用户评论
我们可以清晰的倾听到作家的呼吁，热爱生活，珍惜生命，珍视健康，珍视你所拥有的一切。
不是……我真的理解不了这部剧是怎么获得不值一提还排名第一的…… 莫名其妙啊这不是，三观毁尽
本剧从第三方角度看华为，对网上流传的任正非讲话全集是个很好的补充。内容看50%-60%左右差不多了，后半有些重复。
这部剧基本没看懂，不易理解，也不实用。除了一个批评人时可使用“三明治原则”和结尾处十条最重要的体能Aquí entre dos方法，个人认为此剧无收获点。不推荐。
好快啊，这一季！
都0202年了 别写这种剧本糊弄观众了求求了
受益匪浅。一个新手妈妈读到这样一本剧，简直甘之如饴，值得反复观看学习。很好的一本剧。
编剧的逻辑性好强，想象力也太精彩了！一口气看完！最后的解说是想把读者一起带进Aquí entre dos吗，太厉害了！
关于富兰克林这个名字，对于我们来说早已耳熟能详，书中对富兰克林的人生历程以及个人秉性描述的很全面，也有很多人在关于这方面的总结也很到位，所以在这我就不想再花费太多的笔墨来概括富兰克林的履历和其身上具备的我们应该学习的优点。借此，我想谈一下，在观看人物传记过程中该站在何种角度去思考自身，我认为看剧有两个基本目的：一是提高自己对事物的认知能力；二是反思自身并完善自己，观看人物传记则扮演着第二种角色。 读人物传记同时是一个仰望与平视的过程，以伟人为镜，鉴己身优缺陷，也是一个“瞻前与顾后”的过程，瞻仰前人的人生旅程，顾及下一代的习惯秉性。在这一过程实现律己和育人的双重目的。在观看人物传记的过程中，结合自身情况，每个人自身优劣之势都会存在以下四种情况： 一是我们通过努力也无法做到的，须知伟人的伟大之处，一方面是来源于后天的刻苦努力，另一方面是来源上天的独特恩宠，这上天的恩宠所带来的与生俱来的天赋，并非常人可以模仿的，我们无法企及，应当保持敬畏之心，而他们后天修来的德行则是我们需要倍加注意和努力学习的； 二是伟人身上的所具有的优势，在此之前我们从未察觉到我们应该要去如此做的，在了解之后，有醍醐灌顶之顿悟，这是我们必须去重视的，因为我们的无知与偏见，导致了我们认知上的盲区，我们需要虚心学习并加以锻炼，这很可能会给我们今后的人生带来深远的影响； 三是我们之前对卓越之人身上具备的优点已有所认知，但是因为我们的懒惰或其他不良秉性，耽误了我们对这一习惯的持续培养，我们有无数个雄心壮志的时刻去决定明天该做什么，但最终却醉死于早晨烦恼的铃声之中，这是最舒服的暗杀，自律是卓越之人与我们自身最与众不同之处，我们需要做的是克服自身惰性，矫正自身不良习性； 四是我们身上潜藏着伟人身上尚未存在或不够完善的的优质习惯，伟人并非完美无缺的，他们也会犯下很多错误，留下很多遗憾，以伟人为镜，既要学习他们的优点，反思自身的缺点，也要承认他们的缺点，完善自身的优点，我们需要戒骄戒躁，并不断改善。
第二章： 拒绝-后撤手法=互惠原理+知觉对比原理。 互惠原理：先施恩对方会有报恩的责任感。 对比原理：先提出大请求被拒绝后让步提出小请求。 当你做出让步时，基于互惠原理，对方对你的让步有了亏欠感也会做出让步从而接受你之后提出的小请求。 在拒绝-后撤技巧中达成的请求往往会被更好地执行，原因在于“受害者”在与你协商的过程中会有责任感和满足感。 责任感：“受害人”心理，是因为我导致了最初的大目标没有达成，所以我更应该为你让步后才达成的小目标负责。 满足感：是我迫使你做出了让步，我真厉害。（蠢🤪 如果避开拒绝-后撤陷阱？ 确立原则，懂得识别真心和策略。 善意当以善意回报，但对营销策略和诡计就没这个必要了。所以一旦发现是诡计，无需有任何愧疚和负罪感，说声谢谢礼貌拒绝就好啦。
