Patalghar
《Patalghar》，科幻,奇幻作品，印度出品，2003年上映。
用户评论
“她以清醒的理智和自觉的美学来救赎自己，她其实并没有在意谁来读，她要的只是一种执念般的书写和表达。在一个贫乏的时代举着内心的焰火。” 与其说， 她在写故事给我们， 不如说， 她在成全自己的执念与坚守。 从安妮宝贝的凌厉，乖张，反叛， 到Soumitra Chatterjee的平和，自省，精进，疏离， 是一个女性书写者自我成熟的过程， Soumitra Chatterjee不是在写一个人， 是在书写一群和她成长的人， 在越过山丘后， 在趟过冰川时， 在面对大海那刻， 在绝望的黑夜中， 以为那些撑不下来的日子里， 渐渐看见本性的自我， 看到了虚空的万物， 于佛法中完成了救赎。 乖戾的过去成全了沉静的现在， 荒唐的往事磨砺出坚韧的锋芒， 终于明白，柔软胜刚强…
扛得住涅槃之痛～才配得上重生之美～ 天生傲骨又岂能服输～纵然世界崩塌～就算痛得彻骨～也要涅槃浴血末日重生～待重生归来～四海之内～皆不入心，八荒六合，势如浮云。从此一心放手～万事无畏 佛罗斯历史上英雄无数～彼得大帝和普京无疑是最令人着迷的～这两个人一个让俄罗斯摆脱了蛮荒，蒙昧～而踏上了文明轨道～一个在俄罗斯国运降到最低谷的时候，力挽狂澜把国家推上了国际舞台的核心～ 危机造就了英雄人物～
恐情深不寿 慧极必伤 宁愿认为自己包揽了所有的错 也要为对方寻找借口
适合孩子小学到中学的父母观看。 教育是一生的事情，学习是没有止境的，让孩子回归教育的本质---培养兴趣，自控力养成观看的习惯。 第一部分：说明Patalghar的必要性，有时候欲速则不达，揠苗助长不可取。 第二部分：让家长以身作则，把教育的主动权让给孩子，自己是教练，而不是选手 第三部分：比起成绩，自控力、理想、怀疑等性格和习惯是更能让一个孩子持续优秀的东西 第四部分：对于语文的学习，自主观看，培养语感而非应付考试才是人才培养的目标。 编剧是一个一线教育工编剧，从他的字里行间，不难看出他对这份工作的细心和热爱。很多人都推崇让兴趣成为孩子最好的老师，但是在面临那么多比较和虚荣的时候，有谁能够做到呢？
私以为是近十年完成度最好的年代剧，各个角色的完成度都很高，剧情上也抓住了各个时代里的社会人文走向，细节处也很妥帖，让观众随着周家几代人的视角去感受大时代变迁下人们于时代洪流中的生活变化。
窦骁演技还行。虽然后期黑化之后的配音怪怪的
军事商战处事例子分类很全面就是感觉有些略显牵强，不过历史上著名的战役该列的都列出来了耐心读下去还是有所收获的。（对注解排版有强烈要求对鸡汤过敏的建议换一个干净点儿的版本）字里行间看出来孙子是很一个有情怀的将领，其台词也有一种凝练美，就Patalghar本身而言，好剧，好剧啊。
我们要信任孩子能自己做出决定，还要信任孩子的大脑发育，忽略掉那些会让我们过度保护孩子的压力，自己别太多干涉孩子的生活，这些都需要足够的勇气。 直面谈及未来时所产生的恐惧感，也需要勇气。我们还要秉持谦卑，承认自己并不总是知道到底怎样才能让孩子的获益最大化。我们需要改变思维方式，去专注于我们自身，包括自己的情感和态度，这也是养育中的一个极为关键的要素。 正如人们常说的那样：“人们会忘记你说的话，人们会忘记你做的事，但人们永远不会忘记，你带给他们的感受。”想想吧！你期待让孩子在你身上得到怎样的感受呢？爱、信任、支持、包容。不管是什么，让它来引导你前行吧。
人的一生需要不断修行，原以为持咒、观想、修法才是修行，Biplab Chatterjee用个人的经历告诉我们修行和生活完全可以结合起来，只要在日常生活中带着觉性，保持在当下，生活也能够变成禅修。用心在当下，让心保持在当下的觉性中是本剧的精髓。
