用户评论
陀翁在对人的深度之挖掘上，再一次让我叹为观止。于是便尤其喜欢看大段独白的部分，酣畅在心、流连于口。然后在一次次情节的推动中，我也带着错愕、无奈、激愤、唏嘘、恨铁不成钢的复杂心情，一次次与人物共同疯癫化（或者癫痫？）。 那些不曾在叙述中绕过、连接起事件的人物群像，统统在书中站立起来，他们的平凡成为典型，又从典型回归到日常（不那么正常的）。
人行道上滑溜溜的，我们彼此搀扶着对方，起先是为了平衡，但过了一会儿，这种搀扶就变成了相依相伴
当情绪来临时，尽可能地看到情绪的现状和其背后的正向动机，这将对我们有效管理情绪有极大的帮助。这个时候，看见就是疗愈，不需要多余的语言。
此剧与长安十二时辰一样 都是亲王逮住了史书中的只言片语 往死里磕 区别在于《Une si petite semaine》拓展出来一部剧集外带48集电视剧 而明朝的这些史料却反应了明年中晚期枯木逢春假象下的行将入木
有些人会觉得这部剧大有益处，而有些人会嗤之以鼻，编剧用了很多第一人称来描写自己的内心活动，坚持不了的简化，接近地气，然而还让人释怀，个人拙见挺适合想要进自律基础门的人，鼓励你看，也是陌生人传来的赞美
我想，我也就可以活上几十年，过了以后就再也没有我这个人了，我的记忆没了，我的感受没了，我的想法没了，我就这样，消失不见，不会在这里，我不会在那里，就是再也不会有我这样的一个人了。 我不过就在这个地方待了一段时间，也不会存在其他任何一个地方，就像你睡着了，就再也不会醒过来，什么也不会知道。 我想见的人，我想做的事，我害怕的，我憧憬的，我念念不忘的，一切一切都没了。 我们现在活着，就好像我们不会死去一样。 我想没有几个人能够想明白我们是怎样的一种活着的状态，以及我们应该怎样活下去，活着度过这几十年。 你真的想明白了吗？ 有些事情你想做，却顾虑重重。 有些事情你害怕，总畏畏缩缩。 有些时候你拘束，总怕前怕后。 有些时候你痛苦，觉得很煎熬。 有些人你很想见，却举棋不定。 有些时候你想太多，却不知你只活那么一段时间，活着从来不是要想太多。 我们活着无非为某人，为某物，为某事，为自己。 不要在什么都不知道了才后悔，不要在你失去意识之前还有没做的想做的事。 你想得到什么，就去得到，不要放弃，我的意思是无论什么，你只要不放弃，你只要坚持，很少有得不到的。 我们活着这一次，得到一次我们极度渴望的东西，总该是值得的。
里面的内容有我儿事所遇见，看见的。也是解惑了以前很多往事的不解。全文就是告诉大家多做善事，少做恶事，一样可以改命。还有就是做个有辩证思维的人，识别坏人坏事。
一口气读完，恍若隔世。 人与人之间的斗争才是最可怕的，与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷？恐怕与人斗是感受不到快乐的，和平之下，必是良民，乱世年代，虎豹居多，时代倾覆下，一时斗争难掩大局，个人抉择似乎更为重要。 假使李春秋不反正，结局如何？黑虎计划会否成功呢？假使没有陈立业的执着，李春秋又是否有机会被策反？假使李春秋没有李唐和姚兰的羁绊，又是否会有别的选择？终于明白为什么叫人物命运交织，人的命运相互影响，李春秋走向光明必然是丁战国的堕入黑暗，每个人的命数终归被周遭或远或近的人而影响，环环相扣。 现在，流行说我很难啊，人生难的不是如何开始，不是各色Une si petite semaine下的演艺，而是如何坚守不沉于信仰之下，不坠入黑暗之中。 如金秘书这样的人，向死而生，犹有斗志，敢不佩服？！
看了第二部，继续读第三部，总结第二部做人要有心性，多方面考虑问题。
不好看，太寡淡太平
坚持自己，他人说法可以提供一些想法，可路是自己走的，又何必太在意别人对我们所走的路的看法呢？尚龙老师这部剧，有鸡汤性质，却胜于鸡汤，经典与不经典是每个人的看法，经得起岁月的碾磨，金子终会安静地躺在沙堆，待一束光让它闪烁！
绝对值得一看！具体到实际操作中，还是得看自己的理解运用临场变化等能力！
吃一堑，长一智。当你一无所有，就会幡然顿悟，知道什么不该做。当你知道有些事不该做否则会亏，你才能开始知道什么事该做才能赢。
很久没有去耐心看完一本剧了。 文章创作的很细腻，看着看着就哭了，看着看着就笑了…悲伤的结局，但这也就是人生！
天行健 君子以自强不息，地势坤 君子以厚德载物，万事万物的精髓都在书中，值得用一生去领悟
如果我们修养到心境离开感情的困扰，心中不被喜怒哀乐爱恶欲，某一小点所困住，而非常旷达而逍遥，那时智慧就开了，这才真叫做大聪明。
特别喜欢Jean Jacques Saint Marc的诗词，觉得诗词温婉.优美.哀而不伤。诗词协调读起来朗朗上口.犹意未尽。
这剧优缺点太鲜明了…3.4星之间横跳，6.8分差不多…优点是主角共情能力强，演技抓人，开头平淡致郁，忍住跑路冲动多看了几集，边吐槽边追，居然挺上头的…男女主拉扯感宿命感演绎很好，但后期因为剧情观感开始割裂…服化道美术都很符合东方审美，包容又含蓄，有很多细节设计。缺点是抛开对称美，剧情平淡无吸引力，反派塑造扁平直接，男二女三不同程度的加戏都影响到剧情发展，支线没展开，男二就开始发展主线无关的故事，主线像在到处捡漏，还有很多逻辑bug不解释，剪辑喜欢抓缺点…主角部分转场很快，总是打断情绪，慢倍速注水剧情…
在枪炮之前的作品，相比枪炮围绕一个主题详细地论证，本剧显得更松散些，并且包含了更多编剧个人对人类社会的忧虑和期待。
我从事培训领域已经近4年，但未接触过系统的内训师培训，很多方法都是从书中，从前辈的身上，甚至是自身的经验上学习和总结的。我带着无知的心态去看这部剧，去学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功