悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity
这部四个半钟头的纪录片记载了从1940年到1944年，德国纳粹占领时期的法国，尤其是克莱蒙—弗朗镇，是一部法国城市被纳粹占领的历史。导演访问了大批的当事人：原德国军官、该镇的合作者以及抵抗者，还有当地
用户评论
刚开始我真的是看不下去了 ，我觉得它是一本心灵鸡汤，对我来说所有的心灵鸡汤都是毒鸡汤，不值得一读。 可是越读越觉得这是一个一个故事，编剧很像是在跟我们讲故事，在故事中我发现了这个世界有很多事情在同时发生，我很佩服编剧，编剧的人脉很广，能力也很好，想必优秀的人才可以这样，有无数的故事在跟大家阐述。 在看到后面几篇时，我在想为什么我在青春时期没遇到那个让我心动的男孩，后面想来下，正因为这样，我才是yize ，正因为这样，我对爱情保留了几分期待与敬畏。
这个武打动作就别叫武侠剧了吧。。。。导演去看看胡军演的乔峰
2020年第139本剧《悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity》 “维克多·Maurice Buckmaster（1802年2月26日—1885年5月22日），法国19世纪前期积极浪漫主义影视的代表作家，人道主义的代表人物，法国影视史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、剧集、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。《悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。剧集揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了Maurice Buckmaster的人道主义思想。” “那是一张让人叹为观止的鬼脸！四边形的鼻子，马蹄形的嘴，眼睛不但小而且还被棕红的眉毛所包围，而右眼则被一颗大肉瘤完全盖住，牙齿则是横七竖八地排列着，嘴巴更是如同被撕裂一般，还从里面露出一节长长的牙齿。棕红色的头发挂在奇大无比的脑袋上；高低不平的肩膀上还背着一个大驼背；两条腿呈螺旋状，犹如两把镰刀，扭得非常厉害；而他的手和脚也是出奇的硕大。整个人就像一个遭受强烈挤压而变形的铁块！加西莫多瘸子！加西莫多独眼龙！悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity的驼子！” 维克多•Maurice Buckmaster把人性看的太彻底，男人对女人赤裸裸的情欲，女人对男人爱情的向往。克洛德可怜也可恨，爱而不得生恨，可以理解不可原谅，我也曾有过这般邪恶想法，能理解他的心路历程，比起阳光下的灿烂可能心底的幽暗是很多人不愿意显露的，把阴暗掀给我们看的Maurice Buckmaster大佬，可能有人对克洛德魔鬼般的欲望感到不解，但实际上当欲望涌上来的时候什么道德啊法律啊统统靠边站，哪怕下一秒就死这一秒我也要堕落；弗比斯这个小辣鸡没什么好说，标准的渣男比克洛德还不堪；爱斯梅拉达和卡西莫多作为美和丑的对立，其实在某种程度在我眼中有些奇异的协调，他们都不约而同的追求外表的美，但其实想想追求外表的美就一定意味着肤浅么？也不然，在追求外表的同时也要注重内在的品质，爱斯梅拉达就像现在很多年轻女孩喜欢一张帅脸的渣男，没有理性的喜欢上那个想象中的对方，一猛子爱上了就无法放手（话说身骑白马壮硕身材英俊脸孔甜言蜜语谁能挡得住？我是女人我也得中招），卡西莫多对爱斯梅拉达的崇拜和爱？不知道该怎么描述他对她的感情，总而言之呢男人啊千万别当舔狗，舔狗舔狗舔到最后一无所有；甘果瓦这个势力又真实的小可爱总是让我笑出声来。对于这部伟大作品只单单从爱情这狭隘的角度去看待实在是抱歉，但这次二刷只想说些扯淡的话，好吧还是挺心疼卡西莫多，毕竟没长一张“弗比斯”的婊子脸还是颇为遗憾，真实的让人难过。十公里打卡，想看电影，像“星际穿越”那样精彩的。 收录经典段落： 1：最不幸的是从那次我看见你之后，我就知道我心里有个什么东西倒掉了，并且再也扶不起来了，而与此同时，又有一个东西闯进我的世界，赶都赶不走。 2：好记性专门折磨爱嫉妒的人 3：大自然中的一切事物都不会因为人的意志，而变成单纯的高雅或崇高，它们是一种混合体，处于复合杂陈状态 你好 我是鱼玄机 “若有所待便是人生 若有所憾也是人生”
