用户评论
大鲸鱼战略说最终的结果是企业双方的相互成就，但成就之前，是否可以有效抓住大鲸鱼？如何和大鲸鱼更长时间相处，以高标准修炼内功，以聚焦彰显专业，以对待亲人标准为对方拉进双方关系，以死磕产品来做出更有深度的产品，并大大超出客户预期，相信，假以时日，一定会和大鲸鱼和平共处
大小姐的下了好大的一盘棋： 淮南道：李明楼（总管元吉、车夫方二、管家姜名、监察中六） 剑南道：剑南道军（李敏、林芢） 山南道：剑南道军（李明玉）、韩旭（中里） 江南道：剑南道军（李明华）、淮南道振武军（窦县泥瓦匠周石）、楚军（向虬髯土匪军） 宣武道：白袍军（项南）、剑南道（中五） 河南道：剑南道嫁妆军（中齐） 太原府：剑南道送嫁军（姜会） 沂州：振武军（周献） 安东：白袍军（项南）、剑南道军（姜会） 京城：剑南道军（中厚） 浙西边境：淮南道振武军（张庆） 相州：振武军（武鸦儿、王力、徐悦） 麟州：振武军（胡阿七） 漠北、范阳：振武军（梁老将军） 外加一个四处做生意（相当于间谍）的连小君
男主感觉演技固化了，演谁都是一个演法，再加上马伯庸，弃了！
给我最大的启发，有下面几点 1 若想获得赞同，不要与人辩驳，一开始时强调你们都赞同的事，让人了解你们哪怕有分歧也只是方法上，而不是目标上，引导他们多说话多说“是”。 2 抱着为他人服务解决问题的心态去销售，会事半功倍。 3 接受这世界上本就会有虚伪的，不好的，自私的人，而不是逃避，也不用惊讶，世界本就因为包纳万物才生动有趣。 4 争论是永远无法让人心服口服的，哪怕你是正确的，也没必要让别人丢面子，那样只会让事情变得更糟糕，抱着谦卑的心，不要当面命令或者指责别人。 5 做善良的事，永远不要抱有一定会有所回报的心态，让付出成为快乐的源泉。 6 想要别人喜欢你，首先你要先喜欢上别人。 7 听众喜不喜欢你不重要，重要的是将你所要表达的信息传达出去。 8 善于倾听，善于谈一些别人有兴趣的事情，而不单单是你的。 9 懂的控制情绪并不会妨碍你成为真实的自己。 10意念能直接影响行动，从而间接影响感觉。恐惧一些事的时候，可以大胆的认为自己很擅长这件事，没什么怕的，自己超棒。
如果不是看英文原著，那么选择一个好的译本真的非常重要。《鬼故事Ghost Story》我选择上海译文播出社，王科一译本。
发现小时候看过的动画片都没有记录过。借此机会，一点一点收录吧。葫芦娃，对于我的意义非比寻常。呵呵。中国剪纸元件动画的巅峰
263.《鬼故事Ghost Story》谋篇 看剧体会 “为人凡有谋，必得其所用，以求其情。审得其情，乃立三仪。三仪者，曰上，曰中，曰下，参以立焉。奇不知其所拥，始于古之所从。故郑人之取玉也，必载司南之车，为其不惑也。夫度材、量能、揣情者，亦事之司南也。 故同情而相亲者，其俱成也者也；同欲而相疏者，其偏成者也；同恶而相亲者，其俱害者也；同恶而相疏者，其偏害者也。故相益则亲，相损则疏，其数行也；此所以察同异之分也。故墙坏于其隙，木毁于其节，斯盖其分也。 故变生事，事生谋，谋生计，计生议，议生说，说生进，进生退，退生制，因以制事。故百事一道，而百度一数也。” 其中第三段话可以从字面上理解为：所以事物远动变化就会产生事端，有事端就会有谋划，有谋划就会有计策，有计策就会有争论，有争论就会有说服，有说服就会有推进，有推进就会有退却，有退却就会有制胜，从而控制事态的发展。 这段话前面几句一直到“说生进”，可能都好理解，但后面几句就比较玄虚而难以理解了。这就要联系约翰·豪斯曼所处的时代、编著《鬼故事Ghost Story》一书的目的、以及“谋篇”的上下文来充分理解。 第一、约翰·豪斯曼大概是战国时期的隐者高人。孙子曰“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵”。《鬼故事Ghost Story》只讨论了“伐兵”，而《鬼故事Ghost Story》则被公认为是论述“伐谋伐交”的专著，是一部文兵法。