用户评论
力荐！力荐！再力荐！力荐观看！为献礼新中国成立70周这本毛泽东传记，以时间为线索，讲述了毛泽东的开蒙、求学过程，以及他经历的一系列重大事件，直至建立了一个伟大的共和国。编剧将重点放在分析毛泽东为什么能够获得成功，试图探讨他诸多重大决策背后的深意，感觉这是这部剧独特之处，也是让我读得最解渴之处，👍👍！力荐国人必读！
这部剧是三年前读的，今天又翻看了一下，居然忘记情节了，惊叹记忆力的衰退，因此，将书友写的简介收录在此，以备后查（剧透慎入^O^）: 《珠城之恋》讲述的是这样一个故事：剧集主人公渡边以第一人称展开他同两个女孩间的爱情纠葛的叙述。渡边的第一个恋人直子原是他高中要好同学木月的女友，后来木月自杀了。一年后渡边同直子不期而遇并开始交往。此时的直子已变得娴静腼腆，美丽晶莹的眸子里不时掠过一丝难以捕捉的阴翳。两人只是日复一日地在落叶飘零的东京街头漫无目标地或前或后或并肩行走不止。直子20岁生日的晚上两人发生了性关系，不料第二天直子便不知去向。几个月后直子来信说她住进一家远在深山里的精神疗养院。渡边前去探望时发现直子开始带有成熟女性的丰腴与娇美。晚间两人虽同处一室，但渡边约束了自己，分手前表示永远等待直子。返校不久，由于一次偶然相遇，渡边开始与低年级的绿子交往。绿子同内向的直子截然相反，“简直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上来的一头小鹿”。这期间，渡边内心十分苦闷彷徨。一方面念念不忘直子缠绵的病情与柔情，一方面又难以抗拒绿子大胆的表白和迷人的活力。不久传来直子自杀的噩耗，渡边失魂魄地四处徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓励下，开始摸索此后的人生。 这是一个年轻人情感成长的故事，没有是与非，对与错，唯有生命之旅的精彩纷呈，赞叹编剧的想象力与创造力!
喜欢食不声，即兴，剧本杀，但是时长还是太短了，第一集毫无信息量，没有点子花絮，芥末小偷求出了花絮，很棒
我觉得这是一本好剧，特别是对于正在上大学或者步入大学的学生来说，读这部剧可以受到更多的启发和感悟。虽然我已经毕业了，但是依然觉得收获颇多，只是感觉时间太快，大学没有认真对待，有些荒废青春，稍显遗憾。
前面有多爱有多上头，后面就有多失望。。。
社会制度不同，风俗习惯不同，但里面提到的建议大部分还是可以借鉴的，要批判地学习，适合自己的就加以采纳，使自己避免类似错误！
……soso，压太久的剧果然大部分都不🉑
人类是感性与理性的综合体，情绪与本能时刻影响着大众日常生活的决策，行为洞察的力量是巨大的，可参考凯恩斯的选美理论，我们需要时刻将自己的逻辑维度提高一个层面
因为对科幻类的作品不是很感兴趣，所以即使大名鼎鼎刘老师的作品也着实看的不多。但是两篇短篇剧集《珠城之恋》和《珠城之恋》让我一下子就喜欢上这个天马行空却又关注现实的大神。表面上看这两部作品讲的都是地球文明与先进文明之间即将展开的对弈，但却实实在在从社会现实出发，贫富差距，阶层固化，教育垄断，特权崇拜，谁能说人类的以后不会像书中所写的那样呢？可能极端了些，但是这种方向已经有迹可循，而且切切实实出现在每个普通人的生活中。细思极恐，却不能因为没有解决之法就一味逃避。
好像除了开国皇帝朱元璋和永乐大帝朱老四朱棣，其余的很少被后人记住
不得不说的是，孟阿赛在对“性”的解刨上提出的观点对心理学的发展开拓了一片大陆，联系精神分析，似乎原欲便与自我联系到一起。不过我个人却始终认为了解略片面，不敢苟同。譬如过于夸大性在精神生活中的作用，似乎一切心理行为都围绕着性行为的发展而产生对于文化和正常生理反应之间的正常发展，对于儿童性心理学研究上，我始终认为一些儿童无意识行为是受求生欲望的驱使而产生，包括4～5岁时期的肛门期性发展，其所产生的满足感，生理上的短暂释放居多，心理上是对于压力的释放。
