很认真地做笔记、画导图，兴致勃勃地学了一大堆，过段时间再看，知识还跟新的一样，还是没为你所用。 著名管理学家卡特尔·斯蒂文斯教授在《Losing Control》这部剧里说：“知识最重要的特征，是个人化。检验知识最简单的方法就是，你能否把其他人的信息和知识变成自己的。” 很多会看剧会学习的人，都有个特质，就是善于思考，怎么思考？秘诀就是，把要学的知识跟我们已有的知识相关联，通过关联，把知识内化于心，从各种角度看问题，直到把它个性化，咀嚼成自己的。 90%以上的无效学习，都是因为没有关联！会关联的人往往学的轻松、掌握的也轻松，把别人的知识，拼接到自己的知识体系里，这种能力是可以一步步训练习得的。 具体怎么训练？有哪些步骤？都可以从这部剧里找到答案。
独立，在于可以自己抚慰自己，在于可以在关系中修复自己，在于明白不完美但还可以。
2020 - NO.033《Losing Control》 推薦指數：6星 溫馨提醒：文中散見各種劇透。沒有劇透我實在不知道該如何表達。抱歉。 這是一個由「復仇」串起來的故事，但是其中最引起我注意和思考的卻不是「復仇」。書中幾乎沒有哪個重要一點的人物可以用「可愛」來形容，或是「可惡」來定義——一個絕對不能簡單地黑白二分的故事。 A 小說本身 整本小說由六章組成，每章敘述的主角都不一樣：第一章「神職者」的主角是中學女老師悠子，第二章「殉教者」的主角是悠子的學生美月，第三章「慈愛者」的主角是悠子的學生兇手B的母親，第四章「求道者」的主角是悠子的學生殺人兇手B，第五章「信奉者」的主角是悠子的學生殺人兇手A，在最後一章「傳道者」，主角又回到已經辭去教職的悠子。 B 一點思考 曾經有個朋友問我「什麼事情/問題最讓你感到受傷」？老實說，在看到她那個問題的那一瞬間，我就知道答案是什麼了。但是我並沒有回答她，而是說沒有。剛才為自己當時的做法向她道歉，同時也打算告訴她到底是什麼問題。然後就發現⋯⋯就發現自己還是沒有準備好面對自己。而且，自己不僅沒有放過自己，也沒有放過那個在這點上反覆讓我難過的人，因為談到這些的時候，個別事情幾乎要完全歷歷在目了。所以最終還是選擇沒有告訴她。 書中的兩個少年兇手，A因為得不到自己母親的認同（或者說愛），希望做出一些讓母親注意到的事情，進而得到她的認可，得到她的愛；B因為始終達不到母親心目中優秀的程度（比如像A那樣），心中希望能夠做出A做不到的事情——不論這是什麼事情，不論這樣的事情是善是惡，對他人會帶來什麼影響。 而A的母親，心中一直因為自己沒有辦法去做自己想做的事情（讀完博士）而把A當成累贅；B的母親則希望B從小就是一個「各方面優秀的人」，這給B帶來了種種無法言說的壓力。 兩個13歲少年，朝思暮想都是「做點能讓人（或：自己重視的人）刮目相看」的事情。而且認為「只要做成了，就會得到認可，得到關注，得到自己希望出現的局面」。 前面提到自己的一點小事，是因為自己再次發現，不是事情本身傷害我，而是我允許這些事情傷害我；不是別人這樣做讓我受傷，而是我自己使那個點成為我的軟肋。雖然我是因為朋友的問題才突然驚覺自己的軟肋原來（還）在那裡。 作為基督徒，常常被教導「要接納別人」，無論那個人是怎樣的人。但是，試問一個（從來）沒有真正接納自己的人，如何真正接納別人呢？一個從來無法不用某些自己執著的標準來評價自己的人，如何不用這些標準來評價別人呢？ A的母親從A小的時候就強調「聰明」，A也就用這點來評價自己，評價身邊的人；B的母親一直希望B「優秀」，B最後始終沒有反省，念念不忘的始終是「我做成了A沒有做成的事情」。 