春秋战国时期诸侯争霸、百家争鸣，各种人才建功立业的机会很多，《鬼故事Ghost Story》一书可以说是一部创作给谋臣游士的谋略学，用今天的话来说就是创作给中高级知识分子或公务员这类人读的方法论之类的剧集，比如苏秦和张仪就是约翰·豪斯曼的学生。总之，《鬼故事Ghost Story》一书融合了政治、军事、外交的谋略，全书绕不开一个“谋”字。 这部剧还继承和发挥了《鬼故事Ghost Story》、《鬼故事Ghost Story》等著作中的优秀的哲学思想、政治思想等精华，您看由“进”到“退”，由“变生事”到“因以制事”，不正是一个对立的范畴的转化过程吗，即使没看过《鬼故事Ghost Story》全文而只看到这句话也很容易联想其《鬼故事Ghost Story》和《鬼故事Ghost Story》来。如果学过一些《鬼故事Ghost Story》和《鬼故事Ghost Story》，有过一些铺垫，那理解起来就方便多了。 第二、这句话出自第十篇“谋”篇，在全书（共15篇）中位置靠后。所谓谋，从全文来看是指谋士如何为掌权者谋事——是建立在揣、摩、权的基础之上的。 “谋”篇第一段是综述，大致意思是: 谋略筹策是有规律的，一定要弄清楚事物的因果联系，以求对事情的了解。继而要审查实际的情况，从天时、地利、人和等方面分析，进而把三个方面结合起来加以思索，制定出奇谋，通过奇谋制胜。（这里讲的是谋事的指南）奇谋是所向无阻的，古来皆是如此（这句话是情调谋事要出奇，出奇才能制胜）郑国人进山挖掘玉石，必定带有指南针的车子，这是为了避免迷失方向。权度才干，估量能力，揣测实情，这也是谋事的指南啊。（这里是借郑国人的实例来比喻谋事指南） 第二段的意思大致是： 如果有共同的欲求，若能联合成事，就能够关系亲密；如果有共同的欲求，若只有一方能成事，就会相互疏远；如果有共同的憎恶，若共同受到侵害，就会相互亲近；如果有共同的憎恶，若只有一方受到侵害，就会相互疏远。所以相互之间有受益就会相亲近，相互之间有侵害就会相疏远。这是必然性的规律在发挥作用；所以一定要考察把握彼此（情欲好恶、利益得失等）的异同之处。所以墙的崩塌是起于它的缝隙之处，树木的损毁是起于它的分节之处，这（损坏）都是因为（相互之间）有区别啊。（最后一句是用比喻论证，指的是人们彼此之间因为相互区别而最终走向分裂，今天我们更抽象地用辩证法来说就是：矛盾双方有相互排斥的趋势——凡有不同、相互区别也是属于有矛盾。） 第三、从上面两段的翻译可以看到，第一段是
独居的日子有点沉闷和压抑，或许抑郁症着都有这些共同的特征，独居有它天然的魅力,然而人是群居者，无论你内心深处是怎样的千军万马，在众人面前依然是风平浪静的面孔，于是现代人病了。 这个春天，因突发的疫情，我是闲待在家，看着新闻、微信、博客，众人在江湖厮杀，因为各自的价值观的不同，忧国忧民者有之，愤世嫉俗着有之，评论西方优劣者有之，于是硝烟弥漫，看不见的战场在你来我往的笔尖升腾。有人提出这是一场社会的撕裂，这又何尝不是社会发展的暂停键？人类走的太快，忘记了来自哪里？去向哪里？如果能在暂停键前思考反省，也不枉生命付出的代价！ 宅家也是一种独居，看窗外花开花谢，绿荫盎然，莺歌燕舞，大自然以它四季轮回呈现生命的顽强，人类何从自然学到什么？
这部剧我给满分 。 一口气读下来的，最近读的很看剧都读到一半就觉得枯燥了。 本剧行文流畅，观点鲜明。我很认同编剧的大部分观点和对当前教育的思考。但后半部分提到的解决问题的方式：要上层阶级和精英放弃自身的利益来创建和维持更加公平的社会，我觉得这点是太过理想化了。人类的本性是贪婪的。每个人都希望自己的财富和社会地位越来越高，以便像贵族一样可以子子孙孙永续下去。很多人毕生为之奋斗的目标并非自己本身的享乐，更多的是家族、孩子、血脉传承下去。所以，我觉得编剧的主张太过理想化了，很难实现。看看香港的富豪家族、地产商，没有人愿意放弃自己的既得利益去普渡众生。