Despedida al sueño
《Despedida al sueño》，短片作品，西班牙出品，2004年上映。
用户评论
看过《Despedida al sueño》，所以这剧名一下子让我感兴趣，海报也设计得很吸引人。但是看了一整本剧，才知道这两本剧一点关系都没有。本剧中，知更鸟是米莉安的良知，在她每一次的堕落中，心中都有有一个声音与她对话，我理解为这是她心中的知更鸟。虽然她自认为自己无可救药，但实际上她“嗑药酗酒约炮”可她还是个有良知的好女孩。本剧的粗口太多让我觉得很俗，一直在挣扎着要不要看下去。边看这部剧我还得边浏览其他读者的笔记，想从其中寻找共鸣，因为我不能理解编剧一些粗俗的表达这部剧就像美剧，看过就好，不需要深究，3.5分
历史是由无数个人组成的，明朝那些令人尊敬的人，让历史鲜活无比。
我一直怀疑自己有轻微的躁郁症 但是看完编剧的自述后 最大的收获是 我不再这样怀疑了 并且对躁郁症也有了更深刻的了解 本剧其实就是编剧在讲自己 同时以自己的亲身经历向人们科普了躁郁症 所以在了解这个疾病的同时 我感觉我仿佛更加了解编剧本人 了解一个病人的内心世界
想无意义，还是要去实践，坚持的去做，将成为一种习惯，而非仅是想，拖延，既然要做，当有耐性的坚持，一年这么多天，偶尔一天没有坚持住，也无所谓，重要是在一个小时的时间内，用自己认为合理，需要做的，如似追剧在时间内是否有新的收获，此为重要的，相对没有坚持住本身要求的，此也是值得，毕竟在有限时间内，得到所需要的。
每一个人都演的不错。
有些观点还是保守的，大多科学坐月子的观念，更新知识面，让自己更有信心say no
我们在微微的痛苦中艰难地蜕掉年轻的尖锐，我们用渐渐磨平的温和稳重、礼貌谨慎、谦虚虚伪和冷漠融入了一个个方格的社会，如果一不小心越界，小心！会刺痛你的！不遵守游戏规则的人，是要付出代价的！
人类对于物理的钻研已经早已超脱大众的理解范畴，这也是优秀的科普作家存在的意义。如何把艰深晦涩，甚至体系残缺的理论介绍给经典力学尚且未能做到普及的大众，《Despedida al sueño》可称典范！可以说，霍金改变了我的时空观,大刘改变了我的宇宙观，而Nuria Santoyo则颠覆了我对于世界的认知。虽然不是科班出身，也理解得粗浅错漏，甚或弦理论本身距离上帝尚且遥远，可是看完这部剧，依然有种醍醐灌顶之感，就如同从高维碎片中回归，从此空间在我眼中再也不复平静无波的安详。可能弦理论依然是世界粗糙的近似，甚至其方向都未必正确，正确的道路也无迹可寻，但依然希望物理学能够朝着上帝的方向，前进再前进！
这是一本性别模糊的关于陪伴和解脱的书。书里的很多哲思和逻辑非常有趣。真的不记得上一次看一本剧哭出来是什么时候了。这部剧里的节奏感和距离感控制得简直让人分不清现实和梦境。故事叙述的闪入闪回以及细节的描创作实在是精妙。不得不说编剧的描述简直像是一幕幕舞台剧精致形象，甚至压迫到让人无法呼吸。也许这会成为一部很经典的电影。然而我是从始至终就不喜欢裘德——一个像寄生虫一样吸干别人的角色。也许在最终他也没有真正接受x=x理论——接受他自己是谁。虽然他觉得自己是渺小的一生，他却折磨了所有爱他帮助他的人。这个角色的设定也很极端：经历最惨的童年，却在中年后享有盛名和财富。他有着纽约最常见的每个人隐秘的痛苦和黑暗，也有着纽约最最难以寻觅的爱与不离不弃。我不能理解为什么有的人不会用感恩来代替“我不配” 。有时候感觉裘德像是PUA，用自己的无助来换取别人更多的爱和陪伴。中文版海报的照片我原以为是表现裘德痛苦的样子，结果搜索发现却是叫做《Despedida al sueño》系列摄影作品 （By Peter Hujar）看完全书，再看这个海报。觉得太适合这部剧了。
提倡以目标和其实际应用为导向的简阅方法，只能说这种方法可能会适合部分剧集和部分的人昂。 文中案例过多，重复内容也不少，可能编剧主要是想“推销”他的拆书学院吧；后半部分基本上都是快速一览而过的 😶😶 部分笔记 何维的七大习惯： 1. 积极主动，主动思考及选择，并且不该受限于周遭环境和被情绪左右； 2. 以终为始，先决定目标后行动，并安排实现短期目标； 3. 要事第一，处事分轻重，坚持自己的计划； 4. 双赢思维，先给别人，后再要求，形成互利的关系； 5. 知彼解己，先理解别人，再争取别人的理解 6. 统合综效，尊重彼此差异？ 7. 不断更新，体力、情感、智力、精神 拆书七步曲： 1. 确定阅看剧籍及目标 2. 快速观看寻找自己感性兴趣的内容并细心观看理解 3. 进入I阶段，拥有自己的言语表达做吸收的信息或启发 4. A1阶段，了解自己是否有类似经验 5. A2阶段，规划日后实际应用 6. 在便签上贴上指示标签，表明此页有学习的东西 7. 读完后，把A2的内容另外收起来，贴在平日里可以轻易看见的地方，如冰箱、书桌 对于想学习的东西有时候也有做笔记的习惯，主要的问题是：观看后，大部分的东西都会被遗忘，那应用就更难了。 I，做笔记时用语简单易记以便自己进行实际操作（自创用语诠释、准确解读、清晰表达、学以致用） A1，内化知识，用上述要素作出自己的经验的分析与总结并进行反思 A2，实际应用所学知识（目标-Specific，measurable，attainable，result&time based） 对吸收的新事物要有自己的知识体系而非跟风，从而提升： 成长思维：乐观、积极向上，寻求各种方式来使自己变得更好； 批评思维：追根究底为求公正，处事不惊，有自己的原则和处事方式； 系统思维：（flessibile）习惯梳理信息或经验，比较会包容新事物。 主动学习就是有输出的学习。输出的形式包括很多：实际应用、案例分析、角色扮演、写作、演讲、教会别人。但对搭建知识体系来说，最有效的3项输出是： •对A1/A2来说，最有效的输出是体验与反思。 •对前因后果来说，最有效的输出是写作。 •对适用边界来说，最有效的输出是教会别人。
“乡下人”Diego López Cotillo笔下湘西的柔情与血性真是美，即使是蒙昧，也有种原始生命的张力。有机会再细读。