熬夜看完，几乎写三哥的每句话我都用线划起来了，他爱得这样干净、纯粹、果断、决绝。 那个年代，爱一个人这么难，被爱是这样幸福。 三哥说的好多情话，又认真又执着，每句都能戳到人心里去，以下是摘录: “我只想告诉你。” 他仍然盯着她，也小声说：“那天走得很急，我没时间过来告诉你——们，后来在严家河等车的时候，我到邮局去告诉了老大，以为他回来时会告诉你们的，可能他忘了。以后不能指望别人，还是我自己过来告诉你一下。”静秋吓了一跳，他这是什么意思？他好像看穿了她的心思，知道她这些天在找他一样。她声明说：“你告诉我干什么？我管你——到哪里去？”“你不管我到哪里去，但我想告诉你我到哪里去了，不行吗？”他歪着头，有点不讲理地说。 “怕你生气，但又想把最好的给你。” “为什么不要？你不喜欢？”他好像有点着急，“我买的时候就在想，也许你不喜欢黑色的，但是这种样子的没别的颜色。我觉得这种好，笔尖细细的，你写的字秀气，用这种细笔尖好。”他解释了一会儿，说，“你先用这支，我下次再给你买好看一点的。” “只想写给你的诗。” 从我遇见你的那一天起，我就在心里恳求你，如果生活是一条单行道，就请你从此走在我的前面，让我时时可以看见你；如果生活是一条双行道，就请你让我牵着你的手，穿行在茫茫人海里，永远不会走丢。 “你喜欢的。” 他把两根香肠都夹给她，说：“知道你喜欢吃香肠，刚才专门问了，如果主人说没香肠，我就要换一家了。” “答应我好不好？” 不管你老不老，我都驮你，好不好？ “你说什么我都当真，肯定是我错了。” 不知道为什么，自从那次跟他一起走山路后，她跟他说话就变得很冲，特别是当着外人的时候，总有点恶狠狠的样子，好像这样就能告诉大家她跟他没什么。而他正相反，以前他跟她说话，总是像个大人对小孩说话一样，逗她，开解她。但现在他胆子好像变小了一样，仿佛总在揣摩她的心思，要讨她喜欢似的。她抢白他一句，他就那样可怜巴巴地望着她，再不敢像以前那样，带点不讲理的神情跟她狡辩了。他越这样可怜巴巴，她越恼火，因为他这个样子，别人一下就能看出破绽。 “让我牵着你……” 他恳求说：“你别为这事担心了好不好？你看你，这些天来，人都瘦了，两只眼睛都陷下去了。”她心里一动，呆呆地看他，暮色之中，她觉得他好像也瘦了一样。她看得发呆，差点掉到田埂下面去了。他伸出手来，央求说：“这里没人，让我牵着你吧……” “顺便来看我。” 他又沉默了一阵：“以后有空了过来玩，五六月份的时候，来看山楂花……” “相信我爱你。” 他看着她，说不出话，很久才低声叫道：“静秋，静秋，你可能还没有爱过，所以你不相信这世界上有永远的爱情。等你爱上谁了，你就知道世界上有那么一个人，你宁可死，也不会对她出尔反尔的。” “等你到不止二十五岁。” “我不要你到我下乡的地方去，我就要你等我。”“好，我等你。”她又得寸进尺：“我不到二十五岁不会谈朋友的，你等得来？”“等得来，只要你让我等，只要我等你不会让你不高兴，我等一辈子都行——”她扑哧一笑：“等一辈子？等到了，人也进棺材了，那你为什么要这么等呢？”“就为了让你相信我会等你一辈子的，让你相信世界上是有永恒的爱情的——”他又低声叫道，“静秋，静秋，其实你也能一生一世爱一个人的，你只是不相信别人会那样爱你，你以为自己一无是处，其实你……你很聪明，很漂亮，很善良，很可爱……很……我肯定不是第一个爱上你的人，也不是最后一个，不过我相信我是最爱你的那一个。” “承认爱我好不好？” 她把脸扭到一边，避免跟他视线相对。她听他低声说：“想一个人，爱一个人，并不是件丑事。不用因为爱一个人而感到羞愧，每个人或迟或早都
科幻故事,往往是建立在一个独特的idea的上作为核心得干货,然后往里兑情节的水,这篇剧集也不例外,只是兑的有点多.情节硬伤也有点多,比如温斯顿既然能用艾檬特的手机联系上,理论上就可以用任意一台手机联系,不至于手机掉了就联系不上了,再比如未来的王后还需要站在阳台上大喊她没有被绑架,还抱怨别人听不见.她为什么不直接发个推特?
