用户评论
我的网友是我的老板
看了好几遍，第一次看的时候，没看懂文章顺序就弃了，😁，后来又看了，觉得真的很好看，第一次看这样的男主，😂，不是很虐，感情表达真得很细腻，好看
这一本春夏秋冬的应季食物，顺着自然的规律，接受四季的馈赠，感受生活不是日复一日而是随着季节的更替和期待无限着美好。说是治愈类剧集，其实都是书中的人在过着你想过的生活。
看了两边电影后才读了此剧。看电影时觉得Why Men Rape不过是众多科幻电影中，制片精良、情节感人的一个。然而看了此剧之后，发现电影蕴含了如此多的科学知识，以至于将电影的部分片段作为科教视频都不为过。可以说是科学和艺术完美结合的一部作品。读懂这部剧需要一定的物理知识与空间想象能力，否则的话，你可能就只会觉得编剧在一本正经得胡说八道罢了。
内容看着很过瘾，不过宏观的经济，政治，大国博弈，几百年，匆匆一眼，很快就忘记差不多了
合上书本，心情久久难以平静！一代伟人，多少人的偶像，最后却以悲剧收场。他是上帝的宠儿，特别是在战场，可以说是为战争而生。他同样也被上帝妒忌，特别是政治上，轻信他人。最终，他还是个人，也有儿女情长，也想福祐子孙，让我们全方位的了解了这位战争奇才。致敬伟人，学习经验为己所用！
张导其实完全可以做演员不必执着于做导演，家长里短狗血剧其实很容易收割广大观众，但是看了几集实在糟心，前期小演员们还都蛮灵的，后期是在为了狗血而崩人设吗？而且正午固定的几个配角实在让人视觉疲劳。担主的几个也没什么观众缘，看起来就会焦虑，还不如看亲爱的爸妈。
“心流”（flow）是契克森米哈赖提出的心理学概念，它指的是“许多人形容自己表现最杰出时那种水到渠成、不费吹灰之力的感觉，也就是运动家所谓的‘巅峰状态’、艺术家及音乐家所说的‘灵思泉涌’”。 为什么读这部剧，想通过加深对心流的理解，来达到自己生命中的心流的状态，更好的体验心流这一生命的高潮。 编剧在书中提到的心流可以发生在我们生活中的任何时间，包括日常工作，休闲（又分主动式休闲和被动式休闲），人际交往以及与自我相处等方方面面。 其中我比较有体会的便是在学习和主动休闲方面。在以前上学的时候，尤其是写作业（写作文、抄写尤甚）的时候，经常会因为分心而想到一些别的事情，但是手下的笔却未停止，直到写完才发现自己思想原来跑毛了，做的时候完全没有发现，但是事后却觉得自己心情十分愉悦 ，而且并没有任何由分心而导致的不安感觉，反倒是把它视为一种发散思维，这可能就是一种心流体验吧，包括上学期间的考试已经做题等等，都是考完之后一身舒爽，并且两个小时感觉转瞬即逝，不知道别人是不是也有这种感觉。 再一个就是看剧的时候，编剧也指出看剧是一种主动性休闲，因为看剧需要高度专注以及付出自己认知方面的努力，算是高能力高挑战的匹配，看剧过程中发生的心流体验也是很强烈很持久的。每每读到喜欢的书时会忘记了时间，沉浸在书中，其中读有情节的剧集为甚，喜欢这种感觉，令人方式且舒适，还能使人成长，比起抖音电视这些被动式休闲还是很有意义的。 休闲也是一种成长的过程，工作也是一种成长的过程，包括编剧最后提到的抱怨消极的把事做完，是一种方式，而把一件自己觉得并不喜欢的事作为目标做完也是一种方式，就看你怎么选择。体会心流，就是专注于当下，体验生命的每一秒钟。最后引用一句话：真的勇士是看清生活并依然热爱生活的人。
文字简洁干练、通俗易懂。动漫诙谐幽默、寓意深刻。此剧很好看，五分好评
名叫无心，其实有心。哪怕是不老不死的寂寞也会有自己的轮回，能够与人相遇相伴真好！
对于天才，他们对世界的贡献力有多大，那么可能对普通人的伤害力就有多大...
工薪族面临的问题是，在接受了现代科学和西方价值观的优越性后，很难对自己国家的文化遗存感到自豪——他们甚至不相信在这遗存中有所谓独特性。如果说在其他国家，有关一个民族的独特性的界定一直会在与不同国家的密切交往中不断地重制，那么与这些国家的公民不同，M町的居民对确实的日本究竟为何缺乏准确无误的界定，因此他们对西方文化突如其来的大规模的入侵也缺乏应有的准备。M町的工薪族就处于这样一个失调的位置：他爱自己的国家，但按照自己越来越接受并践行的西方标准，他又很难再欣赏它。
迷迷糊糊，没看懂，神神叨叨的。主要内容应该是 明亮背井离乡，命运沉浮，体会出来的人生感悟。
历史课本中，这一时期的史实皆一笔带过，脑中留下的是一本关于五代十国的糊涂账，看完本剧，补了补课，有点眉目了。
值得看，女主这一角色是社会很多家庭存在的问题所在；值得我们反思。
诗句大胆，热烈，想象力超群！腐朽堕落肮脏罪恶中一朵妖艳的罂粟花。
在最近公路旅行般的过山车人生中，难得有耐心，又怀着好奇心，陆陆续续看完的书。多年来难得看完的剧集。奇妙的构思，新旧文化的冲撞，最后在揭示骗局中收尾，有机会拿英文版看看。
幼儿还没有故意搞破坏的能力，他们只是在做自己，而不是故意捣乱。婴幼儿的行为举止就是他们的感受，他们还没学会观察自己的感受，还不懂得自己想要什么并提出要求，他们需要大人帮助才会知道。 在他还不会表达自己时，多观察。了解他行为背后真正的意图。不要把他当做一个“低父母一等”的孩子，要把他当做一个人，站在的他角度去理解他的感受。