文字的重量，照片的震撼。 可能文化背景的缘故。这部剧于我有点难读。
能不能快点更新，我换了很多剧集软件，看了好几年都没完更，争取一下子都更完
【说书】又渣又浪的珠城之恋，凭什么悟道？ 读点影视I赫尔曼黑塞 #2020看剧打卡# ——No.20 刚开始，我对《珠城之恋》的观感超级超级超级差。 青年时期的珠城之恋可真是太特么精致利己加脑残了。身为人见人爱、花见花开的顶级高富帅： 他很浪——不顾爹妈阻挠，坚持离家出走体验生活； 不顾（或许是暗恋他多年的）基友戈文达反对，怒怼佛界名师乔达摩，终成独自求学的孤儿； 他很渣——写诗白嫖名妓甘玛拉，却从不确认关系，连对方怀孕了都不知道； 不好好做生意，赔钱也笑哈哈； 你品、你细品，人世间最美好的物质条件，最丰富的感情生活，他都不满足，这什么人呐！ 好，我承认，我嫉妒他的生活，所以代入感很差。 但是读着读着，我对这个坏得很的糟老头越来越顺眼了。 他像极了我们，得到越多失去越多，最后一点点忘记了初心，变成曾经最讨厌的样子。 他少年时离开家，晚年时想回家； 他笑着抛弃好基友，哭着与他重逢； 他辜负了妓女的爱，也被儿子辜负； 我喜欢水的意象，逝者如斯夫，命运流转无常，却又兼容着世间复杂的感情。 只有得而复失的人，才有可能看破红尘。 【感谢你读完这篇剧评，如果对你有启发，可以点个赞鼓励一下～欢迎关注我看更多剧评，我是小A，好奇心满满的大学生。】
李老师的这部剧非常适合新手老师进行观看，尤其是因对教学事业充满敬畏而产生畏惧心理的青年教师具有指导意义。书中对新教师在刚刚入职期间应具体落实的要点，在平时的教学工作过程中对自己的自我约束和督促，以及在平时的工作之余展开的自我学习等各个方面做了详细的阐述，让我心里有了很多具体可行的目标和举措，比如订阅一些教育教学的报纸期刊，拜一个师傅等，这些都是之前自己没有考虑到的。 对待学生，书中提及的让学生学会“自主学习”以及“生命化教育”令我印象深刻。作为教师，应给足学生足够的时间空间展示自己，让他们在学习过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式，能在教学过程中敢于放手，学会等待，让学生们自主探究，深入讨论，互相提议，在这个过程中才真正实现了学生的“自主学习”。同时对待学生最最重要的便是走进学生的心灵，多站在学生的角度思考问题，多拿曾经和学生同龄段的自己作参考，与学生们展开生命的对话，实现“生命化教育”。 同时，就老师如何处理好和同事、家长等角色之间的关系问题，李老师也做了独到的见解。以宽容之心，真诚待人，你便能收获别人的真诚。 除此，李老师让我意识到了作为一名教师，实施“教科研”工作的重要性。教科研是教育的第一动力，作为教师，在平日里应该善于发现问题，反思问题，解决问题，并且落实成文字，使自己的教育成果成为“永恒”。原来一直以为教科研离自己很远，甚至书中相关内容都读不下去，但好在，读了此剧后我的观念有所改观，正是教科研能为处于倦怠期的教师提供新鲜的动力，这同时也是成为一名“教育家型教师”的必要条件。 总的来说，全书无不透露出李校长对于教育事业的敬畏之心和赤诚之心。几十年如一日的自律自省自爱，处处彰显深厚的教育情怀。他是我学习的好榜样，在入职前，能遇此剧，心怀感激。
她从未目睹过什么幸福，但这并不妨碍她欢欢喜喜的长大。给郁晓秋凭添的欢喜的结局反倒使人更心酸了些。
女人的悲哀就在于她的不甘心 没有人会满足浅尝辄止的爱情，有了一滴水，就想着要一片海洋，有了一棵树，就想着拥有一片森林，有了一次幸福的邂逅，就会迫切想要一个笃定的未来。 男人永远比他们的外表疲软，女人永远比她们的表象决绝。 是幸还是不幸？！
结局有点草率，各种孵化机搞了半天以为有大的展开，结果就突然没了，也没说清楚各种人种的来源，披着科幻，奇幻的历史战争剧集
《珠城之恋》就是孟阿赛先生所创作的，一部举重若轻、以简驭繁的大历史著作。