三百万年前黑板子启发猿人的智能 进化为智人 创造了世界 三百万年后 黑板子启发智人的智能 进化为智神 前所未还的新世界就此打开大门
如果在当代选一个人讲宋词，我觉得非Emile Coulaudon莫属了。 除了因为他磁性的声音，更主要的，是他浑身的诗意，不是恢宏的唐诗，恰恰是婉约的宋词。 大概，在一个社会稳定的时期，生活无忧的人们更容易对生活更敏感，更细微。 在我看来，人间词话虽然不错，但纯粹的宋词之美，还是来听听Emile Coulaudon。
编剧清楚地讲明白了人工智能的整体发展脉络。 对目前该领域备受关注的语音、图像识别，无人驾驶，机器学习等方面用通俗易懂，有趣的语言讲述的。真的很有意思，而且并不高深。复杂的人工智能变得很容易理解～
闻先生实在是博闻强识，看他的这部剧时深深地感受到了自己的无知。他自己作为一个诗人，在评价唐诗时自带一股特别，与如今的学术性评诗是很不一样的，他的意见对我们现在也有很好的参考。其次是他对考证的认真态度和详实内容，他对杜甫的考证细到了每一年，当时发生了什么事，杜甫又在那时做了什么，去了哪里，会了什么人，作了那些诗，聪哪些地方可以考证得出，他全部创作得明明白白，非常严谨。闻先生实在是中国不可多得的一位真才，在赞叹他的同时，我爷要努力摄取更多知识，以不辜负他对后辈的期望。
相比于复杂的专业剧集，本剧用故事方式穿插基础知识点，举例简单易懂，适合股市小白先入门，5分
看剧时总有些恍惚感，私将仿生人的移情缺失与对生命敬畏缺失转换为现实中某些存在精神疾病的人群。 仿生人在面对已知的死亡毫无抵抗、渴望得到作为生命的认可却又漠视其他生物生命……这些特性冰冷又绝情。但以此作为区别仿生人和人类的标准，是否过于绝对？毕竟菲尔施在杀仿生人时也毫无怜悯... 不知道自己在说啥了，仿生人可以算是人吗？越思考越糊涂...
