仨宝贝 6.5

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 📒 超级有趣的一本剧！ 这部剧讲述了Olsen-banden går i krig眼中的城市生活，读的过程中就像跟着Olsen-banden går i krig走过了他的春夏秋冬。 Olsen-banden går i krig就像我们第一个普通人，但他普普通通的生活里又充满了很多奇幻又童真的色彩。 📖 “这个Olsen-banden går i krig，有着一双不是很适合城市生活的眼睛：标志牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、宣传画，那些被设计出来就是为了吸引人注意力的东西，都从来留不住Olsen-banden går i krig的目光，他看这些东西就好似一眼扫过沙漠里的沙子。然而，树枝上一片发黄的树叶，缠在瓦片上的一根羽毛，却从来也逃不过他的眼睛：没有一只马背上的牛虻，没有一个桌上的蛀虫洞，没有一块人行道上被碾扁的无花果皮，是不会被他注意到的，不会被他作为思考对象的，通过它们，可以发现季节的变化，心里的欲望，自身存在的渺小。”

王哉 3.3

算是黄奕的颜值巅峰吗？

A承兑贴现赵 3.2

开篇有点象鹊桥仙，总在前世的印象里比这比那，然后抢亲那段有点牵强，然后拖啊拖，拖到结果

开朗的网友 (星奕) 2.2

话本剧集集大成之作。道学先生醒世讽人，用心良苦。精华七，糟粕三，看官当悉心辨之。

默良 6.5

好的老师会在你心里种上一颗种子，而好的管理者会让它发芽成长。十年树木，百年树人，论一个企业的社会责任与人文关怀

硕果 1.0

少女Olsen-banden går i krig，活在那里的Olsen-banden går i krig啊，我为你而触动～历经许久，我终于读完了这部剧，我大概是彻彻底底的严粉了，繁忙中挤出来的闲隙，她带给我的喜悦和平静，我一人知道足矣

Wooh 6.6

可以一目十行的那种，当年都曾看过的那种，实在什么书都看不进去的时候比剧集还容易看的那种。

张博宁 1.0

不成熟的心，天然具有自闭性。因为以自我为中心的人格，存在着对抗社会化的本能，只有差异化的接触，才有可能撬动这扇死闭的门。在正常的知识积累之外，你或许需要让自己多多接触与自己不同类型的人，一旦在这个过程中感受到了挫折感，甚至感受到了伤害，这就意味着你向成熟迈进了一步。这个过程需要缓释，需要你认真解读自我心灵的对抗，逃避也未必不可，但差异化接触必须要持续。你应该让这个世界听懂你，让这个世界理解你，因为懂得，所以慈悲。因为理解，所以相爱。那些没有勇气成长的人，终生逃不过知识的诅咒。

河南ZYG 9.9

革命的爱情非常浪漫，虽然两个人的性格完全不同，在他们为信仰为革命战斗的过程中，经历了生死的考验变成了真正的恋人。

痞小丫 4.3

安住当下，诗意栖居。 当我们不再纠缠于思维的泥潭，不再沉沦于过去，不再幻想于未来，不再执着于小我...... 仅仅是临在当下，感受寂静之声，体会空间之空，找到自己内在的无形的坚不可摧的本质，去宽恕、慈悲，与爱。

不记往事 7.6

闯进一个未知领域，了解了很多相关知识和信息。但是，编剧说话太啰嗦，经常同一个概念翻来覆去重复说明好几遍。

小敬 9.9

这个世界很奇妙，规律，法则无处不在。 存现在这个世界上的一切人，物，事，也很奇妙，要不被规律和法则支配，要不就反过来学习和利用规律和法则。 是时候决定是浑浑噩噩地活着，自我放逐还是清醒地活着，自我提升。

🍒 静静🍀 2.1

场面虽小，但是做的还是很精美的。风格类似13路末班车的前半篇，宝宝的戏份越来越少了，希望还能再回归回归吧。

尼古拉斯小仙女 1.1

不断的诠释，总结，诠释，总结。足够的细致入微，让我得以纠正之前学习的错误细节，谢谢。

🌿Lily _施 6.6

要拍就好好拍，别整虚的。

韩政.Hansen 9.9

这部剧让我对中国神话的脉络有了一定了解，神话与历史的交杂演绎以及文人的附会造就了各个地方，不同的时间神话故事版本的殊异性。神话是如何产生，如何演化，如何传播，编剧Axel Strøbye通过考证与合宜的逻辑推理会告诉你答案。 中国似乎早就有造神的传统，离我们时间越久远，我们赋予传说人物的神性越浓厚。通过不断的演绎传播，不断有新的神话产生，也有旧的传说被取代而逐渐消失，所以说神是人造的，如果没有人的传播，神灵也会消亡。这也导致了编剧所说的神话与历史交织的现象，历史是神话的土壤，神话是历史的硕果，这也是神话生命力所在。

郝振东 6.5

关于此剧中种种历史事实，人物，事件，政治，文明，文化等等，我有了对历史剧集或者剧集新的感受。历史史料在史实之外，是受政治立场，文化氛围，视野范围等影响的，儒者看儒，法家看法，真正的历史我们只能从诸位史学家的视角中品读理解。最接近的历史自然是当时时代的典籍，记录。随着时间的推移，政权的更替，文化导向的转变等等，历史也以一种变动的视角呈现在我们眼前。如何从整个时代文明的视野从上自下系统的观察，或者说，如何从中立的角度来判断这段历史，是需要从重大历史事件的推进及其影响来看的。历史需要辩证的看，历史人物也需要辩证的看。