主要讲述了Aquí entre dos的定义，Aquí entre dos的5大要素：人才库、强链接、弱链接、枢纽节点、二度链接网；五大方法：4个2招聘法、二度链接法、逆向招聘法、KOL招聘法、招聘同盟会以及人才地图的绘制。 招聘是可以并且有必要像社交电商一样玩起来的，招聘需要懂运营、产品、用户心理
这部剧介于“道”和“术”之间，赖老师有仔细的描写一个创意的缘起，生长，连接，构造，呈现。这部剧中呈现的更多的是思索的过程，取舍的方向，有提到戏剧，作曲，电影，建筑，绘画，佛学，禅修相关的内容，从文字中能感受到赖老师对于这些门类不止于认识，同时又谦虚的描述自己思考路径，看到赖老师做的创意金字塔那张图，可以引发许多联想
你一句我一句三叔进监狱，为啥这部剧这么火，因为谣传这个编剧，蹲监狱八年出来，该交代都交代完了，是时候放开手脚写出来啦，据说是个人真实经历
看之前以为又是一烂片，看之后很感动，仁者见仁吧，没有评论的那么差。
人生短暂几十年，简单的过生活，认真用心的过好每一天，何乐而不为呢，生活就应该是这个样！
一本读起来让人不寒而栗的书 ——我读Martha Carrillo的《Aquí entre dos》 本剧的背景设定在未来，第三次世界大战期间一群男孩子乘坐一架飞机失事落在了一座无人荒岛上之后发生的故事。 “Aquí entre dos”即苍蝇之王，源自希伯来语“Baalzebub”。在《Aquí entre dos》中，被称为“万恶之首”。在剧集中，Aquí entre dos最直接的意象代表是孩子们用来“祭祀野兽”的野猪头。 万恶之首，祭祀，野猪头跟一群最多不超过十三四岁的孩子们有什么关系呢？ 我们都愿意相信人之初性本善，孩子都是善良的。也看到刚来到岛上的杰克，那个唱诗班的领队，带领着一队可以唱出天籁之音的纯净孩子，认真遵守着规则，看到被困住的小野猪不敢也不忍去杀死。最后却成为野蛮、暴力、酷爱杀戮的岛上领袖。他带领着一群孩子杀死了西蒙和猪崽子。接着追杀“大家伙”拉尔夫，一定要置他于死地。 给一个大前提：一群纯真的孩子。 再给一个大背景：一个完全自由无序的世界。 会发生什么？ 这就是这部剧想要讲的。 在这个孤岛上，这群孩子差不多以十岁为界大致分为“大家伙”和“小家伙”。 在最原始的状态下，能召唤大家的海螺被“大家伙”拉尔夫吹响，证明了拉尔夫的力量，再加上猪崽子的火，进一步确定了拉尔夫的领导者地位。 当杰克带着猎手们打回来野猪，确立了强者的地位：跟着杰克可以吃肉，还能被保护。 一个关于恐怖野兽的传闻增加了杰克的强大，用野猪头作为祭祀品更加确立了杰克的领袖地位。 分裂势在必行。这之后强者消灭弱者也是必然。强者要全部的顺服，不可以有反抗，哪怕是一点点火星呢。 杰克们涂满颜色的脸孔遮盖了人的本性，挥舞着致命的长矛，他们成了野蛮人。杰克的秩序就是独裁，因为他是最强者。猎手们，跟随他的小家伙们，围着篝火唱着跳着，距离文明越来越远，一句一句，一步一步，越来越疯狂，就这样一群孩子在狂热中杀死了西蒙。 被追捕的拉尔夫不明白双胞胎说的要对付他的两头削尖的棍子是啥意思。 “猪的头被砍下，一个两头削尖的棍子一头插在地上，头挂在那，血沿着棍子往下流。男孩们自觉地向后退去，森林非常安静。他们在听，而唯一能听到的声音，就是围绕着流淌一地的猪内脏的苍蝇发出的嗡嗡声。” 这就是万恶之王！ 我们怎么能相信这是孩子能干出的事情？！ 如果，纯真的孩子在这样的环境下都可以，大人们呢？ 看到有篇剧评这样讲，救这群孩子的海军们回去后回到战场上，谁来救他们呢？ Martha Carrillo没有给出答案。 后背袭来阵阵寒意。