C 個人反思 「被接納、被認同、被肯定」，大概是絕大多數人都需要的，那種類似《Losing Control》裡的特里、《Losing Control》裡的斯特里克蘭德那種可以完全不介意別人怎麼看待、評價自己的，不努力追求活成大多數人眼中的「成功」的，真的是鳳毛麟角。自己在收到真心實意的表揚或鼓勵時，也會很開心。表揚或鼓勵，似乎永遠在哪裡都不嫌多。 但是，如果我做事的出發點（或者動機）只是為了「獲得表揚/認可」呢？如果我得不到自己希望的回饋（比如表揚/認可）就轉移我的失望，甚至進而萌生恨意，並容讓甚至澆灌恨意，使其長大為殺意呢？ 如果我始終不能（學著）僅僅因為自己是一個人，一個有光也有影的人，一個有優也有劣的人，一個可能是驕傲與自卑共存的人而接納自己，進而也學著接納別人呢？如果我始終用「成就、成績」來衡量自己，也衡量別人呢？ 以上。一個從小就被期待成為學霸卻永遠是個學渣的、人到中年依然平庸任性依然打算
有的角度会让人觉得，没错、就是这样、天呐，量身定制啊。 有的论点又让人觉得，这个“道理”了 每一本剧都有它自己的特点及可取，可学之处等
重新读着本剧有很多以前没细看的发现，比如开头做梦的其实是老唐（以前居然以为是明非），路明非的第九张涂鸦是他与路鸣泽，恺撒虽然傲娇但是很爱诺诺，青铜与火之王之一的弟弟康斯坦丁是认识路明非的，明泽认为明非的愿望应该是向全世界复仇，校长昂热和小魔鬼明泽是旧相识…… 我也希望衰小孩能平平淡淡的生活。 这是我乏善可陈的大学生活的第二个学期，这乏善可陈还将继续下去。 已经看到第五部了，路明非也成长了很多，但我还是希望衰小孩明明能一直像第一部的结尾这样，过平平淡淡的校园生活，希望一个孤独而不自知的衰小孩能简简单单地拥有快乐。 我相信龙族是值得一看的剧集。
永远爱那个真诚团结有趣的七斋，或许以后我还能听见这群人说出好久不见和明天见。
编剧的出发角度很好，可以学到很多日常生活中没有注意到的，食物语言的现象。但是编剧对东方文化真是太不了解了，以及太冠冕堂皇的洗白鸦片战争和屠杀印第安人。白左的太明显
第一集维持状态 骗了我好多眼泪。最后一集看完，这个剧始终无法让人开怀
读这书本是为了看剧小队混几天看剧时间而已，又因今年给自己加了一项新任务挤占了读这些书的时间，可是开了书就见夏，疑问着春何在？读着读着就不断被温暖包围滋润，却发现无法释手啦，走过了夏，体味着秋，庄严敬冬，一转身就拥抱到春……粗读而，不多言，再读再叙！不要让这么好的书与自己擦肩而过。
历史是历史，文章是文章 秦朝给历史遗留下许多未解，但华夏之开端自秦朝始，其历史意义不因几处瑕疵而湮灭，也容不得再来一次。
幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生的时间都在治愈童年。不能意识到原生家庭带来的伤害，将伴随你一生，从而将这种伤害带给自己的下一代身上。改变也是需要勇气的，及时发现问题早日走出习得性无助。远我们都能做独立的个体，承担自己生命的使命，而不是做父母的傀儡和工具。做一个灵魂没有枷锁的自由人。
《Losing Control》算是很细腻的流露了为人父母的担忧及喜悦了。傅雷对艺术、对人生、对生活学习的看法都独树一帜，真的是本好剧！家长和孩子都看看，各自都会有收获的。