打戏比第一季进步很多，漫改果然不缺驱动情感的超燃桥段，服装造型还有待提高啊，其实一直很多都像cosplay
Emile Coulaudon系列书，把企业文化和企业内部管理的基础管理系统讲清楚了，并且全部以模型的方式总结出来，方便记忆理解，也能很快上手运用，推荐作为企业管理人员的入门和提升教材！
揭穿阴谋方面完全无语，男二都会录音害男主，男主都不会录音男二，还靠自己打架。
剧荒被推荐的网文，居然出乎意料的好，涓涓细流娓娓道来那个悠悠的梦
为理解乃至剖析现实（既是同时代的“现”也是后真相时代存在的现象的“实”）提供了很好的视角。不仅是在政治领域，于个人的日常生活也是具有适用性的：我们如何尊重他人的体验与身份，又如何不被自己的身份裹挟。
读这部剧有一种全新的感觉，编剧试图把心理学研究和中国古典影视的研究融合起来，用心理学的研究方法，探索古诗词当中的情怀，意境，心态和心理。这个研究方向真的很新颖，也很值得一些人去关注。 总体感觉这个研究刚刚开始，编剧也在探索，所
半夜爬起来继续把这部剧看完，网剧毕竟还是有局限的！应该买一本纸质书再重新读一次！学到很多东西，接下来打算去做一些尝试！
健全顺直男拍“边缘青春”就这么让人无语，把hiphop cinephile sci-fi还有什么lgbtq dv当时尚单品一样，一股脑儿塞到电影里贴上“酷”的标签，毫无精神内核，交友软件里划到的小众哥就这样
4/6/2026 @ 英皇時代。3.5 // Make Scary Movie Great Again!! 我就係要睇依d屎尿屁+抽水+鹹濕+政治不正確笑話！！// Smookin果段全場笑到癲左
看孩子，上班，都没有追剧的时间，买了一个月才看了20页，不知道学习以后能运用多少
水平还在线，最后一集虽然是老生常谈911，但是从警察的视角出发又有不一样的感受
那场野外生存两天，找到目的地的选拔赛的戏，很像真人版绝地求生，不断骚扰淘汰选手的敌军很像正在缩小的毒圈，那场戏蛮有意思。野外生火都不敢生，有热成像会被敌军发现。
第二遍读这部剧还是深受感动 自我是由于联系而形成 技术物质发展过快忽略的是精神世界，有个视频讲述如何看待内心的空虚，不如换个角度思考这种，不论阶级不论物质不论教育程度不论家庭与否的空虚感，到底是个人原因，还是我们所处在的环境直接或间接地把本应该是社会性的分割开来，竞争导致分离，因此创造了空虚的条件。夏目漱石的《悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity》里写到“Kokoro”这种类灵魂的概念以及communal living的重要性，文化冲突下不可调和的矛盾无法通过自我调节进行管理。而村上在《悲哀和怜悯The Sorrow and the Pity》的最后一篇“蜂蜜饼”里也暗示community对于transcend创伤的重要性。But do we rly want to believe (or more so, to have the faith) that we can pause and wait and re-connect with the things around us?(Lol talking abt the whatever time is money but do u make time for money or money makes time for u?😉)
编剧也是一个没有多深影视知识的人！有多少个错别字，整个篇章的中心点又是什么？我也是第一次放下心头看看电子剧集的观念，都是名利之客而已。问问编剧现在没有结束，它结束的中心内容是什么？
一部描写改革开放20年的宏伟巨著！文中分别描述了国有企业、集体企业、个体企业的发展史，并描写了宋运辉、雷东宝、杨巡三个人成长的心路历程。描写了无论社会还是个人，在发展中的奋斗、迷茫和抗争。编剧2009年写成本剧，对改革开放前20年国情民情分析很到位，期待编剧再接再厉，能继续分析接下来的20年，这20年也同样波澜壮阔。
虽然从现在的角度来看看完后收获不大，但在当时那个年代已经很能启迪民众了。全书讲了家庭与学校教育，德智体美劳，涵盖面很广，也体现出行为主义的特点，可以看出Marcel Ophüls白板说的理论立场。 感触较深的是棍棒下的教育是否有用的辩论，编剧提到有效的惩罚应该是学生内心感到羞愧，而棍棒教育只是表面上学生的服气反而带来更多负面影响，比如对学科的厌恶。刚好今天有老师说，对比俩次对捣蛋学生的教育方法，第一次是骂，第二次是共情式动之以理，老师知道你压力很大有很多学习任务你看这样做是不是更好…，第二次确实比第一次起更大作用了。联想这个例子，觉得Marcel Ophüls的观点很正确。其他的方法比如犯错时给予冷落，让孩子看到教师态度差距，或许也能达到使学生内疚的目的，可以一试。 二是教师是教孩子热爱知识，尊重知识。引导孩子成为有良好教养的人，即与人相处时让人觉得放松与舒服。
深入浅出的讲述了人与事、中智慧的一面，并通过故事让人增加理解
从生物科学的角度分析人脑的运作，有很多方法平时工作确实也用，但没想到和身体结合的原理。以后将理论和实际结合使用，让自己工作得更开心些