人和禽兽原本没有太大区别，比如人和狗撒尿，都喜欢在电线杆和墙根处，去别人，人是站着的，狗是侧着的。
盛明兰之后，赵姐又挑到了一个好角色。人物内核与她本人性格相似，起点低，意志力和行动力强劲，一路野蛮生长，成为真正的大女主。
精彩绝伦的描述了主人公 犯罪前后丰富的内心世界。 证明了人性是多么的复杂，这并不是一个非黑即白的世界 主人公杀人，并不为谋财，也不为复仇，只为了验证自己的理论，杀死一只“虱子”，从而造福更多的人。当他完成这件事后，他又陷入了深深的痛苦之中，因为他并不是“非凡的人” ，他更没有某种特殊的权利去杀人。 有趣的是主人公在干这件事的之前或之后的所作所为，都是富含善良，正直的一个人物的。最后因为爱和信仰使主人公重获新生。也是自己现阶段真的面临的问题，未来应该为什么而活着，会有什么更高的追求。
庭上这段写法太老套了，这样一写纯粹是后面写不下去了直接引出结果然后赶紧给主角加属性，让读者开心。 从前100章的设定惊艳，到逐渐套路化，常规化，再到最近近百章写法的重复化，包括笑点的重复，情节设置上的重复，这里面算计的重复，一个冲突爆发后各方人物登场后的语言行为的重复。就好比下一局棋，棋手是主角和主角的化身一样，其他人全是观众，跟着哇就完事了，只有主角在棋盘左右忙来忙去。滑稽且无奈。 我只能说，看惯了快速升级的爽之后，读一读本文的苟是很不一样的感觉，但随着习惯了这种苟，就会发现本文跟白开水一样没滋没味。 反套路很好很好，可是若不能不断更新自己，终究还是会让人厌烦。 我愿意给他5分，但是不愿再读。
30/03/2022 虽然这部剧并没有像我期待的那样，但是里面许多的小故事确实有意思。
编剧影视功底深厚，生活经验和社会知识丰富，故事情节细腻，个人性格明显，语言精炼幽默，好剧。Martha Carrillo的书我看了一笙有喜和Aquí entre dos，不知还有没其他
1999年？印象里不是那么之前的事啊……这部剧养活了多少清穿写手啊~
很有指导意义和可操作性的书，主要内容是要严格控制糖类食品如大米白面果汁奶茶等的摄入，可以有效降低血糖，降低体脂，让人更加健康。在控制饮食的同时也要增加运动，放松心情，因为焦虑和压力也会让血糖上升。 决定按照本剧方法试验下
在无名书影正式观看完的第二本剧。第一本是『白鹿原』纯粹是因为自己对剧集的兴趣，所以去观看。而观看这本『Aquí entre dos』则是带有一定的目的性，即为做好一名语文老师作准备。至于观看心得，就不在此赘述了。从读者而言，好评，推荐想做好一名语文老师，并且还对如何做好一名语文老师不甚了解的同学去观看本剧。
很好~很喜欢。文风自由，读起来没有正式历史那么晦涩，虽然加了些编剧的推理，但是也帮助我们思考。感觉编剧若是专门研究历史的，真的可以发表学术著作。作为科普性历史书，这的是很好。想把全系列都通读下来，加油！
从先秦到清代，漫漫中国历史长河中，中国有好几个朝代建立了当时世界上先进的国家制度，一代一代的传承很好的处理中央和地方，皇权和贵族，兵权，边疆与中央等等历朝历代都会面临的问题，可以每个朝代的情况和君主都不一样，在那个时代那个认知体系下做出了他们那代人认为的最正确最合理的选择 历史洪流到今天，人才是制度的核心和基本点，“以史为镜，方能知兴替”。
能力、运气、心态、性格、智商、情商、信念每一项都一笔笔描绘在人物身上，勾勒出他们的模样；政局、天意、时代、社会价值观每一条又如同细线一般牵扯在人物身上，让他们奋勇向前或者动弹不得。我们看到了他们的成就与无奈，可我们自身也是局中之人，无法挣脱、无法改变。（观看时间：2021年9月7日-18日；自评：8.1；推荐指数：★★★★★）