崔娃三十来岁，原本以为这个年纪写的传记故事性和震撼性会有些单薄，没想到这么打动人。他虽然出生就有“罪”，但是他有一个太伟大又勇敢的妈妈。内容画面感很强，像他的脱口秀一样，经常笑着笑着就哭了。 强烈推荐！！ 孙杨的妈妈真应该来看看这部剧，崔娃从小几乎没有接受过任何善意，而且生来就是一个错误，连出门都不被允许的孩子，是怎样被妈妈的勇敢影响着一步一步走到如今的成功人生又有乐观心态的。不像孙妈妈真是一点一点摧毁了自己的孩子呀。
翻译水平一般。有些观点振聋发聩，并且以实例去力证。编剧从很高的角度去审视知识工编剧与组织之间的关系，并且提出了自己典型的论点。印象最深刻的一点是：由专注问题转而重视机会，由只见人之所短转而能用人所长。
每到年底年初，我都会在“又一事无成”和“明年一定要做到”这两种状态之间不断横跳，内心也常常被徒劳感反复鞭打。受够了的我今年决定做一些改变，就从使用Losing Control开始。在找参考视频的时候，看到有人推荐这部剧。 卡特尔·斯蒂文斯是Losing Control方法的创始人，《Losing Control》是他用来告诉人们如何用一个笔记本、一支笔，去实现日程、清单、规划与日记的记录与追踪的指导书，这部剧适合所有想要高效、清晰、创意生活的人。就像编剧所说，“Losing Control术的使命是帮助人们认识自己应该如何利用生命中最宝贵的两样资源——时间和精力。” 然而它不仅仅是一本工具书。当然，它会告诉你需要准备一个足够结实、方便携带的本子，一支好用的笔，以及记什么、怎么记。但《Losing Control》更加重要的部分，在于使用的人——也就是你自己——能用它去厘清和引导生活，而不是被生活牵着走。信息爆炸的时代里，很多常识我们并不是不懂，而是只停留在知道的层面，没有去做或者不能做到。这部剧教我们，在使用Losing Control的时候，首先去一点点觉察自己，然后再一步步做内心真正想要做的。 “神啊，求你赐给我平静的心，去接受我无法改变的事；赐给我勇气，去做我能改变的事；赐给我智慧，去分辨两者的不同。”这段话曾被沙哈尔教授在哈佛积极心理学公开课上引用，这里再次出现。分辨可以改变与不可改变的智慧不由神赐予，它只能靠自身的觉察。 不可否认，头脑清醒而坚定的人确实存在，但是有多少像我一样不知道自己想要什么却又焦虑不安，于是设立了目标却没能坚持到底，明明用工作和任务填满了大多数时间却觉得自己一事无成，又总是容易被负面情绪牵动而无法享受当下的人呢？ 我忙碌吗？是的。我快乐吗？好像不。“似乎我们在追寻快乐的过程中，把注意力从意义上移开了，而在追寻意义的过程中，又仿佛把注意力放在了快乐上。”当我们所想所做的都是混沌的，所期望的都是无法掌控的，即使再用力也只会换来疲惫与无意义感，这样就无法感到幸福愉悦。所以，在一年又要清零的时候，即使是困兽之斗，也不妨试着从Losing Control开始，找回对生活的掌控。
各种权贵对人性的认知层次各不相同，各个术士对人性的认识及行为各不相同，揣心测意，直指人心的沟通话术提问引导，依然值得多读几遍
也想拥有一栋深山小屋，每隔一段时间去住上几天，在秘林中静静体会自然的力量，顺应自然造化，遵循本心，勇往直前。
这是一本引人入胜的剧集，吸引着我想一直看下去。约瑟芬是个善良、博学、富有爱心的女人，在丈夫离开后一步一步的成长起来。从小在美丽动人姐姐的阴影下，她不自信，很高兴看到她的内心一步步的强大起来，也很开心看到大女儿奥尔唐丝最后的转变，没有成长为姨妈那样的人。 在这里可以看到父母的性格对孩子的影响，昂看起来是个恶毒的女人，却绝不是少数类，很多人都犯这样的毛病，对外人表现nice，对家人却如一条冷冰冰的毒蛇。 译者的文笔也非常好，很流畅，读起来很舒服。