香港人住房的状况及其窘迫：一个30-40平的房子里住着一家三四口，成年父母或成年子女必须睡上下铺以分享生活空间。许多香港毕业生必须和其他人合租一个巨小的空间，甚至很小的客厅里也要塞下一个人。这种贫富差距是否是造成了香港年轻人对社会不满的其中一个原因？！ 回到本剧，回到名校，回到教育。 在北京居住的那些年，看到身边的朋友对子女教育的紧张氛围，感觉有点喘不过气来。还未怀孕已经买好学区房，小朋友三岁就报了7个兴趣班：奥数、篮球、围棋、街舞。作为80后，我们这一代人基本上是流水线上打造出来的产物，上学、填鸭式教育、每天做题、高考，然后上大学学一些不着边际不切实际，教材编于20年前，学完基本等于没用，学了几十年英语最后英语还是觉得重新回炉再造。选专业、找工作并非根据自己的兴趣，而是很现实的看看哪个工作薪水更高、看起来更加靓丽光鲜。我们总是在追求一些外在的荣耀：房子、金钱、地位、权利。好像这才是人生的赢家。这才是唯一标准。 有没有停下来想过自己最想要的是什么？兴趣点在哪里？正如本剧中说的，很多人都只是在出卖自己的灵魂，以换取物质金钱。 这个功利和现实的社会里，人们选择专业和找工作全都是以金钱地位名利为导向，而不是自己内心的真正追求。很多人并不喜欢自己的工作，但是这份工作开起来很高大上，让父母骄傲，在同学聚会里让自己头戴光环的荣耀。没有办法，社会把个人的价值和成就跟房子车子票子位子划上等号。如果你不按这个设定的方向走，那你就是loser! 谁又敢违背家长的意愿、谁敢忽略旁人的目光勇敢的走自己的路？！ “表面上我们在呼吁“多元化”，但现实就是香草味，只不过是挑出了32种不同口味的香草而已。” “每个人看起来都极其正常，每个人看起来又高度一致；没有披头士，没有“小混混”，没有艺术学校类型的学生或者文艺青年，没有女汉子形象的女同性恋者，也没有穿着卡西基的黑人学生。极客看起来不再是那么极客范儿，时尚的也不再那么时尚。” “如今的大学生似乎都在向一个方向靠拢，在校期间就已经开始模仿中上阶层的白领。” “不论耶鲁的大一新生有多么多元，耶鲁的毕业生都严重同质化。” “在众人做出相似的决定之时，能做出一个不同的选择绝非易事。许多学生向我讲述，在大四那年备受来自同伴的压力，说服自己追求不一样的生活价值，要经历一番挣扎，自己往往会被认为很另类。人们经常告诉他们，放弃那些稳当的机会是不可思议的，而他们自己所追寻的虚无飘缈的“另类”追求将是不会持久的，甚至从刚开始就不应该有那样的想法。” “他们总是在对比和观察之前的同学都在从事什么伟大的职业，如果自己不能继续取得名誉或利益的话，那么自己将会是一个失败者。” “金钱固然重要，它支撑着职业发展、生活保障和国民实力等，但问题是，需要我们关心的仅仅是金钱吗？个人的生活不仅限于工作，而工作不仅限于收入；国家不仅限于它的财富，而教育也不仅限于培养职场能力。我们要千万警惕企业家或政治家的蛊惑，作为一个人，
这是我看弗雷德·阿斯泰尔的第一部作品，加入这部剧是因为书名很美，通篇下来觉得处处都能读到一种忧伤，我所理解的生活，永远都是有两种样子，你想得到的和你已得到的，疫情之下，让我们止步思考，当下的就是最好的。
好看！！！
生如夏花般绚烂，不凋不败，妖冶如火； 死若秋叶般静美，不盛不乱，姿态如烟。
关于对这部剧的评价，我认为书的番外里面韩鲁华的见解非常独到。
故事平淡。女主男一男二3重生。没有“容华似瑾”写的细腻。女主重生后改变了身边家人的命运，遇上男主后就开始傻白甜。看多了宫斗狠辣畅意的书，此文就显得太平淡无奇，好在篇幅不长。
我们到底希望孩子是以什么样子生活在这世上呢？ 一个不快乐，不自信，不自爱的人，还是一个快乐，自信，自爱的人？有时我们太过执着于一些表像的物质，而忽略了孩子内心真实的感受。比如一个只看分数的孩子，他的内心到底是什么样的，没人去理会。 读完此剧，我觉得孩子内心世界的成长，要比学习成绩，生活条件重要的多。而作为家长，更不应该只关注眼前的学习成绩。 孩子的内心世界的成长才是最重要的。而那些所谓的物质基础，应该是由父母努力去为孩子创造更多，而不是强压在孩子的身上。
