Comment réussir... quand on est con et pleurnichard
《Comment réussir... quand on est con et pleurnichard》，喜剧作品，法国出品，1974年上映。
用户评论
实用性强的一本剧，以场景的方式分享可能遇到的问题及解决方法和话术，值得借鉴。想要发火时先在内心数10下，遇事先扬后贬，先指出孩子的闪光点，再指出不足，然后把问题抛给孩子让她自己想办法怎么解决，要是想不出来，适当帮她一起想。每天要做的事情清单式管理，让孩子自己画一个思维导图，做完一件事打个勾，做事拖拉时可以参照番茄钟法。提高孩子对作业与学习的掌控度，提高内驱力。
前面铺设了如此多的情节给女主加身如此多的本领，可别总是在乔嗔和江纤柔身边来来去去打转，给点大作为大动作吧。即使是影射上流社会之间的斗争，也应该跌宕起伏才更精彩。
还行，感觉没有画完，还有很多重要的诗人如宋之问，杜审言这些在格律方面做出贡献的诗人没有提
多巴胺来自对未来的期待 对未知的幻想 对现实不满的抗议 好像多巴胺就只能是负面的代表 它不理性 肆意而为 带来种种负面影响 酒瘾 烟瘾 性瘾 毒瘾 但其实 不是这样 我们也可以构建正向多巴胺的控制回路 健身瘾 学习瘾 观看瘾等等只是作为自己对未来期待和目标的奖赏
“我还不知道，我如今所厌恶的明明是人生的一部分，一如我相信，我所厌恶的是梦想，不是人生。”
很棒的一本剧，三年前看过一次，这已经是第二次了。多了很多不同的感悟，人物刻画的很形象，真的很棒，值得一看
获益匪浅的一本，读完发现自己是典型金星人，太不可思议了，原来有些所谓的不合适，都是因为思维方式的不同！！！值得好好学习的一本~
习惯富有是优良习惯的积累,它不是物质的富有,而是人生修养在处世谋事里的升华,是优良品质的自覺,探討习惯富有,很有价值!
隳三都，指的是孔子任鲁国司寇时，拆掉鲁国三位权臣私铸的邑城的故事。这里则指的是蒙古灭金的过程中，分别占领金国三都：中都（北京），南京(开封)，蔡州的过程。 1211年蒙古兵分伐金，野狐岭之战金军大败，金哀宗索性直接放弃中都，迁都南京避其锋芒。称为"贞祐南渡"。而这也只不过换来二十年的太平日子。期间也有良将涌现，如陈和尚。三败蒙军，打破了蒙古军队不可战胜的神话。挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，让金国君臣一度以为复国有望。然而孤木难支，1232年，三峰山一战，金军大败。陈和尚深知救国无望，索性直接闯入蒙古大营求死。此战之后，南京危亡，哀宗东渡蔡州，被逼到了金宋边界的小城。1234年，蔡州城破，哀宗自缢，金朝灭亡。45年后的1279年，南宋也为蒙古所灭。 从1211年蒙古军队南下，到1234年蔡州城破，金朝一共苟延残喘了23年。书中着重描写了三次都城被围的情况。围城之下，没有一个人可以独善其身。军队收缴百姓口粮，强征劳役，以至于城中人相食。城破之后，攻军则又会大肆劫掠，屠奸平民。种种细节，不忍卒读。 蒙金之间的战争在国内很少被研究和提及，以至于很多人完全不了解这段时间发生了什么。编剧填补了这一领域的研究空白，让我等读者也藉此管窥那段可歌可泣的历史。值得细细品读。
非常精炼，贯穿了整个中华历史，且有个人观点，读起来不生涩且有意思
书中有许多以前一知半解，甚至完全不知道的知识科普，女孩子们都应该看一看，要保护好自己，不管是身体还是心灵
一般的语法书理论知识太繁杂太抽象，可这部剧的讲解有趣易懂，而且每个集数的语法知识点也有联系，不会学了这个忘了那个，很推荐英语初学者或者基础差的人观看
假设和假定会限制我们的思维空间，而这种限制无疑会使我们误入歧途，痛失良机，追剧让我内心变得平静，不再害怕对所有事物未知的恐惧。
期待太高了，三星半吧。说是双女主，其实俩人根本就没什么互动。
无意中，我做了对的事。我家孩子很省心。哈哈哈！前段时间我有乱发脾气，真的是我个人原因，一旦我想明白了，调整情绪，从新开始，孩子也乖起来。所以很多时候，孩子的坏脾气，可能是你的坏脾气。
看评分比较高进来的，看了后觉擦到一点，果然情感类的鸡汤还是受大众欢迎的。里面有部分集数比较好，比如讲“稀缺心态”、“延迟满足”和“内耗”等，有时间的话，可以选择性读，大部分集数感觉像是直接从微信公众号搬过来的。不过，评分仅代表个人的喜好，我个人不喜欢看这种情感类的鸡汤文。
“Comment réussir... quand on est con et pleurnichard”是进化的另一种极致体现，人类如果不抛弃自以为是的优越感灭绝是必然的。 再就是科学家永远不要相信政客。
这部剧是逻辑入门剧集，讲解了联言推理，假言推理等几个典型的推理，同时介绍了几种逻辑谬误，个人感觉逻辑谬误的分类比较宽泛，我之前看过同类剧集中更细致深入的分类。 这部剧整理比较基础，和管理类联考里考察的逻辑内容难度非常接近，适合入门学习。 里面的个别定义有一些来自于翻译的晦涩难懂。
有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介，这类个体叫教师！ 读完更觉得教师是最神圣最有意义的职业 我很庆幸自己 从小到大最向往的就是成为一名 人民教师～