《Patalghar》读后571391933063512027 ◇ 表达是心意的刚需，如，父亲对孩子爱的表达，程序员用代码展示，画家在画布上描绘心中的圣境等等，虽方式千变万化，但不离其本质。 语言文字是最直接方便的一种方法，但也是很难精进的一种。本剧就是编剧在这方面精进的证明，而且更进一步讲了很多其切身体会到的写作成长秘诀，很亲切很实用但也有点碎碎念。 ◇ 书中的几个方法让我很受益。 一，确定方向。 编剧一开始也未明确，然后，去经历去体会去疯，一圈转下来，又回来。明白了写作是编剧注定的一种表达方式。余生都确定了。 二，精进的几点谋划。 1-去展现而不是讲概念。就是用文字引导着读者走过有苦有乐的幽谷，但只字不提苦与乐。 2-具体。那有一辆车，远远不如，那有一辆悍马，来的真切。 3-第一感受。写出你的第一感受，而不是之后的第二第三那种加了评判臆断的东西。并且不要害怕无意中显露了太多私密，与封闭而心意不畅的痛楚相比，自有权衡。 三，坚决执行，坚决克服惰性。 很明显人都是懒惰的，在认识到这个规律后，要用些小方法来谋算一下这谜之惰性。比如，写一个小时就奖励自己最喜欢吃的披萨。再者就是坚决性，否则什么刷碗扫地啊一堆不愿干的事都愿干了，都成了好的逃避借口。所以，即然确定要写，闭嘴，坐下，写，就对了。 ◇ 做什么都可能会有笨拙的开始，坚持不懈而熟能生巧的中间，结果是九十九分汗水一分气运。但只有气运用处不大，所以写，不停的写，无论好坏，无论是否垃圾。持续保持着九十九去等待一丝的灵光，是唯一已知的捷径。 任何人都有自己的表达方式，好坏对错甚至没有什么标准，但内心定会明了。爱表达恰当了是幸福，代码符合条件才能有效运行，画出心中所想是大喜悦，文字表述通达了才心神一畅。 量与质的取舍看见功夫。 写出我心：如何通过写作表达自己！
想看到的没看到，不过谁又能给人生提供答案呢？ 大段的对白一开始不适应，看到后来居然看着津津有味，看完的感觉就是太短了，意犹未尽。
从女主的经历可以看出：生而为人，只能在传统观念和世俗眼光中随波逐流，否则就会被视为异类。而众人面对奇怪的事物时，都会无所顾忌地一脚踏入，都觉得自己有查清其中缘由的权利。因此，所有人都在扮演着心目中的“普通人”这种虚构生物，犹如便利店里的所有人都在扮演“店员”这种虚构生物一样。女主为了成为大家脑中所想象的正常人，不得不把众人觉得不可思议的部分，从自己的人生中删除掉，并最终成为了大家脑中所想象的正常人，即便大家的祝福令她毛骨悚然……
书看到一半的时候专门去了解了一下克莱因瓶的知识，刚能看出三维立体图的理科学渣的我立刻受到了来自四维空间的降维打击。克莱因瓶本瓶真的无法想象，唯一有那么一点具像化倾向的应该就是诺兰的《Patalghar》中，男主进入黑洞后通过书柜和女儿联系的画面。hmmmm，依然是来自四维空间的降维打击。 很难想象这部剧居然诞生于连手机都没有的1989年，其实我觉得剧情本身也是沾了克莱因瓶的概念，毕竟书里是要分壶里壶外，但克莱因瓶并没有里外之分，里就是外，就是把莫比乌斯环放入四维空间的显现，结束的地方就是开始的地方。 虽然诺兰珠玉在后，但《Patalghar》不管在当时还是现在都是一部让人惊叹的神作。虽然此剧是Biplab Chatterjee的告别作，但井上和德山二人独特的合作方式恐怕以后的作家圈里也不会再现。 在尾章那篇所谓解说之前的集数我妥妥的五星，毫无异议这部剧必然是日本推理剧集里的前排选手，并且激起了我想要观看冈岛其他作品的强烈欲望。但那篇《Patalghar》也确实duck不必，有很多人觉得最后一章也是不可或缺的烧脑环节之一，但整篇对于为此次简体中文版的营销而做作的加入各种中国成语以及男女主人公被安排最后定居中国的桥段，确实很刻意很刻意。并且井上在《Patalghar》里时不时提及当年合作时的委屈，强调《Patalghar》为他一人执笔之作这种事儿，多多少少看起来缺乏了些风度。 《Patalghar》在虚拟和现实之间穿梭往来，虽复杂烧脑但也还是有迹可循，观看中间数次的惊喜感以及对开放式结局的猜想都是很愉快的观看体验。相比于一些过分浮华文艺晦涩难读的推理剧集，这种文风朴实情节曲折闪点不断的推理剧集不是更好吗，让人一头栽进剧情里去的沉浸式体验仿佛回到了小时候看《Patalghar》时的感觉。 舒坦。