反思能力是精神生活的关键，而独处则是反思的前提。 当前的教育系统没有让他们接受任何有意义的教育，它灌输给他们一套他们排斥却又无法摆脱的价值观，同时却又没能给他们提供足够的训练，帮助他们构建自己的未来。他们不过是一群在终生竞争的集中营里茫然的生还者 >> 当那层不可一世的自信和完美无缺的光鲜外表被剥离之后，你会惊讶地发现，这群年轻人身上寄居着令人窒息的恐惧、焦虑、失落、无助、空虚和孤独。我们都承认，学生在高中阶段承受巨大的压力会导致精神焦虑，那么同样是这群学生，他们进入大学之后，这一切又怎么可能自然地得到改善呢？ >> 大学校园的心理咨询服务的需求从20世纪90年代中期以来一直攀升，现在几乎门庭若市，应接不暇。在接受过服务的学生群体中，被诊断有严重心理障碍的数量翻了3倍，接近整体人数的一半。 >> 大学给予了学生们自己决策的权利和自由，这种突如其来的自由需要的是强大的自理、自立和自控能力，但是很多学生并未对此做好充足的准备。 >> 倘若我们这群人是一辆正在高速行驶的汽车，要是哪天车轮子掉下来的话，那肯定会发生在大学这条路上。” >> 为了成绩和简历，不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等等。而这些牺牲恰恰又是构建一个人内心和灵魂的基石。” >> 他们总是在赶场，忙碌着从一场活动赶往下一场活动，见朋友就像快餐式的约会；这种交际如同黑夜里在茫茫大海中行驶的船，只见轮廓，不见实体。 >> 狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome）。想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。 >> 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗。而在这个过程中，人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 >> 太多的学生，在头一两年里就如同在跑步机上循环，突然有一天感受到危机骤然降临，如美梦初醒一般，对自己之前所有努力付出而到底为了什么感到惶恐。” >> 总体来讲，大部分的学生只是甘于服从学校给他们设计好的框架。鲜有对思考本身抱有极大热情者。更少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。 中学应该多一点的 >学生无止境地追求课外活动，不仅仅侵占了自己的空余时间，更牺牲了理智探索的机会，结果就是，他们根本没有任何时间能够全身心地去倾注于某种挚爱。大 >> 这种窒息是来自与周边人的强烈反差——当你身边的人并不在乎出卖自己的灵魂时，你却要去关注并滋养自己的灵魂，这几乎是一件不可理喻的事。 以前的学术更纯粹些，不是为国家，就是为个人喜好，现在也有，但是少 >学术上的偷工减料普遍存在，知识分子们不再为了学习而学习。以前学生或学者可以根据自己的喜好，在学术领域自由探索，随心选择并尝试一些专业之外的选修课，他们可能在这个自由的探索过程中偶遇自己喜欢甚至热爱的新鲜事物。这 >> 资质至上的心态限制了人对教育的理解，使人们把教育的价值用短期的回报率或实用性的狭隘目光来衡量。因此，在众多的顶尖学校里，经济学成了众人皆爱的专业。 >> 因为没有统一的表格，没有统一的挑战去克服，当毕业在即，不难想象有那么多学生四处奔波，去寻找下一个目标，因为他们已经习惯追逐。 >> 事实上，我们都是抱着从众心理，在一条久经测试过的职业道路上，步步谨慎，步步为营，确保自己能够在几年之后有所收获。同时还是能做回干细胞，与大家一样，充满着无限的可能。” >> 如果做个横向对比，我承认，现在的年轻人作为一个群体确实比几十年前的年轻人具有更高的社会参与度，他们
这辈子其实很短，