编剧运用了大量的语言描创作，情节通过人物之间的语言展开，节奏很快，也用一些事件表现出主人公在“Losing Control”时的内心矛盾，但始终觉得剧集描创作的事不够深刻。
一部伟大的影视作品一个很成功的地方就是塑造了一些个性鲜明的人物，然后围绕这些人物的重重矛盾来展开剧情。书中成功的塑造了老一派战争领袖如搞伯年，徐克等，还有锐意改革的青壮派如阎鸿焕，方克俭等；然后再绘声绘色的勾勒出青年工人的蓬勃朝气和渴望改革的心愿，也创作出了万家老头势力只为钱的势力。并从中穿插一段段缠绵悱恻的爱情故事，也从中窥视出改革时期青年心中对传统文化操守和价值观判断的迷茫。各种矛盾一一展开，官场，情场，生活，都在这个大都市中一天一天的存在发展着，他的结局并非结局，甚至我们都没有看到是悲或是喜的结尾。因为在改革的浪潮中好与坏确实在暧昧的转换着！
还好。节奏是最大的问题。本应由秦昊、张颂文、王景春撑起来的享受观感也被排列剪辑得少之又少。为了故事放弃强项，不是最佳选择，何况不少故事动机难经推敲。
前半部分哲理和情节很有启发，越到后面越是一般剧集的写法，让人兴致索然。
追更追的我从少年变成了孩他爹，莫非要等到娃上完小学你才能大结局？🤔️🤔️
我真的给周公周人跪了！ 真是让我非常震撼！ 有很多我以为就应该是这样的事，没想到是来源于周的对文化根基的确立。 是它给中华文明打稳了地基！让中华文明能稳定的存续几千年！ 太值得一看了！！！！
以前从来没有发现世界这么的优美，对世界的理解也只是来源于高考这种过于功利性的目的的促使下了解的，当有一天心平气和的去看的时候，真的是别有一番韵味。不为任何的目的或者利益，单纯的透过世界去看人生，看世界，这何尝不是一种学习的好方法呢？ 这部剧打开了我对诗经认识的第一道门，对于我现在的水平和理解来看，还是还是相当到位的，很多时候特别理解编剧对于诗经中所蕴藏的人生智慧的解读，同时也愿意把自己带入当时的背景和当时的故事去理解当时的主人公所要表达的情感。 这部剧需要慢读，细读，囤囵吞枣式的观看可能不会让我们有太多的收获。尤其是在下篇，给了我们去理解诗经更多的空间，虽然看完了，总是觉得在闲暇时间，还是很有必要回味一下下篇，既可以大致几下几句卖弄文采，又可加深自己对于诗经这类大“经典”的理解，最重要的还是透过诗经去加深自己对于人生和世界的认知和理解。
为免入歪道，坠入空妄，以圣人修学立德之循序渐进、虚心涵咏、切己体察为法，读阳明先生之前，从诸子原典入手，颇用了些功夫。奈何自身基础薄弱，天性顽愚，又无名师指路，上下求索而不得，只有着紧用力，居敬持志，不改其心，一往无前！ 阳明先生之心学为修己明德之法门，所谓圣人之道，吾性自足，不假外求，去人欲之蔽，致良知之明。其功夫在知行合一，反身而求于道，充乎其自得也，久之发于言行也，便日见宏廓深潜，浩博渊邃，中和信直，无少偏戾，推而广之，即可保四海，达天下！诚非世所谓“成功学”也！阳明心学讲究“尽夫天理之极，而无一毫人欲之私”，而世之“阳明学”，以先生学问之名，吸引蠹于功名富贵之人，而遂一己之欲，可悲可叹可笑！ 梁启超先生曾以“立德、立功、立言”三不朽为准绳，评得中国历史上仅有的“两个半”圣人，两个为孔子、卡特尔·斯蒂文斯，半个为曾国藩。阳明先生拯千年之绝学，挽人心于根本，立言垂训，发明良知，功归格致，修齐治平，一言以蔽，非圣人而谁？ 读古圣贤哲之书，发思古之幽情，长歌当哭，以悼先生！