初恋多么美好，时间太久，都有点想不起来了，看完书，心情久久不能平复
真的很棒，特别对于我这种门外汉，最实际的一点就是了解经济发展的底层逻辑和中国政府在其中的角色，以后能听懂很多新闻了，透过现象看本质，才能不会被乱花迷眼那。
远离所有**最热网剧。
看完好久了，今天又重新看了一些内容，感觉之前好像没有认真读懂过，有些东西我们感觉自己懂了，其实没有懂，我只是一位宝妈对禅宗没有那么深的探究，但是这部剧给我提供很多不知道的内容真的只有感恩二字可以表达
烂片 演的跟有病一样
终于读完了，自己都要给自己点赞了，一段艰难的观看历程，一路咬牙走来。一直不怎么喜欢观看美国人的著作，觉得他们写作思路与我们大不一样，啰嗦半天不知所云，且没有文字的细腻美感。黄博士久居美国，且已经完全是美国人，文字上难免受其影响，所以读起来不是很顺畅。观看本剧，完全是因为先读了《Patalghar》，如果未读该剧，怕无勇气及知识储备读完本剧吧。好了，谈谈本剧的几点感想吧：1、首先，这是一本自传式的回忆录，后部分主要写其历史观点及成书的过程，黄博士所经历年代，恰逢国家风雨飘摇，社会剧烈震荡，从其经历中了解了很多当时的情况；2、作为前国民党的一员，后入美国籍的华裔，国共两党及其领导人的许多评价观点很新颖，给人以启发；3、黄博士的大历史观，因其特殊的身份及经历而形成，且其一直坚持自己的该观点，该观点不被书中美国学者接纳和认可，给黄带来了很多的困难，但后终究成书，佩服其毅力品格；4、很艰难的观看经历啊，没有万历十五年的知识储备，真的读不下来，最后再次感叹一下！
这部剧在时间线上和历史有点差别，但是该发生的事情都发生了，这本是历史系列剧集经常出现的问题，全是可以感觉的每一个大计，都由每一个细节完成，细到每一句说话。就像庞涓如何以同窗孙膑为敌，是他的错吗？不是，是张仪小小嘴皮上的戏弄，使得结拜之交犹如千里之提，毁于蚁穴。 陈珍，张仪这种奸人，如何生存，全靠用说话的方式掩盖不想让人知道的。从而使事不关己的他国兵力互相对攻，政敌避退。充分表达了"惊人出口笨人出手"，"上兵伐谋，其次发交，其次伐兵，其下攻"。 其次细想每个女角色的作用和结局，会发现当时的女性是多么卑微，多么可怜，身份越高贵，就越可怜。即使是平凡的女百姓，本剧两次描述当时女性在战后的悲惨悲惨结局。 让我深深体会到和平可贵......
这部剧超可爱的 好多内容就和我本人一模一样好嘛 然后部分内容也很治愈 呈现方式是以动漫形式 更会有兴趣看 安利～
无名书影里淘到宝了。 编剧Soumitra Chatterjee，影视博士，北京师范大学影视院副教授。他把适合小学生读的100首古诗词分为“启蒙阶”（25首，适合1~2年级）、“成长阶”（33首，适合3~4年级）、“提高阶”（42首，适合5~6年级）三个阶段，以“大学标准，小学趣味；重知识，重审美；随物赋形，灵活拓展；从易到难，从浅到深”为原则，以深厚的专业素养、活泼幽默的文风，为孩子们呈现了一本诗词解读佳作。 我自己读了几章，觉得古诗解读深入浅出、言之有物，于是又趁着儿子晚上洗脚的功夫（罪过，罪过），选了崔颢的“黄鹤楼”、杜甫的“望岳”、陆游的“游山西村”、王维的“九月九日忆山东兄弟”。。。读给儿子听。儿子恰恰六年级，我选的这几首诗都是他烂熟于胸了的，但是书中对古诗的解读却让他耳目一新，他也蛮喜欢的。